22 октября, по сообщению источника в газете «Дан Три» , Народный комитет провинции Камау издал документ, в котором настоятельно призвал директора Департамента внутренних дел и директора Департамента образования и профессиональной подготовки продолжить рассмотрение петиции г-на НВТ.
Г-н Т. обратился к председателю Народного комитета провинции Камау с просьбой поручить соответствующим ведомствам незамедлительно выполнить заключение Народного комитета провинции Бакльеу (ранее) от 27 июня относительно обвинений в адрес Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакльеу (ранее).
Г-н Т. — учитель, оправданный по делу о незаконном переводе, произошедшем 9 лет назад в специализированной средней школе Бакльеу.

Народный комитет провинции Камау призвал департаменты и ведомства продолжать рассматривать запросы учителей относительно решений, касающихся бывшего Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакльеу (иллюстративное изображение: CTV).
Ранее, 7 февраля, Народный комитет бывшей провинции Бакльеу (ныне провинция Камау) принял решение о принятии к рассмотрению жалобы г-на НВТ (учителя средней школы Бакльеу), обвиняющего Департамент образования и профессиональной подготовки бывшей провинции Бакльеу в незаконном переводе его из специализированной средней школы Бакльеу в среднюю школу Бакльеу в 2016 году.
Г-н Т. утверждает, что школа неверно оценила его профессиональную деятельность в течение двух лет подряд (2013-2014 и 2014-2015), в результате чего он получил оценку «средний». Именно по этой причине г-н Т. был переведен на другую должность.
27 июня Народный комитет провинции Бакльеу (ранее) пришел к выводу, что перевод г-на Т. из специализированной средней школы Бакльеу, осуществленный Департаментом образования и профессиональной подготовки, противоречит нормативным актам.
В частности, в то время профессиональная команда специализированной средней школы Бакльеу оценила г-на Т. как отличного ученика, но директор понизил его оценку до среднего.
Директор специализированной средней школы Бакльеу (на момент подачи жалобы) проявлял признаки мести учителям и злоупотреблял своим положением и властью, совершая действия, противоречащие правилам, что является нарушением кодекса этики для учителей.
В дополнение к вышеуказанным обвинениям, Народный комитет провинции также установил, что в 2016 году Департамент образования и профессиональной подготовки перевел двух учителей в специализированную среднюю школу Бакльеу без конкурсного экзамена, и что один учитель, работавший с 2003 по 2011 год, не имел среднего, высшего или университетского образования по педагогике (получив университетский диплом по физическому воспитанию и спорту только в 2011 году; и университетский диплом по национальной безопасности и обороне в 2016 году) действительно виновен в этих обвинениях.
Председатель Народного комитета провинции Бакльеу (ранее) поручил Департаменту внутренних дел и Департаменту образования и профессиональной подготовки возглавить расследование и уточнение ответственности, характера и масштаба нарушений, а также наложение дисциплинарных мер на причастные к ним коллективы и отдельных лиц.
Согласно последнему распоряжению Народного комитета провинции Камау от 3 сентября, Народный комитет провинции направил петицию г-на Т. в Министерство внутренних дел и Министерство образования и профессиональной подготовки для рассмотрения и обработки в соответствии с установленными правилами. Однако Народный комитет провинции до сих пор не получил отчета о результатах рассмотрения.
26 сентября г-н Т. продолжил подавать петицию в Народный комитет провинции Камау.
«Провинциальный народный комитет просит Министерство внутренних дел и Министерство образования и профессиональной подготовки продолжить расследование и урегулировать этот вопрос в соответствии с установленными правилами, ответить г-ну Т. и представить результаты Провинциальному народному комитету до 31 октября», — говорится в документе.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-duoc-minh-oan-sau-9-nam-chuyen-truong-chu-tich-tinh-chi-dao-khan-20251022164029516.htm






Комментарий (0)