«Новое дыхание жизни» для сферы образования

Серия новых политик

На очередном заседании правительства в июле 2025 года постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что весь сектор выполнил план на 2024-2025 учебный год, достигнув множества положительных результатов: внедрение новой программы с 1-го по 12-й класс, выдающиеся результаты учащихся-отличников и безопасное проведение выпускных экзаменов. В то же время Министерство в срочном порядке готовится к новому учебному году, реализуя ряд мер поддержки и синхронных планов.

По словам заместителя министра, в последнее время сфера образования постоянно получает множество позитивных сигналов в плане политики, качества образования и общественного духа, что создает «совершенно новое дыхание жизни» для всей отрасли.

Заместитель министра подчеркнул, что с начала года радость непрестанно приходила во всю сферу образования, начиная с обнародования Закона об учителях — закона, имеющего важное значение для чествования и защиты педагогического персонала.

Наряду с этим реализуется ряд новых мер: бесплатное обучение для дошкольников и учащихся начальной школы, строительство 248 школ-интернатов в приграничных коммунах, всеобщий доступ к дошкольному образованию для детей от 3 до 5 лет... В частности, по словам заместителя министра, министерство завершает работу над постановлением о развитии образования и обучения в духе создания прорывов.

«Эта политика не только повышает мотивацию и уверенность учителей и руководителей, но и вселяет новую энергию во всё общество. Люди всё яснее понимают, что образование и обучение действительно являются приоритетной национальной политикой», — подчеркнул заместитель министра.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг докладывает о выполнении задач на 2024-2025 учебный год и подготовке к новому учебному году - Фото: VGP.

В учебном году 2024–2025 много светлых моментов.

По словам г-на Фам Нгок Тхыонга, в прошлом учебном году была завершена вся учебная программа на всех уровнях: от дошкольного, общего образования, непрерывного образования, профессионального образования до высшего. Кроме того, это первый год, когда система образования одновременно реализует программу общего образования 2018 года с 1-го по 12-й класс.

Результаты, достигнутые на всех уровнях образования, превзошли показатели предыдущего учебного года. Заместитель министра подтвердил, что руководство, учителя и учащиеся прилагают усилия для обеспечения качества преподавания и обучения, а управление школой осуществляется эффективно.

Также были высоко оценены нововведения в системе приёма в 1-й, 6-й и 10-й классы. По словам заместителя министра, хорошая подготовка помещений на местах способствовала снижению нагрузки, особенно в крупных городах.

Заместитель министра отметил, что в Хошимине более 90% учащихся старших классов обучаются в государственных школах, а в Ханое этот показатель составляет около 64%, и оба показателя улучшились по сравнению с 2024 годом.

Небольшое, но эффективное изменение, внесённое Министерством образования и профессиональной подготовки, заключается в том, что теперь местные органы власти обязаны одновременно объявлять результаты экзаменов и результаты вступительных экзаменов за 10-й класс. Раньше ученикам и родителям приходилось ждать неделями, а то и месяцами, чтобы узнать результаты вступительных экзаменов, что было очень утомительно. Теперь же, сделав это сразу, все чувствуют себя увереннее.

Прием в начальную школу с 1-го, 6-го по 10-й класс приветствуется.

Впечатления от достижений выдающихся студентов на национальном и международном уровнях

Одним из самых ярких событий учебного года стали достижения учащихся на национальных и международных конкурсах для отличников. По словам заместителя министра, многие провинции и города, не занявшие первых и вторых мест на предыдущих национальных конкурсах для отличников, в этом году добились значительного прогресса.

На международной арене вьетнамские школьники, участвовавшие в олимпиадах по математике, физике, химии, биологии и информатике, вошли в десятку лучших. «Мы завоевали 12 золотых, 14 серебряных и 9 бронзовых медалей. В частности, впервые золотую медаль получила информатика, особенно по предмету «Офисная информатика», где, как и на чемпионате мира, была только одна золотая медаль, вьетнамские школьники блестяще завоевали высшую награду», — с радостью поделился заместитель министра.

В этом году выпускной экзамен в старшей школе также прошёл безопасно, серьёзно и инновационно. Благодаря чёткому руководству премьер-министра, выраженному одним распоряжением и двумя телеграммами, а также участию местных органов власти, экзамен прошёл успешно. На данный момент все требования выполнены.

Сборная Вьетнама, участвовавшая в Международной олимпиаде по информатике (IOI) 2025 года, завоевала 4 медали.

Готовы к новому учебному году

В рамках подготовки к учебному году 2025-2026 Министерство образования и профессиональной подготовки поручило местным органам власти разработать планы, в частности, по подготовке к общенациональной онлайн-церемонии открытия, которая состоится 5 сентября.

Министерство требует, чтобы в пострадавших от наводнений населенных пунктах все школы были подключены и работали по графику, а также поручило издательствам срочно предоставить учебники учащимся в зонах стихийных бедствий.

5 августа Министерство образования и профессиональной подготовки организовало онлайн-обучение для более чем 3300 контактных лиц, в котором приняли участие более 50 000 должностных лиц. По итогам обсуждений Министерство составило 58 групп вопросов и планирует выпустить в августе электронный «справочник вопросов и ответов».

В сфере образования также тщательно реализуются «четыре проактивные» меры: понимание ситуации, устранение трудностей, предоставление обучения и руководства, а также проактивное внедрение. При этом строго соблюдаются принципы «двух нет» (никакого пустого содержания управления, никакого уклонения от ответственности) и «двух ясностей» (ясного содержания управления, ясных методов управления).

Заместитель министра заявил, что, помимо инновационного управленческого мышления, руководители школ, включая директоров и заместителей директоров, также должны развивать свою консультативную роль для местных органов власти по вопросам образовательной работы, способствуя повышению эффективности государственного управления на низовом уровне.

По словам заместителя министра Фам Нгок Тыонга, помимо организации образовательных мероприятий в школах, директорам и заместителям директоров также необходимо повышать свою консультативную роль в местных партийных комитетах и органах власти по вопросам управления образованием для повышения эффективности всей системы.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html