Большинство успешных студентов уезжают учиться за границу и остаются там жить.

(Дэн Три) - Как показывает практика, после окончания ежегодных экзаменов большинство студентов с высокими достижениями уезжают учиться за границу, а многие остаются за границей после окончания учебы.

Вышеизложенное является мнением профессора Хюйня Ван Чыонга, директора Департамента управления качеством ( Министерство образования и профессиональной подготовки ) на «Конференции по подготовке олимпийских команд на период 2016-2025 гг.», состоявшейся в Ханое сегодня утром (7 ноября).

По словам директора Хюня Ван Чыонга, несмотря на достигнутые результаты, подготовка и воспитание отличных студенческих команд все еще имеет определенные ограничения.

В частности, после окончания ежегодных экзаменов реальность показывает, что большинство студентов с высокими достижениями уезжают учиться за границу, а многие остаются за границей после окончания вуза.

Профессор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством (Фото: Май Ха).

Он выделил три основные причины, по которым трудно привлечь эту группу: отсутствие специального механизма обучения, привлечения и развития талантливых студентов; отсутствие политики набора и обращения с ними; а внутренняя рабочая среда недостаточно привлекательна для того, чтобы они вернулись и внесли свой вклад.

Он сказал, что созданию сети, связывающей бывших студентов, удостоенных наград, не уделяется должного внимания, что приводит к трудностям в мобилизации этих высококвалифицированных человеческих ресурсов на благо инноваций и развития страны.

По словам директора, существующая лабораторная система по-прежнему оставляет желать лучшего как по количеству, так и по качеству: отсутствуют современные лаборатории или синхронизированные лаборатории STEM, где студенты могли бы углубленно практиковаться, знакомиться с исследованиями в процессе обучения и практиковаться перед экзаменами.

Кроме того, бюджет на обучение, воспитание и наставничество ограничен, уровень расходов несоизмерим с потребностями и учебной нагрузкой, в результате чего потенциал учащихся не раскрывается в полной мере.

С 2016 по 2024 год 220 студентов из Вьетнама завоевали медали региональных и международных Олимпийских игр. Из них 146 студентов (что составляет 66%) учились за рубежом, в основном в США, Сингапуре, Франции, Гонконге, Австралии, Великобритании...

Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, студенты часто остаются работать за границей из-за высокой заработной платы и желания совершенствоваться в странах с развитой наукой .

«Министерство образования и профессиональной подготовки очень обеспокоено этим. Речь идёт не только о медалях и почётных грамотах, важно, как вернуть студентов в страну. Как сделать так, чтобы 50% из 6000 студентов, сдавших национальный экзамен на звание отличника, остались в стране, чтобы эти студенты завоевали олимпийские медали», — задался вопросом г-н Чыонг.

За последние 10 лет вьетнамские команды, участвовавшие в региональных и международных Олимпийских играх, завоевали в общей сложности 362 медали, в том числе 112 золотых, 140 серебряных, 89 бронзовых медалей и 21 почетную грамоту, что на 48 медалей больше, чем в период 2006–2015 годов.

Вьетнам на протяжении многих лет входит в десятку стран с лучшими результатами на олимпиадах по математике, физике, химии, биологии и информатике.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-lon-hoc-sinh-dat-thich-cao-deu-di-du-hoc-va-o-lai-nuoc-ngoai-20251107145819241.htm