Куангнинь войдет в число 15 лучших населенных пунктов по качеству образования.

В конференции приняли участие товарищи – высшие руководители провинции Куангнинь, представители Центрального управления пропаганды, Министерства образования и профессиональной подготовки , партийных комитетов всех уровней, органов власти, Отечественного фронта, политических организаций от провинции до низового уровня, а также работники системы управления образованием от дошкольных учреждений до средних школ, учителя, удостоенные званий подражания и похвальных грамот.

Куангнинь войдет в число 15 лучших регионов страны по качеству развития образования. Изображение 1 — Секретарь провинциального комитета партии Куангнинь Нгуен Суан Ки выступил на конференции. Фото: газета «Куангнинь».

Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, за последние годы сфера образования провинции Куангнинь достигла новых успехов: были увеличены комплексные инвестиции в материально-техническую базу, что позволило повысить долю школ, соответствующих национальному стандарту, до 89,19%. Качество массового образования и основного образования изменилось в лучшую сторону.

В 2023 году процент выпускников старших классов средней школы достиг 97,7%. Система распределения учащихся после окончания средней школы претерпела кардинальные изменения; программа построения обучающегося общества получила более широкое распространение и повысила свою эффективность, отвечая потребностям населения в обучении. Провинция Куангнинь была признана городом, достигшим уровня всеобщего начального образования 3, уровня всеобщего среднего образования 2, уровня ликвидации неграмотности 2 и уровня всеобщего дошкольного образования для пятилетних детей.

Все учащиеся, принявшие участие в экзаменах, достигли хороших результатов; число победителей Национальных экзаменов для отличников составило 65,56% от общего числа кандидатов; из них в учебном году 2022–2023 они завоевали 59 призов, что на 11 призов больше по сравнению с предыдущим учебным годом, и заняли 13-е место из 69 участвующих подразделений по всей стране.

Куангнинь войдет в число 15 лучших регионов страны по качеству развития образования. Изображение 2 — Средняя школа для одарённых детей в Халонге, в которую инвестировали современные средства, стала колыбелью подготовки отличников в провинции Куангнинь. Фото: Нгуен Куан.

Однако в Куангнине всё ещё существуют некоторые ограничения и трудности, которые необходимо преодолеть, особенно нехватка учителей, различия в условиях обучения в разных регионах, типах школ..., что приводит к различиям в качестве образования. Во многих населённых пунктах и школьных округах результаты тестов ниже среднего; академические показатели и результаты тестов некоторых школ, особенно группы GDTX, частных школ и школ в неблагополучных районах, по-прежнему значительно различаются...

Делегаты много времени уделили обсуждению хода реализации целей и задач по развитию образования, анализу и оценке результатов вступительных экзаменов в 10-й класс и выпускных экзаменов в старших классах, а также согласованию решений по улучшению качества общего образования на предстоящий период.

Выступая на конференции, товарищ Нгуен Суан Ки изложил свою точку зрения: «Для того чтобы решить все существующие проблемы и достичь цели вхождения Куангниня в число 15 лидирующих регионов страны по уровню и качеству развития образования и профессиональной подготовки (не позднее 2030 года), вся провинция должна успешно реализовать эту цель. По его мнению, развитие образования и профессиональной подготовки является важным аспектом в деле улучшения качества жизни всех слоев населения».

Куангнинь войдет в число 15 лучших регионов страны по качеству развития образования. Изображение 3 — Президент наградил медалью «За труд» третьей степени г-жу Ле Тхи Хюэ, бывшую учительницу средней школы Хонгай. Фото: газета «Quang Ninh».

Инвестициям и развитию образования и обучения необходимо отдать приоритет; при этом особый приоритет необходимо отдать развитию образования и обучения в неблагополучных районах, районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, островах, отдаленных районах, районах с высокой концентрацией рабочих, рабочих, промышленных парках и бенефициарах политики.

Содействовать образовательной автономии в соответствии с дорожной картой, создавать мотивацию для учителей и руководителей образовательных учреждений с целью повышения их управленческого потенциала, профессиональной квалификации, а также доходов учителей; усиливать социализацию развития образования и обучения, активно привлекать инвестиционные ресурсы в образование и обучение и развивать систему ключевых средних школ районного уровня.

Источник