Беспокойство по поводу повторения процесса «украшения» академических достижений и наград

Министерство образования и профессиональной подготовки внезапно издало «приказ» полностью прекратить вступительные экзамены или оценку способностей учащихся 6-х классов в специальных школах, что не только застало школы врасплох, но и вызвало серьезную обеспокоенность по поводу ситуации с «борьбой» за академические справки и награды при поступлении, что уже случалось раньше.

«THE HI - BANNE FROM TEST» И ПОТОМ «TEST - BANNE FROM TEST»

До введения вышеуказанного запрета те, кто был свидетелем или участником экзаменов Министерства образования и профессиональной подготовки — запретов, экзаменов, запретов за последние 10 лет, — скорее найдут это тревожным, чем обнадеживающим.

С 2015 года Министерство образования и профессиональной подготовки запретило вступительные экзамены в 6-й класс, независимо от того, идёт ли речь о частной школе, престижной школе или специальной школе. Родители и ученики ещё не успели отпраздновать, как осознали, что приём в 6-й класс по дополнительным критериям, помимо успеваемости и конкурсных наград, породил множество проблем.

В то время наблюдался бум международных коммерческих конкурсов, таких как: математика, онлайн-конкурс английского языка, научные конкурсы на английском языке... Чтобы ограничить это, Департаменту образования и профессиональной подготовки Ханоя пришлось составить список конкурсов. Однако на экзаменах, включенных в список департамента, у студентов и родителей также было много возможностей избежать их и попрактиковаться, не говоря уже о других негативных проявлениях.

Учащиеся, участвующие в вступительных экзаменах в 6-й класс средней школы имени Тран Дай Нгиа (HCMC) в 2024 году

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Не только предметы культуры, но и конкурсы, стимулирующие всестороннее развитие учащихся, такие как искусство и спорт, также полны негатива ради призов. Есть ученики, которые не сильны в спорте, но получают очень высокие награды в лёгкой атлетике, плавании...

С другой стороны, после нескольких лет внедрения системы приёма, общественное мнение было шокировано появлением тысяч «сверхчеловеческих» стенограмм со всеми оценками 10, которые должны были быть приняты в 6-й класс «популярных» школ... Что касается самих школ, они заявили, что после отмены экзамена многие ученики поступили в школу с очень высокими баллами, накопили награды, но им пришлось заново осваивать базовые знания. Многие высказались за то, что школам следует организовывать экзамены, даже если ученикам придётся их пересдавать, но школы утверждают, что это действительно качество, а не заставляют их мириться с фальшивым. Организация экзамена была бы честнее и справедливее многих других видов экзаменов, которые не могут контролировать качество подобным образом.

После двух лет применения метода отбора, 29 мая 2017 года Министерство образования и профессиональной подготовки направило в Департаменты образования и профессиональной подготовки документ, предписывающий сократить количество национальных конкурсов, а также местных конкурсов для учителей и учащихся старших классов. «Результаты обзора Министерства показывают, что количество конкурсов для учителей и учащихся в настоящее время слишком велико, они дублируют друг друга, создавая нагрузку на учителей и учащихся. Многие конкурсы не получают одобрения общества», — говорится в документе. Поэтому Министерство выступает за сокращение числа национальных конкурсов, выбрав лишь ряд базовых, организация которых тесно связана с политическими задачами отрасли.

В частности, в этом документе Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что оно «не будет использовать результаты конкурсов, организованных Департаментом, и достижения учащихся, направленных Департаментом для участия в международных конкурсах, для оценки результатов обучения учащихся 2017-2018 учебного года и прямого зачисления при приеме учащихся первого класса 2018-2019 учебного года».

В 2018 году Министерство образования и профессиональной подготовки официально выпустило циркуляр, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Правил приема в средние и старшие школы, включая добавление следующего положения: «В случае, если в учебном заведении число учащихся, регистрирующихся в 6-й класс, превышает квоту приема, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема путем приема или путем сочетания приема с тестированием и оценкой способностей учащихся».

НЕ ЗНАЮ, НА ЧТО СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СПРАВЕДЛИВЫЙ И ОБЪЕКТИВНЫЙ ПОДБОР ПЕРСОНАЛА

Что касается приёма в 6-й класс некоторых специальных школ по «экзамену на профпригодность», который вводится уже семь лет, то никаких серьёзных проблем или недостатков не выявлено. Поэтому общественность была крайне удивлена, некоторые говорили, что «не могут с этим справиться», когда Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало правила приёма в младшие и средние школы. В младшие и средние школы принят только один метод приёма, и больше никаких исключений для специальных школ не предусмотрено.

Стоит отметить, что в проекте правил, вынесенном на общественное обсуждение, нет никаких «предварительных указаний» об отмене вступительного экзамена в 6-й класс. Напротив, в нём по-прежнему указано: «Средним школам, в которых число учащихся, зачисленных в 6-й класс, превышает квоту приёма, будет разрешено проводить приём учащихся путём совмещения приёма с тестированием и оценкой способностей учащихся».

В Ханое многие средние школы принимают учеников в 6-й класс посредством вступительных экзаменов, например, средняя школа Нгуен Тат Тхань, средняя школа Нгоай Нгу, средняя школа Кау Гиай, средняя школа Тхань Суан, средняя школа Нам Ту Лием, средняя школа Ле Лой и экспериментальная средняя школа. Кроме того, ряд частных средних школ Ханоя уже давно организуют экзамены для зачисления учеников в 6-й класс, поскольку они не принимают учеников по системе зачисления, а число желающих значительно превышает квоту зачисления...

К настоящему моменту многие частные школы Ханоя объявили о планах набора учеников 6-го класса на следующий учебный год, используя комбинацию вступительных и оценочных тестов, в соответствии со старыми правилами и проектом новых правил. Некоторые школы даже завершили организацию вступительных экзаменов. Большинство школ заявили, что не знают, как будут зачислять учеников 6-го класса, чтобы избежать повторения проблем, связанных с запретом экзаменов в 2015-2017 учебном году.

Учитель Нгуен Суан Кханг, председатель школьного совета Марии Кюри (Ханой), сказал: «В правилах указаны критерии приёма, разработанные Министерством образования и профессиональной подготовки. Однако на чём основываются критерии приёма, если не на академических достижениях и некоторых «достижениях» на экзаменах по культуре, искусству и спорту...? Недавно Министерство образования и профессиональной подготовки ограничило приём в университеты, рассматривая академические справки из старших классов. Почему? Самый убедительный ответ даёт не кто иной, как Министерство образования и профессиональной подготовки. Академические справки из начальной школы ещё «более туманны», чем академические справки из старших классов: более 90% из них — отличные».

Учитель Хан выразил обеспокоенность тем, что в этом учебном году родители снова будут соревноваться, создавая красивые табели успеваемости и медали всех видов, чтобы попасть в качественные, «популярные» школы... «Будет ли вступительный экзамен в 6-й класс в этой ситуации справедливым, объективным и прозрачным?», - спросил он.

Поэтому г-н Хан согласен с мнением, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно позволить департаменту принимать решения о местных экзаменах, а сама местность должна взять на себя ответственность, «поскольку особенности каждой местности различны. Ханой — это не Каобанг, а Хошимин — это не Камау».

Между тем представитель Министерства образования и профессиональной подготовки высказал лишь общее пожелание: Департаменты образования и профессиональной подготовки должны в ближайшее время разработать руководящие принципы по критериям приема в 6-й класс специальных школ, направленные на содействие всестороннему развитию образования, а не полагаться только на результаты обучения в начальной школе при приеме.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложит провести опрос по набору в 6-й класс на 2025-2026 учебный год.

Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что разработает план набора учеников 6-го класса с учетом реалий города, включая расчет и предложение плана по организации обследования по оценке возможностей набора учеников 6-го класса в 2025-2026 учебном году для некоторых средних школ, чьи потребности в обучении во много раз превышают квоту приема.

Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил, что, согласно правилам, Министерство образования и профессиональной подготовки позволяет Департаменту образования и профессиональной подготовки принимать решение о критериях приема в 6-й класс. Таким образом, прием может основываться на таких критериях, как результаты тестов учащихся начальной школы или результаты опросов.

В случаях, когда число учащихся, подающих заявления, во много раз превышает квоту зачисления в 6-й класс, как, например, в средней школе Tran Dai Nghia или в некоторых школах округа 7, города Тху Дук, округа Хок Мон, Департамент образования и профессиональной подготовки изучит вопрос и представит Городскому народному комитету предложение о подаче заявки на разрешение внедрить соответствующую форму зачисления в 6-й класс.

В 2024-2025 учебном году в Хошимине будет 6 школ, принимающих учеников в 6-й класс с использованием теста на оценку компетенций.

Сотрудник, отвечающий за приём в 6-й класс в городе Тхудык, хочет внедрить систему приёма в 6-й класс, используя вступительный экзамен, как это было в последние годы. «Если мы будем рассматривать поступление на основе результатов математики, вьетнамского языка, сертификатов по английскому языку или других навыков, гарантировать это будет очень сложно. Если же мы будем учитывать результаты сертификатов по иностранным языкам и информатике, то на учеников будет оказываться давление, связанное с необходимостью сдачи экзаменов... Поэтому организация опроса поможет школе отобрать действительно талантливых и подходящих учеников», — сказал он.

Бич Тхань

Источник: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm