Кандидаты приходят на процедуру подготовки к экзамену за 10-й класс, обращая внимание на получение высоких баллов по литературе.

Г-н Во Ким Бао, учитель литературы в средней школе Нгуен Ду (район 1, Хошимин), сказал, что во время теста ученикам нужно быть внимательными, чтобы не допускать ошибок, то есть ни в коем случае не угадывать ответы на вопросы.

В этом году вступительный экзамен по литературе для 10-го класса будет включать в себя конкретную работу с определённым лимитом, чтобы избежать отклонения от темы. Поэтому учащимся следует обратить внимание на ограничение объёма анализа во введении и в то же время решить задачу в рамках заданного задания.

Избегайте заучивания длинных и не по теме текстов. Поэтому, если студенты всё ещё пытаются ответить на вопросы перед экзаменом, это означает, что они полностью просматривали материал в неправильном направлении и методом, и у них может не хватить времени, чтобы начать его заново.

Кандидаты приходят на экзамен в среднюю школу Во Труонг Тоан (округ 1) для прохождения процедуры сдачи экзамена за 10-й класс.

Сосредоточьтесь на прослушивании правил экзамена для 10-го класса

Ещё одна ошибка, которой следует избегать, — это написание абзаца без чёткой темы, что приведёт к низкой оценке. Учащиеся не умеют составлять вводное предложение для абзаца. Если вы решите написать параллельный абзац (абзац, которому не требуется вводное предложение), вам также необходимо чётко обозначить ключевые слова и способ аргументации по определённому содержанию.

Учащиеся также имеют вредную привычку произвольно делить текст на абзацы, не понимая их функции. Предложения в абзаце не связаны друг с другом и с предыдущим абзацем и не решают никакой конкретной проблемы в эссе.

Поэтому, если учащиеся чувствуют, что у них не очень хорошо получается писать, им следует внимательно изучить методы письма, как написать простой абзац с четкой темой и функцией.

Правила проведения экзамена перед первым экзаменационным днём 6 июня.

По словам г-на Бао, студентам следует избегать ошибки, связанной с использованием образцов эссе. Они часто используют ответы на старые вопросы или образцы эссе, которые они выучили, чтобы переписать их в любое эссе, где есть знаки, связанные с тем эссе, которое они выполнили или выучили.

«Тест, безусловно, соответствует заданному диапазону или лёгкий, но не сложный. Проблема в том, что тест потребует от студентов продемонстрировать свои знания и навыки в нескольких конкретных аспектах. Ответ кроется в требованиях теста. Студентам нужно попрактиковаться в чтении теста, анализируя его требования, чтобы понять, что им нужно написать в эссе, а что нет. Избегайте написания текстов, не имеющих отношения к тесту, только для того, чтобы сделать эссе длиннее», — сказал г-н Бао.

По словам г-на Бао, представление о том, что грамотное и длинное письмо принесёт высокие баллы, ошибочно. Вступительный экзамен по литературе для 10-го класса в Хошимине больше ориентирован на навыки, чем на что-либо ещё; для выполнения требований экзамена ученикам достаточно обладать лишь базовыми знаниями, изучаемыми в рамках программы.

На экзамене студентам необходимо продемонстрировать свои навыки письма. Шкала оценки навыков довольно высокая. Вместо того, чтобы сосредоточиться на написании очень длинного эссе, оставляя последние несколько минут на написание заключения, студентам следует сосредоточиться на отработке навыков и методов выполнения теста.

Источник: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm