Доктор математики Тран Нам Зунг, заместитель директора Школы для одаренных детей (Национальный университет города Хошимин), поделился с VietNamNet информацией о том, что по своей структуре экзамен по математике для выпускного экзамена в средней школе 2025 года аналогичен контрольному экзамену, объявленному Министерством образования и профессиональной подготовки.

Экзамен состоит из трёх частей: часть 1 – вопросы с несколькими вариантами ответов (12 вопросов), часть 2 – вопросы с ответами «верно или неверно» (4 вопроса), часть 3 – вопросы с кратким ответом (6 вопросов). Некоторые вопросы в конце экзамена в комбинированной части имеют другую структуру, но, как разъяснило Министерство образования и профессиональной подготовки, вполне понятно, что структура экзамена не может быть абсолютно одинаковой.

По сравнению с целями Программы общего образования 2018 года выпускной экзамен по математике 2025 года является вполне стандартным, поскольку он проверяет базовые знания и основные компетенции учащихся: мышление и рассуждение, математическое моделирование, математическую коммуникацию и решение математических задач.

Экзамену удалось избежать механического заучивания, предвзятого обучения и удачи, характерных для экзаменов с вариантами ответов, как это было раньше. Во второй части (вопросы типа «верно/неверно»), если вы угадываете случайным образом, вероятность удачи крайне мала. В третьей части (вопросы с короткими ответами) вообще нельзя полагаться на удачу при получении результата.

Нам Дунг 1.jpg
Доктор Чан Нам Зунг: Фото: ПТНК

Содержание вопросов выпускного экзамена по математике 2025 года не предполагает углубленного изучения технических аспектов или «рассеянной сложности» (сложности, нарастающей одна за другой), создающей серьёзные проблемы. Сложность экзамена по математике этого года отражается в способности думать, рассуждать, читать, понимать природу математики и моделировать математические модели. Некоторые вопросы несколько переоценивают эту тему, хотя должны сразу переходить к математике. Это заставляет кандидатов тратить много усилий на понимание задачи. Поэтому кандидаты считают экзамен сложным, но он сложен из-за длины, а не из-за знаний. Многие вопросы, которые содержат контекст, требуют модерации.

По словам доктора Дунга, эти вопросы, если рассматривать их отдельно, не вызовут стресса, но в целом многие из них создадут напряжение для кандидатов. Он проанализировал, что вопросы 5 и 6 в части 3 посвящены теории вероятностей и комбинации. Это две довольно сложные задачи, которые легко спутать, но было бы лучше, если бы они были простыми и понятными.

«Но я думаю, что эта трудность — полезная трудность. Размышления и методы (даже если они могут быть исчерпывающими), используемые для её решения, — это фундаментальные размышления», — сказал он.

Доктор Тран Нам Дунг также отметил, что экзамен по математике для выпускного экзамена 2025 года имеет чёткую дифференциацию и служит разным целям. С учётом выпускного экзамена первые 12 вопросов (3 балла) несложные. Ученики со средними баллами могут получить 4–5 баллов. В дальнейшем экзамен будет иметь более чёткую дифференциацию: хорошие студенты могут получить 7–8 баллов, а отличники – 9 баллов. Кандидаты, набравшие 9 баллов и более, считаются действительно хорошими.

Что касается практических вопросов, то, по его словам, реальной реальности очень мало, в основном это просто ширма. В частности, комбинаторика — это странная реальность, хотя с точки зрения мышления она весьма полезна для развития способностей к математическому моделированию.

«Возможно, не стоит заставлять историю быть реалистичной. Чистый и простой экзамен должен иметь чёткие пропорции и избегать излишней формальности», — сказал он.

Доктор математики отметил, что в этом году на экзамене по математике кандидаты с низкими баллами продемонстрировали слабые способности. Кандидаты с высокими баллами продемонстрировали отличные способности. Кандидаты с 4–5 баллами усвоили программу, но не смогли углубить понимание, решение задач и моделирование. Сдав этот экзамен, кандидаты могут получить диплом, но вопрос о том, смогут ли кандидаты без дополнительной подготовки полностью сдать его, следует рассматривать объективно.

«Сдача экзамена всегда очень сложна, даже для учеников, посещающих дополнительные занятия. Разработчикам тестов не обязательно создавать экзамен, который ученики должны сдать. С выпускным экзаменом по математике в старших классах 2025 года умные кандидаты, обладающие прочными знаниями и умеющие самостоятельно учиться, смогут успешно сдать его, не посещая дополнительных занятий», — сказал доктор Дунг.

Доктор Тран Нам Дунг признал, что направленность выпускного экзамена по математике для старшеклассников 2025 года очень хороша для достижения цели, и некоторые университеты используют её при поступлении. Конечно, после экзамена преподаватели и студенты привыкнут к такому способу составления вопросов. Если кто-то жалуется, что хорошие студенты не могут с этим справиться, это нормально. Однако редакционной комиссии по экзамену также необходимо учитывать общественное мнение, чтобы в будущем экзамен соответствовал ожиданиям всех: простой, но научный , обоснованный, чтобы студенты не испытывали паники при чтении вопросов.

Источник: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html