Днем 11 сентября в Бакнине Центральная комиссия по пропаганде и мобилизации масс совместно с Министерством образования и профессиональной подготовки и колледжем Ли Тхай То организовала семинар по ориентации на автономию и подотчетность в учреждениях профессионального обучения в духе Постановления № 71 (22 августа 2025 г.) Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.
В семинаре приняли участие и председательствовали доцент доктор Хуинь Тхань Дат - заместитель главы Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс; доцент доктор Нгуен Ван Фук - заместитель министра образования и профессиональной подготовки; доктор Чыонг Ань Зунг - директор Департамента профессионального образования и непрерывного образования Министерства образования и профессиональной подготовки; Ле Хуй Нам - директор Департамента образования Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс; доцент доктор Нгуен Тиен Донг - директор колледжа Ли Тхай То.
Автономия — движущая сила долгосрочного развития
Выступая на семинаре, доцент, доктор наук Хюинь Тхань Дат, заместитель председателя Центрального комитета пропаганды и мобилизации масс, отметил, что семинар стал важным событием, проведённым сразу после принятия Постановления Политбюро № 71 о прорыве в развитии образования и подготовки кадров. Постановление ввело новый прорывной момент, подтвердив полную и всестороннюю автономию образовательных учреждений, независимо от уровня их финансовой самостоятельности.

По словам доцента доктора Хюинь Тхань Дата, автономия не ограничивается только финансовыми вопросами, но и проявляется в инициативной разработке и реализации учебных программ, инновационных методах обучения, организации аппарата, развитии персонала, расширении международного сотрудничества и тесном взаимодействии с бизнесом и рынком труда. Он предложил пять тем для обсуждения, включая конкретные способы реализации Резолюции 71 в сфере профессионального образования; автономию, связанную с подотчётностью; способы обновления модели управления учреждениями профессионального образования для перехода от «менеджмента» к «современному управлению», способствуя автономии при сохранении дисциплины и ответственности...
«Семинар станет ценным справочным источником, который поможет Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс взаимодействовать с Министерством образования и профессиональной подготовки, чтобы консультировать Политбюро и Секретариат по конкретным, практическим и осуществимым решениям, которые позволят быстро воплотить в жизнь дух Резолюции 71, что приведет к серьезным изменениям в сфере профессионального образования в нашей стране…» - считает доцент, доктор Хюинь Тхань Дат.

На семинаре доцент, доктор Нгуен Тиен Донг, директор колледжа Ли Тхай То, отметил, что Резолюция 71 поставила образование на один уровень с институтами и инфраструктурой, став одним из трёх стратегических прорывов страны. В то же время, это убедительное подтверждение того, что образование — ключ к развитию в новый период.
«Семинар — это не только возможность досконально понять дух этих документов, но и возможность обсудить их, предложить идеи и найти конкретные и осуществимые пути действий, чтобы воплотить эти правильные направления в реальную жизнь…» — поделился доцент, доктор Нгуен Тиен Донг.

Доктор Труонг Ань Зунг, директор Департамента профессионального образования и непрерывного образования Министерства образования и подготовки кадров, подчеркнул, что автономия всегда должна сочетаться с подотчётностью. Предоставляя учреждениям профессионального образования больше автономии, они также должны нести ответственность перед государством, учащимися и обществом за свою деятельность. Подотчётность отражается в прозрачности информации, финансовых отчётах, результатах обучения, эффективном использовании ресурсов, а также в уровне удовлетворённости учащихся и предприятий.

По его словам, автономия и подотчётность — это не две противоположные крайности, а два взаимодополняющих фактора, способствующих построению современной, демократической и эффективной системы профессионального образования. В условиях Вьетнама необходимо подчеркнуть важность создания независимого механизма мониторинга, повышения эффективности управления и совершенствования системы стандартов и критериев оценки деятельности учреждений профессионального образования в условиях автономии.
Содействовать всеобъемлющей автономии
По словам доктора Чыонг Ань Зунга, для того, чтобы автономия действительно стала движущей силой развития, необходимо продолжать синхронное, последовательное и взаимосвязанное совершенствование политики в следующих областях: финансы, организационная структура, человеческие ресурсы и экспертиза. В частности, необходимо сосредоточиться на создании условий для развития внутреннего потенциала учреждений, повышения их управленческого потенциала и ответственности, тем самым заблаговременно адаптируясь к требованиям рынка труда и условиям цифровой трансформации.
«Автономия — это не только рабочий механизм, но и движущая сила долгосрочного развития, помогающая учреждениям профессионального образования повышать качество, эффективность работы и положение в национальной системе образования…» — сказал доктор Труонг Ань Зунг.

С точки зрения низового уровня, г-н Ву Три Тиен, заместитель директора Медицинского колледжа Батьмай, отметил, что, следуя принципу «не навязывать старые стандарты современному образованию», провозглашённому генеральным секретарём То Ламом, колледж надеется, что все уровни поддержат модель «школа – больница» и курс на создание Университета медицины и фармацевтики Батьмай. Г-н Тиен предложил завершить разработку нормативно-правовой базы для сектора здравоохранения, сформировать «двойную» команду преподавателей и врачей, поощрять сотрудничество между предприятиями, больницами и научно-исследовательскими институтами...
Завершая семинар, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, доцент, доктор Нгуен Ван Фук, отметил, что доклады руководителей, экспертов и учёных были содержательными и весьма полезными для учреждений профессионального образования. Заместитель министра подчеркнул, что Резолюция 71 чётко подтверждает новую точку зрения о необходимости полной и всесторонней гарантии автономии, независимо от финансовой автономии учреждения. Это открывает путь к более сбалансированному и комплексному подходу, сочетающему автономию с подотчётностью и миссией повышения качества профессионального образования в интересах развития страны.
По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки, необходимо продолжать совершенствовать механизмы автономии в сфере профессионального образования и укреплять потенциал для обеспечения её глубины и устойчивости. При этом он подчеркнул роль государства в «создании и обеспечении» посредством упорядочивания, распределения задач и предоставления базового финансирования учреждениям профессионального образования для выполнения их миссии служения обществу. Кроме того, международный опыт показывает, что уровень автономии в сфере профессионального образования весьма различен: от модели строгого государственного контроля до модели полной независимости, но общая тенденция заключается в переходе от «контроля» к «надзору», расширении прав учреждений и создании механизма строгой подотчётности.
«Урок для Вьетнама заключается в совершенствовании четкой правовой базы, децентрализации власти в соответствии с возможностями низовых органов и в то же время увязывании автономии с подотчетностью и прозрачностью в финансах, качестве и социальной эффективности…» — сказал заместитель министра.

Что касается мер по содействию всеобъемлющей автономии, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук предложил усовершенствовать правовую базу, регулирующую автономию и подотчётность, для обеспечения последовательности, ясности и осуществимости. В то же время необходимо классифицировать автономию и сбалансировать три её столпа: финансы, кадровые ресурсы, организация и экспертные знания, обеспечивая гармонию и беспристрастность для достижения реальной и устойчивой автономии.
Кроме того, необходимо разработать систему подотчётности и мониторинга: усилить независимый контроль качества; требовать прозрачности информации о финансах, качестве обучения и показателях трудоустройства выпускников. Кроме того, необходимо повысить управленческий потенциал учреждений профессионального образования: содействовать подготовке менеджеров; применять цифровые технологии в управлении, управлять большими данными для обеспечения прозрачности и принятия решений.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки призвал предприятия и профессиональные ассоциации участвовать в разработке программ, организации обучения, оценке результатов и разделять ответственность за качество продукции. «Благодаря вниманию и руководству партии и правительства, усилиям учреждений профессионального образования, а также поддержке бизнеса и общества мы постепенно достигнем поставленной цели: построим открытую, гибкую, современную и интегрированную систему профессионального образования, способствующую развитию высококачественных человеческих ресурсов для страны...» — уверен заместитель министра.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html
Комментарий (0)