Кандидаты сказали, что были «перегружены» тестом по математике, учителя отметили, что тест был хорошим

Кандидаты отметили, что структура экзамена по математике по новой программе 2018 года имеет много изменений по сравнению со старой программой, многие вопросы различаются у кандидатов.

Báo Tuổi Trẻ•26/06/2025

đề thi - Ảnh 1. — Кандидаты после сдачи экзамена по математике на экзаменационном пункте средней школы Чу Ван Ан, Ханой . Фото: НАМ ТРАН

Кандидат: Вопросы по математике имеют высокую степень секретности

В городе Нячанг провинции Кханьхоа кандидат Нгуен Бао Ан (место проведения экзамена в старшей школе Ли Ту Тронг) сказал, что математические вопросы этого года были очень близки к реальности, изученной в школе, и в дополнение к применению формул, было много гибких способов их решения. Последние вопросы Части II были относительно сложными, требуя от кандидатов применения большого количества знаний и опыта в решении упражнений в период подготовки к экзамену.

Между тем, кандидат Тран Хоай Фыонг, сдававший экзамен в средней школе Тхай Нгуен , сказал, что экзамен этого года был довольно сложным, с высоким уровнем классификации, и с первых вопросов ему пришлось применить много знаний, чтобы найти ответ. «В этом году не так много кандидатов получат полные баллы, потому что последние вопросы чрезвычайно сложные. Лично мне пришлось побороться, чтобы закончить около 70% экзамена», — сказал Хоай Фыонг.

«Экзамен был действительно сложным, первые несколько вопросов меня ошеломили, но если бы у меня были твердые знания, я бы все равно набрал балл выше среднего», - поделился кандидат Нгуен Минь Ань (экзаменационный балл от средней школы Ли Ту Тронг).

đề thi - Ảnh 2. — Кандидат Нгуен Фук Хунг улыбается, покидая место экзаменов в средней школе Нгуен Ван Трой, город Нячанг, Кханьхоа - Фото: ТРАН ХОАИ

На экзаменационном месте в средней школе Нго Си Лиен, Бакзянг , Нгуен Вьет Дунг, класс 12А7, поделился математическими вопросами, которые отличались от 2 вопросов типа «правда-ложь» и 2 вопросов на вероятность. Дунг был уверен, что получит 8-9 баллов, потому что первые 12 вопросов могли получить максимальный балл, поскольку они были базовыми, а не сложными.

Аналогично Фам Кхой Нгуен, класс 12A7, сказал, что два вопроса о вероятности были самыми сложными, потому что они требовали много времени для расчетов и размышлений. Например, вопрос о треугольнике со множеством чисел был легким для потери фокуса, но он был уверен, что получит 8-9 баллов.

Между тем, Нгуен Фуонг Нгуен, класс 12А2, уверенно набрала более 8 баллов, потому что у нее были прочные знания блока А. Нгуен поделилась, что первые 12 вопросов были самыми легкими для получения баллов, а правильные вопросы, которые последовали за ними, были несложными и не «ловили» людей, как примеры вопросов. В разделе с короткими ответами было 2 сложных вопроса: расстановка книг на книжной полке и расшифровка кодов. «Вопросы по интегралу выглядели сложными, но были довольно простыми для выполнения», — призналась Нгуен.

đề thi - Ảnh 3. — Кандидаты «хмурятся» после теста по математике, хотя все еще уверены, что получат более 8 баллов на тестовом полигоне средней школы Нго Си Лиен (Бакзянг) - Фото: HA QUAN

На экзаменационной площадке Huynh Thuc Khang High School, Vinh City, Nghe An многие кандидаты покинули экзаменационную комнату с разными чувствами. Когда их спросили, большинство из них сказали, что экзамен был «легким», но было трудно получить 8-9-10 баллов.

Кандидат Фуонг Ань сказал, что структура экзамена по новой программе 2018 года претерпела много изменений по сравнению со старой программой. Помимо части с выбором ответа, есть также часть «правда» и «ложь», которая требует от кандидатов больше времени на размышления и вычисления. Часть 3 в частности содержит сложные вопросы, только те, у кого хорошая успеваемость или выше, могут получить оценку 8.

«Тест по математике очень дифференцированный. Мне показались сложными вопросы по вероятности, статистике и геометрии», — сказала Фуонг Ань, прогнозируя, что получит более 7 баллов.

đề thi - Ảnh 4. — Кандидаты покидают место проведения экзамена в средней школе Хюинь Тхук Кханг в городе Винь днем 26 июня. Фото: DOAN HOA

Некоторые кандидаты, сдававшие тест в средней школе Me Tri в Ханое, сказали, что тест был слишком сложным, они смогли ответить только на 50-60%. Новые вопросы с множественным выбором были самыми сложными. Однако на этом тестовом сайте некоторые кандидаты сказали, что могут ответить на 80%. «По сравнению с образцом теста, опубликованным Министерством образования и профессиональной подготовки, официальный тест проще», — сказала Линь Дан, кандидат на этом сайте. Она предсказала, что получит около 8 баллов, потому что были некоторые вопросы, в которых она не была уверена.

Trung Thanh, кандидат в Trung Vuong Secondary School (Hoan Kiem, Ханой), сказал, что он не уверен в двух вопросах с выбором ответа «истина/ложь». По сравнению с форматом теста с выбором ответа, новые форматы требуют больше времени для расчета и получения результатов. Thanh сказал, что на его тестовом участке ни один кандидат не сдал тест до запланированного времени, но он надеется получить оценку 8,5-9,0.

Кандидат Нгуен Куок Выонг (средняя школа для одаренных детей в Ханое и Амстердаме) прокомментировал, что тест по математике в этом году был довольно сложным, особенно в формате «правда-ложь»: «Я обнаружил, что тест этого года намного сложнее, чем в прошлом году. В части «правда-ложь» было легче всего ошибиться. Тем не менее, я думаю, что набрал около 9,5–10 баллов».

На экзаменационном месте в старшей школе для одаренных детей Tran Phu High School в Хайфоне кандидат Tran Hai My согласился, что вопросы экзамена были строго засекречены, и что если у человека нет прочного понимания знаний, будет трудно получить высокий балл. Чтобы получить оценку 9-10, ученики должны очень хорошо учиться. По словам Hai My, структура вопросов экзамена этого года была очень хорошей, часть с множественным выбором могла «спасти» учеников, которые не специализировались на математике, но некоторые другие части требовали прочных знаний и времени для расчета.

đề thi - Ảnh 5. — Кандидаты покидают экзамен по математике на экзаменационной площадке средней школы для одаренных детей имени Тран Фу в Хайфоне. Фото: ТИЕН НГУЕН

В Киензяне участница конкурса Дун Бао Куен, ученица средней школы для одаренных детей имени Хюинь Ман Дат, сказала, что в этом году тест по математике был довольно сложным, но она все равно уверена, что справится с тестом хорошо, поскольку тщательно проверила полученные знания.

«Часть с коротким ответом оказалась для меня слишком сложной. Однако я уверен, что справился с другими частями. Я подсчитал, что, вероятно, получу около 8 баллов», — радостно сказал Куен. Аналогично, Нгуен Тан Дат — кандидат из города Ратьзя — сказал, что в этом году в тесте по математике была сложная часть по вероятности. Дат сказал, что благодаря тщательной проверке знаний у него все еще был шанс получить желаемый балл.

Кандидат Нго Хоай Нам, принимавший участие в экзамене в средней школе Нгуен Вьет Хонг в городе Кантхо , сказал, что тест по математике был сложным, и нужно было усердно заниматься, чтобы получить 7 или 8 баллов.

Многие кандидаты на других участках тестирования в Кантхо также оценили, что экзамен этого года был сложнее, чем в предыдущие годы. Кандидат Тран Лам, ученик средней школы Чау Ван Лием, сказал, что набрал около 8 баллов, поэтому он может быть уверен, что завтра сдаст оставшиеся два экзамена.

На экзаменационной площадке Le Khiet High School for the Gifted, города Куангнгай, провинции Куангнгай , кандидаты вышли из ворот школы с разными чувствами. Некоторые кандидаты сказали, что тест был легким, некоторые сказали, что он был средним, а другие жаловались на его сложность. Общим моментом было то, что кандидаты сказали, что 35/50 вопросов были легкими, и они могли бы ответить на них очень быстро. Но оставшиеся 15 вопросов были «трудными для разжевывания».

«Я думаю, что этот тест не слишком сложен для тех, кто усердно учится, чтобы получить оценку 8 или выше. Самое главное — классифицировать сложные вопросы. Лично я могу получить около 9 баллов», — сказал участник конкурса Хоанг Минь.

В средней школе Tran Quoc Toan, город Туй Хоа, Фу Йен , где кандидаты сдавали экзамен по программе 2006 года, кандидатка Ле Тхи Сонг Тра отметила, что экзамен этого года был относительно легким, она ответила на 40/50 вопросов. Кандидатка Нгуен Ван Донг посчитала первые 34 вопроса легкими, но начиная с вопроса 35 они были действительно «сложными». Экзамен строго следовал структуре: 90% вопросов из программы 12-го класса и оставшиеся 10% вопросов из программы 11-го класса, такие как анализ, вероятность...

«Я надеюсь получить высокий балл, чтобы набрать баллы для поступления в военные училища. Я очень рад, что мы снова сдаем тест по программе 2006 года, которую легко повторить. С этим тестом я уверен, что наберу более 8 баллов», — сказал Дун.

đề thi - Ảnh 6. — Кандидаты обмениваются работами после экзамена по математике в средней школе Чау Ван Лием, город Кантхо. Фото: T.LUY

đề thi - Ảnh 7. — Кандидаты в Кьензянге пользуются возможностью изучить вопросы экзамена по математике - Фото: CHI CONG

Комментарии учителей об экзамене по математике: связано с реальной жизнью, не вызывает трудностей у кандидатов

По словам г-на Тран Ван Тоана, бывшего руководителя математической группы в средней школе Марии Кюри, округ 3, Хошимин, в этом году математический тест имеет ту же матрицу, что и эталонный тест Министерства образования и профессиональной подготовки. В частности, в тесте нет никаких «закрытых» вопросов или от кандидатов не требуется использовать трюки для их решения.

Даже практические математические вопросы хорошо знакомы студентам, поскольку они тесно связаны с типами математических задач из учебников.

Кроме того, в экзамене все еще присутствуют дифференцирующие вопросы, хотя уровень дифференциации не очень высок.

С таким экзаменом, как в этом году, г-н Тоан предсказывает, что многие кандидаты получат 10 баллов. Средний балл составит 7 баллов. Средние кандидаты все еще могут получить 6 баллов, если будут внимательны.

«Короче говоря, экзамен отражает дух инноваций общеобразовательной программы 2018 года. Кандидатам не нужно заниматься дополнительно, чтобы успешно сдать тест», — оценил г-н Тоан.

Кандидаты после сдачи экзамена по математике на экзаменационном пункте средней школы Чу Ван Ан, Ханой. Фото: НАМ ТРАН

Г-жа Нгуен Тхи Хонг, руководитель группы математики и информатики в средней школе имени М.В. Ломоносова в Ханое, также сказала, что структура экзамена не слишком отличается от образца экзамена Министерства, обеспечивая цель окончания школы и используя результаты поступления в университет.

Изюминкой является наличие практических вопросов. Задачи не только проверяют теоретические знания и навыки решения чистой математики, но и ставят студентов в ситуации, приближенные к жизненным, например: приложение для управления рекламными сообщениями на телефоне, количество остаточных лекарств в воде в аквакультурной отрасли, оптимизационные задачи в экономике или задачи по расчету объема декоративного объекта...

«Лично я была очень рада, когда эксперты, создававшие вопросы экзамена, не включили задачу о кратчайшем расстоянии (цикле Эйлера), как на иллюстрации, поскольку этот контент есть только в специализированном учебнике, к которому многие школы и многие кандидаты не имеют доступа при изучении и повторении. Вместо этого была задача оптимизации в линейном программировании — эта задача, хотя и есть в специализированном учебнике по изучению математики для 12-го класса, есть и в учебнике для 10-го класса — так что она не слишком незнакома для учеников», — прокомментировала г-жа Хун.

Г-жа Хонг считает, что, поскольку многие вопросы связаны с реальностью, учащиеся, которые тренированы в логическом мышлении, понимают природу знаний и умеют гибко их применять, будут иметь преимущество и получат оценку 9–10.

В этом тесте распределение баллов может немного сместиться влево по сравнению с предыдущими годами, потому что, хотя количество вопросов меньше, уровень мышления выше, а при методе подсчета баллов за истинные и ложные вопросы, ученики, которые не выполняют тест внимательно, могут легко потерять много баллов, а за часть с коротким ответом, если процесс правильный, но результат неверный, баллов не будет. Распределение баллов по математике в этом году, как прогнозируется, упадет примерно до 6,6 - 7,0 баллов.

«Экзамен по математике этого года — это сильное изменение не только по форме, но и по философии оценки. Чтобы добиться высоких баллов, ученики не могут запоминать или практиковаться механически, а должны по-настоящему понимать и применять математику гибко и вдумчиво. Это положительный сигнал, который оказывает негативное влияние на преподавание в системе общего образования», — выразила свое мнение г-жа Хун.