Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин определил четыре формы STEM-образования в средних школах, которые должны быть внедрены начиная с 2025-2026 учебного года.

(NLDO) - Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин устанавливает четыре формы преподавания STEM в средних школах, которые будут применяться с 2025-2026 учебного года.

Согласно Департаменту образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в средних школах предусмотрены следующие формы обучения по направлению STEM (наука, технология, инженерия и математика):

Преподавание предметов с использованием планов уроков по STEM-дисциплинам.

В частности, во всех предметах будет внедрено обучение, ориентированное на STEM-образование, в строгом соответствии с рамками учебной программы для выполнения общеобразовательной программы в рамках отведенного времени для каждого предмета. Учащиеся будут направлены на активное проведение STEM-уроков путем поиска учебных ресурсов для приобретения и применения знаний посредством таких видов деятельности, как: выбор решений проблем; практика проектирования, изготовления и тестирования прототипов; обмен, обсуждение, усовершенствование или корректировка прототипов под руководством учителя.

Организация практических мероприятий в области STEM (наука, технология, инженерия и математика).

В частности, STEM-образование организуется посредством кружков или практических занятий, основанных на интересах, талантах и ​​добровольном выборе учащихся. Школы могут организовывать в своих стенах пространства для практического изучения STEM-дисциплин: STEM-классы, современные экспериментальные центры, виртуальные эксперименты, симуляции и обучающее программное обеспечение, чтобы помочь учащимся исследовать и открывать для себя эксперименты и применение науки и техники в реальной жизни...

В Хошимине в средних школах предусмотрено четыре формы обучения по направлению STEM (наука, технология, инженерия и математика).

Организация научно-технических исследовательских работ.

В частности, школа организует работу учителей по руководству учениками в проведении научно-технических исследовательских проектов: посредством организации уроков и практических занятий по STEM-дисциплинам выявляются одаренные ученики для дальнейшего обучения и создаются благоприятные условия для участия учащихся в научно-технических исследованиях...

Профориентация в сфере STEM (наука, технология, инженерия и математика)

В частности, в рамках образовательных мероприятий, ориентированных на STEM-образование, учителя помогают учащимся узнать о будущих профессиях: посредством уроков и образовательных мероприятий, разработанных с учетом STEM-подхода в различных областях, учителя помогают учащимся определить и найти точки соприкосновения со своими собственными стремлениями.

Внедрите соответствующие мероприятия в области STEM (наука, технология, инженерия и математика).

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин устанавливает, что общеобразовательные учреждения должны внедрять мероприятия в области STEM-образования в соответствии с целями действующей образовательной программы, вызывая у учащихся интерес и мотивацию к обучению.

Обеспечить соблюдение правил организации двухсессионного обучения в общеобразовательных школах в 2025-2026 учебном году.

Учебные темы разработаны с учетом принципов STEM-образования, с акцентом на интеграцию знаний из разных предметов для решения реальных проблем.

Сосредоточьтесь на видах деятельности, которые позволяют учащимся применять свои знания для решения проблем, выдвижения решений, проектирования, экспериментирования и совершенствования, а не на механическом запоминании.

Укрепление системы информирования об инвестициях в соответствующую инфраструктуру и оборудование, от простых материалов до современного оборудования, имеет решающее значение для эффективной реализации проектов в области STEM и доступа к новым технологиям.

Источник: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm