Резолюция 71-NQ/TW о стратегической ориентации образовательных инноваций

По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона, Резолюция 71-NQ/TW является документом стратегического значения не только для сектора образования, но и для развития человеческого потенциала, человеческих ресурсов и будущего страны в новый период.

Партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки изучает и реализует Постановление Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки. Фото: GD

Сразу после подписания и обнародования Генеральным секретарём резолюции 71-NQ/TW (22 августа 2025 года) сектор образования и профессиональной подготовки активно и в срочном порядке реализовал множество конкретных мероприятий. Наряду с общенациональной конференцией по распространению информации, организованной Центральным комитетом, Центральная комиссия по пропаганде и просвещению и Центральная комиссия по мобилизации масс провели масштабную конференцию по внедрению резолюции.

Что касается сектора образования, то от конференций по подведению итогов учебного года, постановке задач на новый учебный год до специализированных конференций по высшему образованию, профессиональному образованию и т. д., содержание Резолюции 71-NQ/TW интегрируется, распространяется и конкретизируется в каждой программе действий сектора.

Утром 17 ноября министр образования и профессиональной подготовки, уполномоченный премьер-министром, представил доклад по проекту постановления Национального собрания о конкретных механизмах и политике реализации постановления Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки. Делегаты затем обсудили этот вопрос в группах.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендовал Правительственному партийному комитету опубликовать План действий № 281, чётко определяющий задачи министерств, отраслевых ведомств, центрального и местного уровней. Кроме того, партийный комитет Министерства и министр образования и профессиональной подготовки также опубликовали собственные программы и планы действий, продемонстрировав инициативный подход и конкретизировав требования резолюции практическими шагами.

Министр Нгуен Ким Сон обозначил направление Генерального секретаря тремя словами «человек»: человек, человеческие ресурсы, человеческий талант, рассматривая это как ось всего человеческого развития и готовя высококачественные человеческие ресурсы для новой эпохи, особенно в условиях все более жесткой глобальной конкуренции.

По словам министра, процесс разработки Резолюции 71-NQ/TW осуществлялся под непосредственным руководством Генерального секретаря, что потребовало демонстрации трёх основных факторов: действия, практичности и осуществимости. Основная идеология Резолюции сведена к трём ключевым словам: Современность – Качество – Справедливость, а перспектива её реализации полностью понятна в трёх словах: Решительность – Быстрота – Эффективность. Эти девять ключевых слов отражают дух инноваций, действий и ответственности всей отрасли в предстоящий период.

Глава сектора образования заявил, что для скорейшего вступления постановления в силу необходимо, чтобы весь сектор в ближайшее время сосредоточился на его реализации следующим образом:

Во-первых, что касается институционализации положений Постановления, ожидается, что с 1 января 2026 года вступят в силу проекты Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закона о высшем образовании (с изменениями), Закона о профессиональном образовании (с изменениями) после его принятия и Закона об учителях, а также будет издан ряд указов и руководящих циркуляров. В это время будет полностью обновлена ​​вся институциональная основа сектора образования и обучения. Министр призвал образовательные учреждения и связанные с ними подразделения тщательно изучить, изучить и серьезно применять новые законы, обеспечивая правильное и полное их применение, избегая ошибок, дублирования или упущений в нормативных актах.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. Фото: GD

Во-вторых, реорганизовать сеть образовательных учреждений во всей системе, от университетов и профессионально-технического образования до общего образования. Реорганизация направлена ​​на укрепление, более целенаправленное, ключевое и эффективное инвестирование в образовательные учреждения. Министерство представляет премьер-министру свои предложения для выработки единого направления в организации и реорганизации сети. В ходе реализации проекта министр отметил, что местные органы власти и директора департаментов образования и профессиональной подготовки должны действовать гибко, в соответствии с реальностью, избегая механистического подхода.

Что касается модели «среднего профессионального образования», то она является дополнительной моделью, а не заменой центров профессионального образования и центров повышения квалификации, поскольку цели и предметы обучения в этих двух типах различны.

В-третьих, что касается организации и кадрового состава государственных высших учебных заведений и учреждений профессионального образования. Реализуя политику Постановления 71-NQ/TW, с настоящего момента и до начала 2026 года государственные высшие учебные заведения и учреждения профессионального образования будут внедрять модель, при которой секретарь партии одновременно является руководителем учебного заведения. Этот план будет представлен Министерством образования и профессиональной подготовки на утверждение Политбюро и Секретариату по согласованию с Центральным организационным комитетом; ожидается, что он будет реализован с начала декабря 2025 года, что обеспечит стабильную и бесперебойную работу аппарата после вступления в силу новых законов.

С вступлением в силу Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закона о высшем образовании и Закона о профессиональном образовании (с изменениями) текущая деятельность школьного совета прекратится; соответственно, председатель, заместитель председателя школьного совета, директор или директор (избираемые на срок полномочий школьного совета) также прекратят исполнение своих обязанностей. Для обеспечения стабильности переходного периода директора и директора школ продолжат руководить деятельностью до принятия нового решения, чтобы обеспечить плавный и бесперебойный переход аппарата к новой модели.

Согласно новому принципу управления, руководящий персонал будет отбираться на основе доверия со стороны образовательного учреждения, а руководящий орган рассмотрит и примет решение о кандидатуре кандидата, обладающего достаточными качествами, способностями и авторитетом, чтобы одновременно занимать должности секретаря и руководителя учреждения. Особые случаи будут рассматриваться и решаться компетентными органами. Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит в ноябре 2025 года конкретные руководящие документы по стандартам, условиям, процессам и методам, которые учреждения смогут внедрить немедленно в декабре 2025 года, обеспечив полноту, стабильность и синхронизацию аппарата с первых дней нового года в соответствии с указаниями Резолюции 71-NQ/TW.

В-четвертых, в связи с реализацией содержания модернизации образования министр обозначил направления и сообщил, что в ближайшее время министерство организует отдельные тематические конференции по национальной программе модернизации учреждений высшего образования, профессиональному образованию, инновациям в управлении, цифровой трансформации в образовании и обучении, а также другим ключевым вопросам для реализации духа «современность — качество — справедливость», изложенного в резолюции 71-NQ/TW.

Источник: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-dinh-huong-chien-luoc-doi-moi-giao-duc-20251117003438856.htm