Тэйнинь постепенно решает проблему нехватки учителей

В 2025-2026 учебном году образовательная система провинции Тэйнинь столкнётся с серьёзной проблемой: нехваткой учителей на многих уровнях. В настоящее время в провинции работает более 32 000 государственных служащих, но при этом по-прежнему не хватает почти 2500 учителей. Провинция внедряет множество синхронных решений для обеспечения качества преподавания и обучения.

Учителя и ученики средней школы Го Ден (провинция Тэйнинь ) на уроке литературы.

Нехватка учителей, большая численность классов

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тэйнинь, в 2025-2026 учебном году во всей провинции будет насчитываться 1024 образовательных учреждения, от детского сада до средней школы (965 государственных и 60 негосударственных), в которых будет обучаться более 573 000 учащихся. Из них в начальной школе обучается более 224 000 человек, в средней школе — 170 000, а в старшей — почти 78 000.

Школы расширяются, число учащихся быстро растёт, а вновь набранных учителей не хватает, что вынуждает многие подразделения организовывать штат для обеспечения учебного процесса. В настоящее время во всей провинции не хватает 2481 учителя (528 воспитателей дошкольных учреждений, 735 учителей начальной школы, 917 учителей средней школы и 301 учитель старшей школы), а также 349 сотрудников школ.

Коммуна Бен-Люк — один из районов с быстрой урбанизацией, сосредоточенный в многочисленных промышленных зонах и кластерах. Стремительный рост числа учащихся создаёт нагрузку на школы, и спрос на учителей всегда высок. В средней школе Нгуен Трунг Трук в прошлом учебном году обучалось 1714 учеников, а сейчас их число выросло до 1823, и в школе 42 класса. Тем не менее, школе по-прежнему не хватает 14 учителей по сравнению с общей численностью персонала.

Директор средней школы Нгуен Трунг Трук Данг Тхи Туи Хоа сказала: «Школа заключила временные контракты с учителями из разных источников, чтобы обеспечить учебную программу. Несмотря на трудности, коллектив стремится сохранить звание передового коллектива и стремится к званию отличника в новом учебном году».

В средней школе Го Ден (провинция Тэйнинь) особое внимание уделяется нравственному воспитанию, жизненным навыкам и гражданской ответственности учащихся.

Средняя школа Го Ден также сталкивается с нехваткой кадров. В 2025-2026 учебном году в школе будет 1687 учеников в 39 классах, но по-прежнему не хватает 17 учителей. Директор Нгуен Тхань Зунг поделился: «Школьное оборудование изношено, средняя численность классов составляет 40 человек, не хватает оборудования и специалистов по информационным технологиям, поэтому учителям приходится брать на себя много работы. В краткосрочной перспективе школа будет нанимать учителей, вышедших на пенсию, и учителей из других школ для обеспечения программы. В долгосрочной перспективе мы сосредоточимся на повышении квалификации педагогического коллектива и разработке соответствующего плана обучения, отвечающего требованиям обновления общеобразовательной программы».

Стремление улучшить качество образования

Основной причиной нехватки учителей в Тэйнине является ограниченность ресурсов для их подбора.

Основная причина нехватки учителей — ограниченный приток новых кадров, который пока не может компенсировать количество пенсионеров. В настоящее время школам разрешено заключать контракты с учителями, работающими вне рамок штатного расписания, для обеспечения преподавания и обучения.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тэйнинь Нгуен Куанг Тхай заявил: «Сектор определил одной из ключевых задач на 2025-2026 учебный год формирование команды учителей, лекторов и администраторов системы образования. Департамент будет консультировать Народный комитет провинции по разработке плана профессиональной подготовки и развития в соответствии с социальными потребностями, а также по полной реализации политики в области заработной платы, пособий и поощрений для мотивации».

Помимо краткосрочных контрактов, Tay Ninh способствует регулярному обучению, повышению квалификации учителей и развитию управленческих навыков сотрудников школ, соответствуя стандартам директоров и профессиональных стандартов. В частности, сектор уделяет особое внимание развитию навыков учителей для реализации Программы общего образования 2018 года, включающей многочисленные инновации в методиках преподавания.

В долгосрочной перспективе провинция поручила Департаменту образования и профессиональной подготовки планировать набор учителей на каждом уровне образования в соответствии с реальными потребностями. Набор будет осуществляться в соответствии с положениями Указа № 116/2020/ND-CP и Указа № 60/2025/ND-CP, обеспечивая публичность и прозрачность, а также создавая возможности для привлечения в школы молодых и квалифицированных кадров.

Средняя школа Нгуен Трунг Трук (провинция Тэйнинь) уделяет особое внимание мероприятиям по улучшению качества комплексного образования учащихся.

Наряду с конкретизацией Постановления Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки в новый период, Тэйнинь продолжит анализ и полную реализацию надбавок за выслугу лет, стимулов для карьерного роста, программ поддержки обучения и развития, а также одновременно с этим будет проводить исследования и внедрять конкретные меры, направленные на мотивацию учителей к долгосрочному трудоустройству. Администрация будет координировать работу с учебными заведениями для размещения заказов, отбора лучших студентов, создания профессиональной и прозрачной рабочей среды, а также возможностей для карьерного роста для сохранения и развития потенциала коллектива.

Несмотря на многочисленные трудности, школы в Тэйнине продолжают стремиться к созданию современной образовательной среды, уделяя особое внимание развитию качеств и способностей учащихся. Средняя школа Го Ден стремится стать престижным учебным заведением, где учителя и ученики стремятся к совершенству, стремясь всесторонне развивать 5 качеств и 10 способностей учащихся. Средняя школа Нгуен Трунг Трук реализует множество внеклассных мероприятий, расширяет спортивные и учебные площадки и создает условия для развития сильных сторон учащихся. Эти модели позволили снизить нагрузку, связанную с большой численностью классов, что способствует повышению качества комплексного образования.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/tay-ninh-tung-buoc-giai-quyet-van-de-thieu-giao-vien-20250925143913242.htm