Преподавание в цифровую эпоху

Ан Джанг внедрил множество решений, способствующих развитию цифрового потенциала учителей с целью разработки инновационных методов обучения, подходящих для цифровой трансформации, что позволило добиться прорывов в развитии образования и обучения.

Учитель Дан Ань Во, преподаватель средней школы Джионг-Риенг, помогает ученикам использовать искусственный интеллект (ИИ) в учёбе. Фото: БИЧ ТУЕН

Проактивность с низовых уровней

Урок г-на Дан Ань Во - учителя математики, классного руководителя 10T3 класса средней школы Джионгриенг, коммуны Джионгриенг, прошел оживленно, ученики приняли активное участие благодаря яркому началу с разминкой и интерактивным играм для закрепления знаний после урока.

Будучи молодым учителем, г-н Дан Ань Во всегда стремится применять и продвигать преимущества информационных технологий в преподавании и работе с классами. «Искусственный интеллект (ИИ) помогает мне учиться и ориентироваться в преподавании сложного материала, а также адаптировать методы обучения к каждой группе учеников. Я применяю ИИ для создания игр-разминок и практических игр с интегрированными сертификатами об окончании обучения для учеников, что помогает повысить интерес и взаимодействие на уроке. Работая классным руководителем, благодаря технологиям, я собираю и обобщаю отзывы учеников быстрее, точнее и более целенаправленно», — поделился г-н Во.

В настоящее время в старшей школе Джионг-Риенг работают 86 преподавателей и сотрудников, в 36 классах обучаются 1464 ученика. Процесс цифровой трансформации в школе развивается всё активнее, динамичнее и эффективнее, становясь одним из критериев оценки и классификации государственных служащих, а также критерием конкуренции между профессиональными группами и отдельными лицами.

По словам г-на Дам Тхань Лака, директора старшей школы Giong Rieng, школа постоянно уделяет особое внимание оснащению команды руководителей, учителей и сотрудников цифровыми технологиями, используя широкий спектр программного обеспечения в управленческой и профессиональной деятельности. С 2025-2026 учебного года школа утверждает учебные документы, учебники, учебные планы и планы онлайн-уроков. Все учителя разрабатывают учебные планы, применяя информационные технологии, цифровую трансформацию и проводя онлайн-тестирование и оценку знаний учащихся. Школа внедряет программное обеспечение Roboki, чтобы учителя и ученики могли использовать его для онлайн-обучения в рамках программы KHAN Academy Open School.

В старшей школе Тан Чау (округ Тан Чау) 36 классов, 1537 учеников, 89 администраторов, учителей и сотрудников. Директор старшей школы Тан Чау, г-н Нгуен Тхань Ан, отметил: «Для успешной цифровой трансформации мы инвестируем в инфраструктуру и организуем многочисленные учебные курсы для администраторов и учителей. Школа уделяет особое внимание внедрению инновационных методов профессиональной практики и применению информационных технологий в преподавании, созданию среды для практики цифровой оценки и поощрению учителей к использованию онлайн-оценивания. В 2024/2025 учебном году в школе будет проведено 1746 лекций по применению информационных технологий, а также будет организовано 277 онлайн-тестов».

Улучшение цифровых возможностей учителей

Г-н Дам Тхань Лак отметил, что в будущем школа продолжит продвигать цифровую трансформацию в сфере управления, преподавания и обучения, уделяя особое внимание повышению цифрового потенциала преподавательского состава, уделяя особое внимание цифровому преподаванию и оценке. Для достижения этой цели школа продолжит сотрудничество с университетами в области подготовки преподавателей, запускает инициативы по содействию цифровой трансформации, а также поощряет группы и отдельных лиц, активно и эффективно применяющих информационные технологии и цифровую трансформацию.

Г-н Нгуен Тхань Ан поделился: «В ближайшее время школа продолжит инвестировать в инфраструктуру для развития возможностей преподавания и цифровой оценки; проактивно организовывать или создавать условия для участия учителей в учебных курсах по навыкам работы с ИИ; формировать ядро ​​ИИ-подразделения непосредственно в школе, начиная с ИТ-отдела и молодых, энергичных преподавателей, чтобы оно могло напрямую поддерживать коллег в профессиональных командах. Кроме того, необходимо провести пилотное исследование периодической оценки на компьютерах; создать онлайн-систему банка вопросов для общего пользования по всем предметам…».

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, для развития цифрового потенциала учителей Анзянг организовал масштабное обучение по ИИ, в котором приняли участие более 40 000 учителей, получив общие знания об ИИ и познакомившись с некоторыми инструментами; запустил конкурс на тему «Сектор образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг соревнуется в инновациях и цифровой трансформации», а также конкурс «Ускорение цифровой трансформации в образовании и применение искусственного интеллекта на платформе Roboki AI»...

Г-н Чан Куанг Бао, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, заявил: «Департамент просит подразделения и школы оценить текущую ситуацию, предложить дополнительное финансирование для инвестиций в инфраструктуру и оборудование, необходимое для внедрения информационных технологий и цифровой трансформации подразделения, чтобы в дальнейшем они продолжали более активно, систематически и методично внедрять эти технологии; усилить обучение для повышения уровня подготовки преподавателей информационных технологий и подготовки преподавателей других предметов в соответствии с установленными рамками цифровой компетентности. Департамент образования и профессиональной подготовки Анзянга продолжает сотрудничать с Университетом образования города Хошимин в целях подготовки и повышения уровня подготовки преподавателей информационных технологий и развития цифровых компетенций у преподавательского состава».

БИЧ ТУЕН

Источник: https://baoangiang.com.vn/nghe-giao-trong-thoi-dai-so-a467701.html