Рейтинг Вьетнама по индексу владения английским языком 2024 года достиг 498 пунктов, заняв 63-е место из 116 стран и территорий в группе с низким уровнем владения языком. Таким образом, рейтинг этого года опустился на 5 позиций по сравнению с 2023 годом — с 58-го до 63-го.

Этот результат по-прежнему ставит Вьетнам выше мирового уровня в 477 баллов. Однако результаты этого года прервали двухлетнюю полосу, в течение которой уровень владения английским языком во Вьетнаме достигал среднего уровня.

В 2022 году Вьетнам вырвался из группы стран с низким уровнем владения английским языком, достигнув 502-го места, заняв 60-е место в мире и поднявшись на 5 позиций по сравнению с предыдущим годом. В прошлом году Вьетнам продолжил улучшаться, поднявшись на 2 позиции до 58-го места.

Ханой проигрывает, Хайфон поднимается на первую двойку

По географическому положению лидирует регион Дельта Красной реки с 522 баллами, за ним следует Юго-Восточный регион с 517 баллами.

английский тест.png
Фото: Тхань Хунг

Такие регионы, как Южное Центральное побережье (505 баллов) и Северо-Восток (497 баллов) также показали хорошие результаты. Напротив, такие регионы, как Центральное нагорье (485 баллов), Северный Центральный (472 балла) и Дельта Меконга (464 балла) показали более низкие результаты.

На уровне городов, городские центры постоянно показывают самые высокие уровни владения английским языком. Столица Ханой возглавляет страну с результатом 524, за ней следуют Хайфон и Хошимин с тем же результатом 523.

Уровень владения языком в Ханое снизился на 14 баллов по сравнению с прошлым годом, а в Хайфоне и Хошимине вырос на 7 и 4 балла соответственно.

Положительные результаты также зафиксированы в других городах, таких как Нячанг (521 балл), Дананг (516 баллов), Вунгтау (497 баллов), Кантхо (488 баллов), Хюэ (487 баллов) и Тханьхоа (479).

Качество преподавания по-прежнему неравномерно

Приведенные выше результаты взяты из отчета «Глобальный индекс уровня владения английским языком (EPI) 2024 года», опубликованного Education First (EF) 13 ноября 2024 года.

Это самый большой в мире опрос по уровню владения английским языком. В этом году EPI основан на анализе результатов тестов 2,1 млн неносителей английского языка в возрасте 18 лет и старше по всему миру.

Кроме того, в октябре соорганизатор теста IELTS опубликовал данные о глобальных результатах IELTS за 2023-2024 годы. Средний балл IELTS вьетнамских кандидатов снизился на 0,5 балла по сравнению с 2022 годом. В частности, навыки аудирования и говорения снизились на 0,1 балла, что ниже среднего мирового показателя.

Можно заметить, что нынешняя система образования по-прежнему сталкивается с рядом проблем, которые влияют на показатели владения английским языком во Вьетнаме. Хотя английский язык широко преподается в школах и движение за изучение английского языка распространилось, качество преподавания по-прежнему не гарантируется.

Хотя обучение языковым навыкам, особенно аудированию и говорению, было реализовано, оно не было очень эффективным. В переполненных классах с ограниченными уроками английского языка у студентов мало возможностей для полноценной практики.

Например, в Сингапуре, где английский является основным языком, студенты не только изучают теорию, но и регулярно практикуют ее в реальных ситуациях общения. Аналогично, в странах Северной Европы, таких как Швеция и Финляндия, преподавание английского языка начинается рано, и у студентов есть много возможностей общаться напрямую с носителями языка.

Кроме того, четкие региональные различия также являются заметным фактором. Крупные города, такие как Ханой и Хошимин, всегда имеют более высокие баллы по английскому языку благодаря лучшему доступу к ресурсам, таким как высококвалифицированные учителя и множество частных репетиторских центров.

Состоятельные семьи могут легко инвестировать в внешкольные курсы английского языка для своих детей, в то время как учащиеся из сельской местности или семей с низким доходом не имеют доступа к таким возможностям.

Эти недостатки затрудняют для студентов из менее развитых регионов улучшение их владения английским языком. В результате региональное неравенство в владении английским языком потянуло вниз средний национальный показатель.

«Учитель английского языка заикается при общении с иностранцами» Однажды я стал свидетелем того, как учитель английского языка в старшей школе заикался, а затем замолчал во время разговора с американским коллегой. Стоит отметить, что это не единичный случай.
Индекс владения английским языком во Вьетнаме падает

Индекс владения английским языком во Вьетнаме падает

Вьетнам занял 63-е место из 116 стран, в которых проводился опрос по уровню владения английским языком, опустившись на 5 позиций с 58-го на 63-е место в 2023 году.
«Изучаю английский уже несколько десятилетий, но до сих пор не могу сказать ни одного полного предложения»

«Изучаю английский уже несколько десятилетий, но до сих пор не могу сказать ни одного полного предложения»

«Я изучал английский с 6 по 12 класс, но не мог сказать ни одного предложения», — поделился читатель с VietNamNet. Многие читатели проанализировали методы и большие размеры классов как препятствия для преподавания и изучения английского языка в школах.