Реорганизация школы: оптимизация организации, повышение качества преподавания и обучения

Провинция Куангнинь активно внедряет модель двухуровневого местного самоуправления для государственных образовательных учреждений. Цель — оптимизировать координационные центры, повысить качество и эффективность управления школами, а также увеличить число преподавателей для решения проблемы нехватки учителей.

Учащиеся 12-го класса средней школы-интерната для этнических меньшинств провинции, сентябрь 2025 г.

Руководящая позиция провинции заключается в том, чтобы сохранить места обучения студентов такими, какими они были до соглашения, не влияя на организацию деятельности по предоставлению образовательных услуг, удовлетворение потребностей людей, обеспечение режимов и политики для детей, студентов и преподавателей.

К сентябрю 2025 года в провинции будет 637 образовательных учреждений от дошкольных до университетских, в том числе 56 частных школ, в которых будет обучаться около 400 000 детей, школьников, студентов и студентов университетов (что составляет 28% населения провинции); 579 школ/центров, находящихся в ведении Народных комитетов на уровне коммун, Департамента образования и профессиональной подготовки, Провинциального народного комитета, центральных министерств/отраслей, в том числе 570 дошкольных и общеобразовательных учреждений.

Согласно плану распоряжения Провинциального народного комитета (в отчете № 471/BC-UBND от 27 сентября 2025 г.): преобразовать 520 школ общинного уровня в 251 школу, сократив 269 школ (сократив 97 детских садов, 104 начальных школы, 68 школ с уровнем неполной средней школы); объединить неполную среднюю школу и среднюю школу для этнических меньшинств Тянь Йен с провинциальной неполной средней школой и средней школой для этнических меньшинств; объединить среднюю школу Куа Онг со средней школой Ле Хонг Фонг в том же районе избирательного округа Куа Онг; объединить 14 центров профессионального образования и непрерывного образования в 1 центр профессионального образования и непрерывного образования (в качестве основы для преобразования в профессиональные средние школы в соответствии с указаниями центрального правительства).

После реорганизации в провинции было сокращено 284 дошкольных, общеобразовательных и образовательных учреждений, подлежащих реорганизации, из них: в блоке, подчиненном Народному комитету коммуны, сокращено 269 образовательных учреждений; в блоке, подчиненном Департаменту образования и профессиональной подготовки, сокращено 15 образовательных учреждений. Согласно распоряжению Народного комитета провинции (в Плане № 253/KH-UBND от 6 октября 2025 года), государственные учреждения, подчиненные Департаменту образования и профессиональной подготовки и Народному комитету коммуны, должны завершить реорганизацию до 15 октября 2025 года.

Для обеспечения синхронного и эффективного размещения государственных образовательных учреждений с 18 июля 2025 года Департамент образования и профессиональной подготовки организует конференцию по развертыванию и руководству коммунами, округами и особыми зонами в целях разработки планов размещения образовательных учреждений с целью унификации плана реализации; выпускает руководящие документы, призывает, обменивается и координирует с местными органами власти рассмотрение планов размещения образовательных учреждений.

25 августа 2025 года Департамент образования и профессиональной подготовки направил Министерству образования и профессиональной подготовки запрос с просьбой прокомментировать масштабы образовательных учреждений после превышения установленного количества классов и мест размещения. 25 сентября 2025 года, выполняя указание Народного комитета провинции, Департамент образования и профессиональной подготовки продолжил работу с местными органами власти по унификации и завершению плана размещения в соответствии с указанием Постоянного комитета Провинциального комитета партии, изложенным в уведомлении № 1744-TB/TU от 5 августа 2025 года.

В районе Ха Ту к началу 2025-2026 учебного года насчитывалось 6 государственных школ, от детского сада до средней школы, 5 из которых находились в ведении Народного комитета района. После решения об объединении, принятого 15 октября, в районе осталось 2 школы: детский сад Ха Ту; начальная и средняя школы Ха Ту. Принципы организации района способствуют управлению, преподаванию и обучению и не вызывают беспокойства у руководителей системы образования, учителей и учащихся.

Учитель Чан Тхи Тхыонг, недавно назначенный директором средней школы Ха Ту, отметил: «После слияния школа стала крупнее: 142 сотрудника, учителя и 3120 учеников. Это одновременно и преимущество, и большая ответственность. Коллектив и учителя школы продолжают развивать свои достижения, объединяться, внедрять инновации в управление и методы обучения, стремясь к дальнейшему развитию школы».

Учащиеся начальной школы Халонг (округ Хонггай) посещают музей Куангнинь , сентябрь 2025 г.

Реорганизация государственных образовательных учреждений области демонстрирует высокую политическую решимость в деле оптимизации аппарата, повышения эффективности и результативности государственного управления в сфере образования области. Процесс её реализации осуществляется методично, с соблюдением надлежащих процедур, с учетом консенсуса коллектива, педагогов и родителей, способствуя фундаментальному и всестороннему обновлению образования и воспитания в современный период.

Лань Ань

Источник: https://baoquangninh.vn/sap-xep-truong-lop-hoc-theo-huong-tinh-gon-hieu-qua-3380377.html