Сосредоточение на построении обучающегося общества

На протяжении многих лет провинция Куангнинь неизменно выделяла ресурсы на построение обучающегося общества. 29-я сессия Народного совета провинции 14-го созыва обсудит и, как ожидается, примет резолюцию, регулирующую содержание и уровень расходов проекта «Построение обучающегося общества на период 2021–2030 годов», а также поддержку участия населения в программах обучения грамоте в провинции Куангнинь.

Делегация экспертов Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства иностранных дел провела полевое исследование модели обучающегося общества в библиотеке провинции Куангнинь.

Создание общества обучения – это не просто лозунг, а объективное и жизненно важное требование в современных условиях. Подлинное общество обучения – это общество, где каждый гражданин имеет возможность учиться всю жизнь, повышать свою квалификацию и навыки, чтобы адаптироваться к стремительным изменениям в науке, технологиях и на рынке труда. Постановление № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 г. Центрального исполнительного комитета XI созыва поставило цель: «Построение общества обучения, создание возможностей и условий для того, чтобы каждый мог учиться всю жизнь». В дальнейшем важные выводы и директивы Политбюро , такие как Заключение № 49-KL/TW, Директива № 11-CT/TW, Директива № 29-CT/TW от 2024 года, подтвердили насущную необходимость поддержания и повышения качества всеобщего образования, ликвидации неграмотности, особенно среди взрослых, проживающих в неблагополучных и отдалённых районах, а также среди представителей национальных меньшинств. Таким образом, построение обучающегося общества — это не просто культурное и интеллектуальное стремление, но стало четким, конкретным и последовательным политическим требованием, изложенным в руководящих документах центрального правительства.

Провинция Куангнинь стремится трансформировать свою модель роста, переходя от «коричневой» к «зелёной», от добывающей промышленности к туризму, высококачественным услугам и наукоёмким отраслям экономики , где ключевым фактором являются высококвалифицированные кадры, способные к обучению и творчеству. Однако, учитывая особенности провинции с обширным и сложным рельефом, большим количеством горных и островных территорий, где проживает большое количество этнических меньшинств, задача ликвидации неграмотности и повышения уровня знаний населения становится ещё более актуальной.

Согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки, хотя в 2022 году Министерство образования и профессиональной подготовки признало провинцию достигшей уровня грамотности 2, этот результат всё ещё нестабилен. К 2024 году во всей провинции по-прежнему будет 3815 человек, не достигших уровня грамотности, из которых 1424 человека не достигли уровня 1. Эта цифра не только представляет собой серьёзную проблему в сфере образования, но и свидетельствует о хрупкой границе между сохранением достигнутых результатов и риском повсеместной неграмотности, особенно в отдалённых районах, таких как Биньльеу, Тьенйен, Баче, Ко То, где экономические условия сложны, доля этнических меньшинств высока, а доступ к образованию ограничен...

В этом контексте принятие нормативных актов, четко определяющих содержание и объемы расходов на реализацию проекта «Строительство обучающегося общества в период 2021–2030 годов» и поддержку обучения грамоте населения, является настоятельной необходимостью. Проект постановления, регулирующий содержание и объемы расходов на реализацию проекта «Строительство обучающегося общества в период 2021–2030 годов» и поддержку обучения грамоте населения в провинции Куангнинь, был разработан и обсужден на 29-й сессии Народного совета провинции 14-го созыва в качестве «решения проблемы» создания прочной правовой базы и прозрачных финансовых ресурсов для эффективного построения обучающегося общества. Принятое постановление обеспечит синхронизацию, унаследует и разовьет существующие политические меры, создав надежную систему для этой важной работы.

Одним из важных моментов проекта постановления является детальное регулирование содержания и уровня расходов, демонстрирующее прозрачность и ответственность в управлении государственным бюджетом. В частности, размер поддержки ночного освещения для классов обучения грамоте в полупансионе составляет 200 000 донгов на класс в месяц, максимум 13 месяцев для этапа 1 и 12 месяцев для этапа 2. Расходы на приобретение учебных материалов для класса не должны превышать 250 000 донгов на класс в месяц.

Учащиеся, завершившие программу обучения грамоте, получат прямую поддержку в размере 500 000 донгов на человека за каждый этап. Проект резолюции также предусматривает поддержку расходов на питание, проживание и проезд для волонтеров, ведущих занятия по обучению грамоте, а также для тех, кто участвует в пропаганде и мобилизации студентов, в размере 200 000 донгов на человека, что свидетельствует об уважении и поощрении вклада сообщества в дело образования.

Содержание и уровни расходов определяются на основе фактических исследований с учетом руководящих принципов Министерства финансов и опыта многих населенных пунктов, которые уже внедрили их ранее, с высокой степенью осуществимости, обеспечивая последовательность в управлении государственными финансами и способствуя эффективному мониторингу и оценке.

В рамках организации Недели непрерывного обучения 2024 года Провинциальная ассоциация содействия образованию вручила стипендии студентам, которые преодолели трудности и достигли хороших результатов в учебе и обучении.

Эти правила не только финансово обоснованы, но и глубоко гуманны, демонстрируя искреннюю заботу провинции об учащихся из неблагополучных групп. Главным и прорывным моментом проекта резолюции является уровень прямой поддержки людей, участвующих в обучении грамоте. Сумма в 5 миллионов донгов на человека за период – это существенный объём поддержки, который не только стимулирует людей в возрасте от 15 до 60 лет, постоянно проживающих в провинции Куангнинь, посещать занятия, но и помогает им преодолеть «барьеры» в расходах на проживание в процессе обучения.

Условия поддержки четко определены, и учащиеся получают право на финансирование после подтверждения учебным заведением завершения каждого этапа программы обучения грамоте. Эта политика также имеет большое значение для ликвидации неграмотности и повторной неграмотности, особенно в отдаленных, изолированных и неблагополучных районах. Срок действия программы с 2025 года до конца 2030 года, а также гибкие условия для учащихся, обучающихся в 2025 году, обеспечивают своевременность и эффективность политики, предусмотренной настоящим проектом резолюции.

Резолюция была принята с целью внести позитивные и глубокие изменения в процесс построения обучающегося общества в провинции Куангнинь, способствовать сохранению и улучшению результатов ликвидации неграмотности и предотвращению повторной неграмотности в инициативном порядке; создать мотивацию и благоприятные условия для людей, особенно представителей этнических меньшинств, малоимущих слоев населения и сельских женщин, для доступа к знаниям, саморазвития и повышения качества местных кадровых ресурсов. Тем самым она также помогает органам власти всех уровней иметь прочную правовую основу для эффективного, открытого и прозрачного распределения, управления и использования бюджета.

Создание обучающегося общества – это долгосрочная стратегия, требующая постоянных инвестиций, согласованного участия всей политической системы и, в особенности, последовательной и целенаправленной государственной политики. Принятие резолюции, определяющей содержание и уровни расходов на создание обучающегося общества и поддержку участия населения в ликвидации неграмотности, – это практический шаг по институционализации политики партии, воплощение политических обязательств в конкретные выгоды для народа. Куангнинь продолжает укреплять свои позиции одного из лидирующих регионов страны в социально-экономическом развитии, в котором образование и профессиональная подготовка являются прочной основой.

Сон Ха

Источник: https://baoquangninh.vn/quan-tam-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-3366836.html