Студентку избил друг, сломав ей три ребра: «Психологическая травма преследует её всю жизнь».

(Дэн Три) — Психологи отмечают всё больше душераздирающих случаев, связанных с насилием в школе. Это показывает, что корень проблемы кроется в ответственности семьи, школы и общества.

«Жуткое» равнодушие

Посмотрев видеоролик, в котором группа друзей избивает ученицу, сломав ей три ребра, психолог Хонг Хыонг (постоянный сотрудник библиотеки Вьетнамской ассоциации по защите прав детей) не мог не быть шокирован.

«Я чувствую себя убитым горем», — вздохнул эксперт.

Шесть учеников избили друга в туалете средней школы Андьен (Фото: Фам Дьен).

По словам экспертов, инцидент в Хошимине, когда студентка была избита другом и сломала себе ребра, стал серьезным психологическим потрясением, которое может оставить длительную душевную травму, если не оказать ей своевременную помощь.

«В краткосрочной перспективе жертва неизбежно впадёт в состояние психологического кризиса, растерянности, страха и даже утраты веры в учебную среду и окружающие отношения. В долгосрочной перспективе эти душевные раны могут преследовать жертву всю жизнь», — сказала г-жа Хыонг.

Г-жа Хыонг обеспокоена не только проявлениями агрессии, но и тем, что вызывает еще большую тревогу, — это широко распространенная апатия среди вовлеченной группы студентов.

«В клипе зрители видят множество других студентов, которые, будучи свидетелями инцидента, безразлично наблюдают, снимают на камеру и смеются. Это отражает упадок морали и эмоций среди части современной молодёжи, когда они больше не умеют сострадать и не знают, как разделить боль других», — подчеркнула она.

По мнению экспертов, корень проблемы кроется в семейном воспитании , на которое приходится 80% причин. Семья — это первое место, где формируется личность. Дети учатся поведению у своих родителей.

Если родители вспыльчивы, не контролируют свои эмоции или не проявляют должного контроля, у детей, скорее всего, возникнут негативные реакции. В возрасте 12–15 лет дети развиваются очень эмоционально, становятся уязвимыми и импульсивными. Если не развивать эмоциональный интеллект (EQ), даже небольшие конфликты могут перерасти в насилие.

Чтобы решить корень проблемы, г-жа Хыонг предложила параллельно обучать и родителей, и учеников. Родителям необходимо объяснить, как разговаривать с детьми, слушать их и контролировать свои эмоции.

Школы могут координировать свою деятельность с женскими ассоциациями и психологами для организации коммуникационных занятий и тренингов по навыкам воспитания. Детей необходимо учить любить себя и уважать других, а взрослые должны быть образцами для подражания.

Кроме того, дети, подвергающиеся травле, часто не решаются делиться своим опытом из-за страха дискриминации. Когда рядом нет никого, кто мог бы их выслушать, и нет эмоциональной поддержки, они легко впадают в серьёзный кризис. Г-жа Хыонг также предложила ужесточить меры по предотвращению насилия в школах и улучшить системы психологического консультирования детей.

«Дети всегда остаются детьми. Они действуют под влиянием эмоций, а их разум полностью развивается только к 24–25 годам. Поэтому ответственность лежит на взрослых. Мы должны вместе создавать безопасную психологическую среду, где родители, школа и общество будут действовать сообща, чтобы подобные душераздирающие инциденты больше не повторялись», — сказал психолог.

Рассмотрите правовые и социальные аспекты

Эксперты утверждают, что, возможно, современная среда обитания слишком «кислотная», из-за чего люди становятся раздражительными и легковозбудимыми. Детям не хватает по-настоящему спокойной среды обитания.

«Нам нужно оглянуться назад на общую ситуацию: от взрослых до детей, практически все находятся в замкнутом круге постоянного стресса и давления. Когда родители испытывают стресс, их дети также перенимают эту энергию. Это как цепная реакция.

В конце концов, люди не могут жить в изоляции. Как и муравьи, мы испытываем естественную потребность в общении, общении и любви. Когда эти потребности не удовлетворяются, люди легко становятся одинокими и уязвимыми, и первыми от этого страдают дети», — сказала г-жа Хыонг.

Адвокат Нгуен Минь Зунг (Коллегия адвокатов города Кантхо ) заявил, что инцидент, в котором группа студентов избила друга до такой степени, что сломала ему три ребра, является деянием, имеющим признаки причинения вреда здоровью других лиц, и представляет собой серьёзную форму школьного насилия. С юридической точки зрения, в зависимости от степени травматизма и возраста виновного, инцидент может быть расценен по-разному.

Прежде всего, согласно Указу 80/2017/ND-CP, насилие в школе включает в себя любые акты избиения, причиняющие физический или психический вред учащимся в образовательных учреждениях или отдельных классах. Школа несет ответственность за принятие дисциплинарных мер и информирование властей в установленном порядке. Однако, если жертва получает серьезные травмы, например, переломы ребер, внутренних мер недостаточно.

Таким образом, в данном случае, помимо применения дисциплинарных мер в школе, необходимо привлечь полицию для оценки травм, выяснения мотива, степени ущерба и возраста пострадавших детей. В зависимости от результатов оценки власти определят наличие достаточных оснований для возбуждения уголовного дела.

«В любом случае, это тревожный сигнал относительно обучения жизненным навыкам, психологического контроля с учетом возраста и обязанностей школ и родителей по предотвращению насилия в школах», — сказал он.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm