Воспитание молодых интеллектуалов в «заборе» Отечества

Больше возможностей обучения для студентов в приграничных районах

9 ноября по всей стране одновременно прошла церемония закладки фундамента начальных и средних школ-интернатов для этнических меньшинств в 248 приграничных коммунах. В школе-интернате Хуа Бум (коммуна Даосань, провинция Лайчау) министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что это масштабные проекты с синхронным и современным инвестированием, которые полностью удовлетворяют потребности учащихся приграничных районов в обучении, проживании, обучении и развитии, а также обеспечивают учителей социальным жильём.

Школы предназначены для всестороннего развития нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики, располагая инфраструктурой, отвечающей самым высоким стандартам (2-го уровня по нормативам, даже превышающей их). Это не только место для учёбы, но и среда для развития личности, жизненных навыков и воспитания духа независимости и национальной гордости у учащихся горных районов.

Наряду с инвестированием в строительство школ, Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с министерствами и ведомствами для разработки согласованной политики в рамках этой модели: от режима для учителей и учащихся, проживающих в интернатах и полупансионах, до механизма привлечения и использования местных кадров; одновременно совершенствуя правила работы и профориентацию выпускников. Цель состоит в том, чтобы школы-интернаты в приграничных районах стали образцовыми образцами, источником доверия и надежды для жителей приграничных районов.

С местной точки зрения г-н Нгуен Ван Тап, директор средней школы-интерната народности На Хи ( Дьенбьен ), выразил пожелание, чтобы государство продолжало совершенствовать специальную политику для учителей и руководителей школ-интернатов и полупансионов, увеличивало инвестиции в цифровую инфраструктуру и расширяло политику поддержки учащихся в горных районах.

«Это не только повышает качество образования , но и способствует достижению равенства в доступе к знаниям. Для нас величайшая награда — видеть, как наши ученики взрослеют и возвращаются, чтобы помогать своим деревням», — сказал г-н Тэп.

Классная комната в этнической средней школе-интернате На Хи (Дьенбьен).

Образование на границе – инвестиции в «сердца и умы людей»

По словам г-жи Хо Ти Минь — делегата Национальной ассамблеи, заместителя директора Департамента этнических меньшинств и религий провинции Куангчи, политика строительства межуровневых школ-интернатов в приграничных районах является стратегическим решением, направленным как на развитие местных человеческих ресурсов, так и на укрепление национальной обороны и безопасности.

Когда учащиеся приграничных районов смогут непрерывно учиться от начальной до средней школы и будут обеспечены жильем, питанием, а также безопасными и упорядоченными условиями жизни, у них появится возможность получить всесторонние знания и расширить свой путь к высшему образованию.

«В долгосрочной перспективе эта политика позволит сформировать команду молодых интеллектуалов прямо на местах – людей, понимающих культуру, обычаи и особенности региона, способствующих продвижению устойчивого развития», – подчеркнула г-жа Минь.

По словам заместителя директора Департамента по делам этнических меньшинств и религий провинции Куангчи, помимо своего образовательного значения, приграничная школа-интернат является еще и культурным «мостом», помогая укреплять связи между этническими общинами, консолидировать великий национальный блок единства, и в то же время является духовной опорой для того, чтобы люди чувствовали себя в безопасности в своих деревнях и на своей земле.

«Инвестиции в образование в приграничных районах — это инвестиции в будущее. Когда молодое поколение обладает знаниями, навыками и любовью к своей Родине, оно станет основной силой в строительстве и защите Отечества», — подчеркнула г-жа Минь.

Г-жа Хо Ти Минь — делегат Национальной ассамблеи, заместитель директора Департамента этнических меньшинств и религий провинции Куангчи. Фото: Интернет.

С точки зрения управления Министерство образования и профессиональной подготовки определяет, что создание системы межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах — это не только образовательный проект, но и политика устойчивого развития и охраны границ.

Эта модель помогает решить проблему нехватки школ, больших расстояний и сложных условий обучения, одновременно создавая комплексную образовательную среду, способствуя сокращению региональных различий и обеспечению равенства в образовании. Сегодняшние приграничные школьники станут будущими хозяевами приграничных территорий и силой, способствующей поддержанию стабильности и развитию Отечества.

Программа строительства 100 школ-интернатов межуровневого типа в приграничных коммунах (этап 1, 2025–2026 гг.) в рамках инвестиционной политики по завершению строительства 248 школ в приграничных коммунах является ключевой и важной задачей, конкретизирующей политику Политбюро и Правительства по развитию образования в неблагополучных районах, сокращению регионального разрыва, созданию равенства в доступе к образованию и содействию укреплению социальной защиты, развитию экономики и общества, а также обеспечению национальной безопасности и обороны в приграничных районах. Общая сумма инвестиций на строительство 100 школ составляет почти 20 000 млрд донгов.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nuoi-duong-tri-thuc-tre-noi-phen-giau-to-quoc-post756115.html