На встрече, состоявшейся в конце сентября и посвященной теме « Содействие высококачественному развитию», организованной Информационным бюро Государственного совета Китая, представители Министерства образования заявили, что результаты трехлетней реализации политики «двойного сокращения» оказались положительными.

«Мы продолжим усиливать контроль за деятельностью репетиторов для предотвращения злоупотреблений», — подтвердил Ван Цзяи, заместитель министра образования Китая. Подводя итоги трехлетней реализации политики, представитель Министерства образования использовал две фразы: «двойное снижение» и «двойное увеличение».

Во-первых, что касается «двойного сокращения», то количество учебных центров по основным предметам (математика, английский и китайский языки) значительно уменьшилось, крупные центры репетиторства в основном контролируются и ужесточаются, особенно сокращается объем домашних заданий и нагрузка на внеклассные занятия для учащихся.

Во-вторых, что касается политики «двойного увеличения» , то примерно 200 000 школ по всей стране внедрили внеклассные занятия, при этом процент учащихся, добровольно участвующих в них, увеличился с 50% до политики «двойного сокращения» до более чем 90%. Кроме того, качество преподавания в этих школах также значительно улучшилось.

king's vacation china news.png
Г-н Ван Цзяи, заместитель министра образования Китая. Источник фото: China News.

По словам Ван Цзяи, следующим шагом для Министерства образования Китая станет закрепление достижений политики «двойного сокращения», направленной на создание здоровой образовательной среды и усиление «двойного сложения» в школах. Это означает сосредоточение внимания на повышении качества преподавания и развитии внеклассных мероприятий в школах путем:

Во-первых, Китай расширяет ресурсы и повышает качество преподавания в начальных и средних школах: реализуются комплексные планы по улучшению качества, оптимизируется распределение ресурсов в регионе и ведется работа по подготовке высококвалифицированных преподавателей. Одновременно Китай активно продвигает цифровизацию образования для расширения доступа к высококачественным образовательным ресурсам.

Во-вторых, цель состоит в улучшении качества и раскрытии внутренней мотивации к обучению: оптимизации методов преподавания, усилении управления учебным процессом и применении технологий в обучении, чтобы всесторонне повысить качество уроков, обеспечить, чтобы учителя преподавали достаточно эффективно, а ученики учились достаточно эффективно. Страна также постоянно повышает качество внешкольных услуг, чтобы удовлетворить разнообразные образовательные потребности учащихся.

В-третьих, необходимо сосредоточиться на практическом применении и построить комплексную систему образования: усилить практическую деятельность по всем предметам, связать предметы воедино и организовать мероприятия, имитирующие реальный мир, для развития творческого мышления и исследовательских способностей учащихся. Одновременно следует укрепить экспериментальное научное образование.

В-четвертых, усилить надзор и создать синхронизированную управленческую среду как внутри, так и вне учебного заведения: улучшить долгосрочные и регулярные механизмы управления внеучебной деятельностью, строго запретить незаконное обучение по основным предметам, усилить контроль за неосновной учебной деятельностью и строго наказывать за нарушения. Одновременно усилить управление финансовыми ресурсами учреждений, проводящих внеучебную деятельность, чтобы предотвратить взимание необоснованно высоких и неконтролируемых сборов.

Что касается спорного вопроса, то в китайских школах начали увеличивать продолжительность перемен с 10 до 15 минут, чтобы стимулировать физическую активность учащихся. По словам заместителя министра Ван Цзяи, эта мера помогает улучшить здоровье учеников. «Учащиеся должны обеспечить себе как минимум два часа физической активности в день, включая один урок физкультуры и один час физической активности после школы», — сказал Ван.

(Источник: China News)

Несмотря на то, что над ней издевались за отказ от дополнительных занятий с классным руководителем, она по-прежнему поддерживает репетиторство.

Несмотря на то, что над ней издевались за отказ от дополнительных занятий с классным руководителем, она по-прежнему поддерживает репетиторство.

В девятом классе я была единственной во всем классе, кто не брал дополнительные уроки, когда учительница занималась с нами дома. Она написала моим родителям: «Просто запишите своего ребенка в профессиональное училище, вместо того чтобы пытаться поступить в десятый класс!»
Репетиторство и дополнительные занятия: Не допускайте, чтобы «внешняя стопа» становилась длиннее внутренней.

Репетиторство и дополнительные занятия: Не допускайте, чтобы «внешняя стопа» становилась длиннее внутренней.

Необходимы специальные правила, чтобы предотвратить перегрузку учителей и учеников дополнительными занятиями, что негативно сказывается на реализации основной учебной программы. Учителя, которые проводят дополнительные занятия, не должны допускать, чтобы их «внешняя работа преобладала над внутренней».
Учитель предлагает рекомендации по контролю и работе с учителями, которые используют лазейки при проведении дополнительных уроков.

Учитель предлагает рекомендации по контролю и работе с учителями, которые используют лазейки при проведении дополнительных уроков.

Директор может разместить номера телефонов, адреса электронной почты и т. д. на доске объявлений у школьных ворот или на школьном сайте, чтобы родители могли быть в курсе и сообщать о любых нарушениях со стороны учителей во время внеклассных занятий.