Укрепление условий для обеспечения эффективной реализации задач 2024-2025 учебного года

(Chinhphu.vn) - Премьер- министр только что издал Директиву № 31/CT-TTg от 4 сентября 2024 года об усилении условий для обеспечения эффективного выполнения задач на 2024-2025 учебный год.

На местах создаются условия для обеспечения эффективной реализации задач на 2024-2025 учебный год.

В Директиве говорилось: «В последние годы правительство, соответствующие министерства, ведомства и народные комитеты провинций и городов центрального подчинения уделяли внимание и выделяли значительные ресурсы на инвестиции в образование и обучение. Сектор образования эффективно выполнил задачи, поставленные партией и государством; качество образования и обучения было улучшено, что позволило достичь позитивных и замечательных результатов. Преподавательский состав продолжает обучаться и развиваться в целях повышения своей профессиональной квалификации, а также набираться на работу, постепенно обеспечивая количество и качество; система материально-технического обеспечения и учебного оборудования продолжает укрепляться. Помимо достигнутых результатов, все еще существуют некоторые недостатки, которые необходимо преодолеть в ближайшее время, такие как: инвестиции в образование не соответствуют требованиям инноваций в образовании и обучении; в некоторых местностях по-прежнему наблюдается избыток или нехватка учителей; в крупных городах, промышленных парках, густонаселенных районах, районах проживания этнических меньшинств и горных районах, а также в районах с особенно сложными социально -экономическими условиями ощущается нехватка школ и классов; в некоторых местах по-прежнему низок уровень соответствия школ стандартам и уровень закрепленных классов; Пока не обеспечено наличие необходимого оборудования и необходимого учебного оборудования. Для эффективного выполнения задач учебного года 2024-2025 под девизом: « Учащиеся – центр, учителя – движущая сила, школа – опора, семья – опора, общество – фундамент » , премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки сосредоточиться на пересмотре, внесении изменений, дополнений и совершенствовании механизмов и политик, представить их компетентным органам для обнародования и обнародовать в соответствии со своими полномочиями, чтобы создать правовые условия для дальнейшего повышения качества образования и обучения, особенно качества подготовки преподавателей во всех образовательных учреждениях, как государственных, так и частных.

Крах школ-сателлитов

Министерство образования и профессиональной подготовки направляет и руководит местными органами власти, чтобы они продолжали пересматривать и организовывать сеть дошкольных, общих, обычных и образовательных учреждений для инвалидов; разумно корректируя размеры классов; сокращая количество отдельных школ, обеспечивая наиболее благоприятные принципы для детей, учащихся и людей; в соответствии с фактическими условиями региона, области и местности. Усиление ответственности государственного управления за выбор, поставку и использование учебников и учебных материалов на местах в соответствии с нормативными актами, обеспечение адекватного и своевременного снабжения учебниками на новый 2024-2025 учебный год; наличие планов по поддержке учебников для учащихся, изучающих политику, бедных и почти бедных домохозяйств, уязвимых групп, учащихся из сложных семейных обстоятельств, учащихся в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, островах и районах с особо сложными социально-экономическими условиями. Увеличить инвестиции в инфраструктуру и оборудование для внедрения цифровой трансформации в образовании и профессиональной подготовке в соответствии с Директивой № 04/CT-TTg от 11 февраля 2024 года премьер-министра; полностью и тщательно подготовить условия для организации выпускного экзамена в средней школе по Программе общего образования 2018 года, чтобы обеспечить качество, безопасность, серьезность, эффективность, снизить нагрузку и создать благоприятные условия для учащихся.

Продвижение модели некоммерческой университетской подготовки

В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки пересматривает и упорядочивает сеть университетов и педагогических колледжей в связи с повышением качества; поощряет университетскую автономию, особенно финансовую автономию; реализует автономию в существенном направлении, связанном с подотчетностью, публичностью и прозрачностью; хорошо готовится к зачислению в университеты и педагогические колледжи в 2025 году; увеличивает привлечение инвестиционных ресурсов в высшее образование; продвигает некоммерческие модели обучения на университетском уровне; усиливает развитие научной и технологической деятельности, инноваций; содействует международному сотрудничеству. Эффективно реализует проекты по развитию высококачественных человеческих ресурсов, особенно человеческих ресурсов в области полупроводниковых микросхем, искусственного интеллекта и облачных вычислений. Руководит укреплением координации между семьями, школами и обществом в образовании детей, учащихся и студентов, особенно в предотвращении школьного насилия, преступлений и социального зла среди учащихся и студентов, а также в обеспечении безопасности и охраны школ.

Строго пресекать нарушения в сфере образования и обучения.

Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки продолжить координацию с Министерством внутренних дел и местными органами власти для рассмотрения числа учителей, чтобы предложить Центральному правительству пополнить число учителей в секторе образования, особенно учителей дошкольных учреждений, на 2024-2025 учебный год в соответствии с Решением Политбюро № 72-QD/TW от 18 июля 2022 года; поручить, проверить и призвать местные органы власти нанимать учителей, назначенных компетентными органами, и иметь соответствующие и эффективные решения для преодоления нехватки учителей, особенно учителей дошкольных учреждений и учителей новых предметов в соответствии с Программой общего образования 2018 года. Усилить руководство, контроль и проверку реализации политики и законов в области образования и профессиональной подготовки, предотвращать и строго пресекать нарушения в области образования и профессиональной подготовки. Министерство внутренних дел будет руководить Министерством образования и профессиональной подготовки и координировать свою деятельность с ним, чтобы инспектировать и побуждать местные органы власти к набору учителей в соответствии с установленным штатным расписанием, решать проблему избытка и нехватки учителей в образовательных учреждениях, обеспечивать соблюдение принципа «где есть ученики, там должны быть и учителя в классе», но при этом система должна соответствовать местным реалиям и быть эффективной. Министерство финансов будет обеспечивать сбалансированность государственного бюджета на образование и профессиональную подготовку, особенно финансирование поддержки местных органов власти в реализации Проекта по обеспечению материальной базой программ дошкольного и общего образования на период 2017–2025 годов, обеспечивая соблюдение законодательных норм.

Удовлетворить потребность в обучении 2 раза в день

Народные комитеты провинций и городов центрального подчинения продолжают анализировать, организовывать и упорядочивать образовательные учреждения, разумно корректировать численность классов, сокращать количество отдельных школ, увеличивать число школ-интернатов и школ-полупансионов в целях повышения качества образования и профессиональной подготовки; формировать многоуровневые общеобразовательные школы, соответствующие местным условиям, обеспечивая удобство и отвечая потребностям детей в обучении, а также учащиеся, обучающиеся два раза в день; резервировать земли для строительства образовательных учреждений при планировании новых городских районов. Сосредоточить внимание на развитии государственных и частных дошкольных учреждений в густонаселенных районах и промышленных парках; увеличить количество школ-полупансионов и школ-интернатов, создавая больше удобств для учащихся и родителей, особенно в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах. Продолжать совершенствовать систему непрерывного образования, внося заметные изменения в непрерывное обучение и строя обучающееся общество. Продолжать развивать и повышать квалификацию педагогического состава для удовлетворения потребностей реализации Программы дошкольного и общего образования. Анализировать, организовывать и регулировать численность учителей дошкольных и общих учебных заведений в образовательных учреждениях региона для решения проблемы переизбытка и нехватки учителей на местах. Нанимать учителей в соответствии с количеством должностей, выделенных компетентными органами. В случае недостаточного набора учителей, обеспечить ресурсы для контрактов в соответствии с Постановлением Правительства № 111/2022/ND-CP от 30 декабря 2022 года; исследовать механизмы и политику привлечения учителей для работы и долгосрочного пребывания в местности. Распределять приоритеты инвестиционных ресурсов на объекты и учебное оборудование для дошкольных и общеобразовательных учреждений в целях соответствия требованиям Программы дошкольного образования и Программы общего образования 2018 года. Выделять ресурсы и эффективно реализовывать подпроекты в национальной целевой программе, связанные с образованием и обучением; Обеспечивать регулярные нормы расходов в соответствии с правилами для образовательных учреждений, чтобы осуществлять учебно-воспитательную деятельность. Содействовать социализации, мобилизовать инвестиционные ресурсы для образования и обучения, обеспечивать справедливость и равенство между государственным и частным секторами. Разрабатывать и реализовывать планы по поддержке учебников для студентов-политиков, бедных и почти бедных домохозяйств, уязвимых групп, студентов из сложных семейных обстоятельств, студентов из этнических меньшинств и горных районов, а также районов с особенно сложными социально-экономическими условиями. Усилить руководство, контроль и инспектирование образовательных учреждений в части управления финансовыми доходами и расходами, а также публиковать данные о доходах в начале учебного года для обеспечения соблюдения нормативных требований. Обязать образовательные учреждения тесно взаимодействовать с сектором здравоохранения .   и местные органы власти создают все условия для заблаговременного предупреждения, борьбы и эффективного реагирования на стихийные бедствия, эпидемии и пищевые отравления; усиливают безопасность в школах; обеспечивают условия питания, проживания, проживания и учебы для детей и учащихся интернатов и полупансионов. Более эффективно и решительно усиливать внедрение цифровой трансформации в государственное управление образованием и обучением в данной области; направлять, проверять и проверять содержание государственного управления образованием и обучением в рамках полномочий и ответственности, обеспечивая соблюдение требований, эффективность и результативность.

Phuong Nhi - Chinhphu.vn

Источник: https://baochinhphu.vn/tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-thuc-hien-hieu-qua-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-102240904155304574.htm