Бесплатное обучение – необходимо устранить невидимые барьеры

Опасения учителей в отдаленных районах

В то время как качество образования в городах и на равнинах постоянно улучшается, в отдаленных районах учителя по-прежнему сталкиваются с определенными трудностями. Нехватка инфраструктуры, ограниченные условия обучения и особенно разница в доступе к образованию приводят к увеличению разрыва в качестве образования между горными и городскими районами.

Учителю Тран Хьеу (начальная школа Та Мунг, район Тхан Уен, Лай Чау) часто приходится ходить по домам к ученикам, чтобы позвать их в школу. Учащиеся этнических групп монголы и тайцы в этой горной, особенно неблагополучной коммуне округа Тхан Уен до сих пор имеют привычку «оставаться дома и не ходить в школу». Г-жа Хьеу сказала, что если ученикам не нравится ходить в школу, они будут ее пропускать. Если учитель не придет и не поддержит их, они вообще пропустят школу.

«Учителя в таких сложных районах, как наш, имеют хорошую политику обращения и надбавки за работу в горной местности. Квалификация учителей в горных районах теперь соответствует стандартам и даже превосходит их. Мы также регулярно проходим обучение, чтобы соответствовать требованиям к преподаванию новой программы. Все классы в моей школе оснащены проекторами. В частности, правительство уделяет большое внимание и создает благоприятные условия для учеников в отдаленных и горных районах. Однако из-за ограниченной осведомленности людей они не видят важности отправки своих детей в школу.

Преподавание в горной местности заключается не только в передаче знаний, но и в удержании студентов в классе. По сравнению с другими населенными пунктами, в горных, отдаленных и изолированных районах, при получении образования порой достаточное количество учеников в классе уже является успехом. На самом деле многим детям по-прежнему приходится бросать школу, чтобы помогать своим семьям. Между тем, родители в городе очень заинтересованы в инвестициях в образование своих детей. «Поэтому, если не произойдет никаких изменений в сознании людей, которые будут ценить образование своих детей, то, как бы ни старались учителя, образовательный разрыв будет трудно сократить», — обеспокоена г-жа Хьеу.

Обед учеников начальной школы в районе Тхан Уен, провинция Лай Чау

Освобождение от платы за обучение должно идти рука об руку с обеспечением качества преподавания и обучения. Увеличение числа учащихся, посещающих школу, требует соответствующих ресурсов: квалифицированных учителей, материальной базы и качественных учебных материалов.

Г-жа Сильвия Данаилов, Главный представитель Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) во Вьетнаме

Учитель (пожелавший остаться неизвестным) из уезда Тхан Уен провинции Лай Чау сказал, что образование в горных районах не может конкурировать с образованием на равнинах из-за нехватки квалифицированных и профессиональных учителей. «Во многих начальных школах в горных районах ощущается нехватка учителей английского языка. Некоторые школы преодолевают эту проблему, отправляя учителей без диплома по иностранному языку, а только с сертификатом по английскому языку, преподавать английский язык. Эта серьезная проблема приводит к тому, что большинство учеников в горных районах остаются «слепыми» к английскому языку.

Информационные технологии также являются одной из трудностей в образовании в горных условиях. Из-за нехватки интернета у учащихся дома нет смартфонов и компьютеров, а школы не оснащены достаточным количеством компьютеров, технические средства учащихся находятся на очень низком уровне. Недостаточное знание иностранных языков и технологий еще больше обуславливает большой разрыв между уровнем учащихся в горных районах и уровнем учащихся на равнинах и в городских районах. Кроме того, совершенно разные условия обучения также мешают образованию в неблагополучных районах «догнать» более благоприятные регионы.

Этот учитель также выразил обеспокоенность тем, когда политика освобождения от платы за обучение реализуется на практике: «Освобождение от платы за обучение приносит явные выгоды каждой семье, но также может вызвать некоторые финансовые трудности для бюджета образования, особенно если у правительства нет четкого плана компенсации потери доходов от платы за обучение. Повлияет ли это на режим и благосостояние учителей? Если бюджет будет сокращен или не будет должным образом скорректирован для компенсации освобождения от платы за обучение, образовательные учреждения могут столкнуться с нехваткой помещений, учебного оборудования или недостаточными ресурсами для подготовки и повышения квалификации учителей. Это также может повлиять на учебную среду и качество преподавания».

Инвестиции в повышение качества учителей

Квалификация учителей в горных районах теперь соответствует стандартам или превосходит их. Однако, по сравнению с городскими районами, они не участвуют в большом количестве курсов обучения для повышения своей квалификации и обновления новых знаний. Это также одна из причин, по которой качество образования в отдаленных районах по-прежнему остается низким. «Для повышения качества образования в неблагополучных районах, в дополнение к политике бесплатного обучения, я надеюсь, что правительство будет больше инвестировать в преподавательский состав, например, добавит преподавателей иностранных языков, преподавателей с квалификацией и опытом, современных методов обучения и информационных технологий...» - поделился преподаватель из Тхан Уена Лай Чау.

Учащиеся начальной школы-интерната Луонг Минь

По словам г-на Нгуена Ван Тханя (директора начальной школы-интерната Лыонг Минь, Туонг Дуонг, Нгеан), для повышения качества образования в неблагополучных районах необходимо повышать качество преподавания и обучения. Для этого необходимо улучшить школьную инфраструктуру, инвестируя в строительство надежных школ с соответствующими классами, библиотеками, учебным оборудованием, расширяя систему Интернета и информационные технологии, чтобы учителя и ученики могли получать доступ к более разнообразным учебным материалам. Кроме того, необходимо усилить подготовку учителей в горных районах, в частности, организовать курсы профессиональной подготовки и обучения современным педагогическим навыкам для учителей в отдаленных районах...

Освобождение от платы за обучение может привести к увеличению размеров классов, что может оказать давление на учителей, не имеющих надлежащей подготовки с точки зрения ресурсов и рабочей силы. Таким образом, если политика бесплатного обучения будет сопровождаться инвестициями в подготовку учителей, материально-техническую базу и учебную программу, качество образования улучшится. «Оснащение учителей соответствующими материалами, оборудованием и профессиональной поддержкой поможет им улучшить методы преподавания, тем самым повысив качество обучения студентов».

Г-н Данг Ху Доан (заместитель директора начальной школы города Тхан Уен, провинция Лайчау) подтвердил, что бесплатное обучение является значимой политикой не только для родителей и учеников. Учителя в горных районах воодушевлены, поскольку благодаря политике бесплатного обучения им будет легче мотивировать учеников ходить в школу. Теперь, благодаря цифровой трансформации и применению технологий в образовании, качество подготовки учителей в горных районах также значительно улучшилось.

Однако учителям здесь нужна дополнительная поддержка в виде учебных материалов и программ повышения квалификации. Чтобы гарантировать, что политика бесплатного обучения действительно принесет долгосрочные выгоды, необходим скоординированный и соответствующий комплекс мер поддержки, включая инвестиции в инфраструктуру, подготовку учителей и обеспечение достаточных финансовых ресурсов для улучшения условий труда учителей и качества преподавания.

Политбюро приняло решение освободить от платы за обучение учащихся государственных средних школ по всей стране.