Споры вокруг «вопроса-убийцы» на вступительном экзамене в корейский университет

Министерство образования Южной Кореи объявило, что исключило «вопросы-убийцы» с высокой степенью сложности, не входящие в учебную программу, однако многие с этим не согласились, и результаты тестов фактически снизились по сравнению с прошлым годом.

Корейский институт учебных программ и оценки, который организует вступительные экзамены в колледжи (Suneung), на прошлой неделе опубликовал отчет, в котором проанализированы результаты тестов более 440 000 человек.

В этом году экзамен «Сунын» состоялся 16 ноября, длился 8 часов и проверял знание корейского языка, математики, английского языка, истории Кореи, второго иностранного языка и китайских иероглифов. В результате только один кандидат получил высший балл по всем тестам, в то время как в прошлом году таких было трое.

За исключением английского языка и истории, система расчёта результатов тестов в Корее довольно сложная и включает множество компонентов, таких как балл кандидата, средний балл за тест, стандартный балл... Стандартный балл показывает, насколько баллы абитуриента отличаются от среднего балла всех сдающих экзамен. Как правило, если максимальный стандартный балл составляет 140 баллов или выше, тест считается сложным. Если этот балл близок к 150, тест считается сложным.

Наивысший балл по корейскому языку в этом году составил 150, что на 16 баллов больше, чем в прошлом году, и соответствует показателю 2019 года, который является рекордсменом по этому показателю. Количество студентов, получивших высший балл по этому разделу, также значительно сократилось — всего до 64 по сравнению с 371 в прошлом году.

Математический раздел также оказался сложнее: наивысший балл составил 148 баллов, что на три балла больше, чем на экзамене прошлого года.

По английскому языку в высшую группу (90/100 баллов) попали лишь 4,7% кандидатов. По сравнению с прошлым годом эта группа сократилась на 14 000 человек и является самым низким показателем с момента изменения методики подсчёта баллов в 2018 году.

Результат противоречит ожиданиям кандидатов на лёгкий экзамен, поскольку, согласно заявлению Министерства образования Кореи, опубликованному в июне, «вопросы-убийцы» были исключены. В предыдущие годы это были вопросы с низким процентом правильных ответов (5–10%), как правило, по математике и корейскому языку. Чтобы улучшить навыки решения этих вопросов, ученикам приходилось посещать частные подготовительные курсы после основных школьных занятий.

Учащиеся сравнивают результаты в старшей школе Кёнбок в Сеуле 8 декабря. Фото: Yonhap

Низкие баллы вызвали споры о сложности вступительного экзамена в колледж. Министерство образования Южной Кореи утверждает, что успешно исключило все «критические вопросы» и дифференцировало способности лучших студентов.

Однако, по данным издания The Korea Herald , 75% учителей утверждают, что «вопросы-убийцы» на самом деле не были полностью устранены, а 86% тестируемых считают, что вступительный экзамен в университет по-прежнему сложен. На самом экзамене используются вопросы схожей сложности с похожими ответами, что затрудняет различение.

По словам экспертов и кандидатов, по каждому предмету есть около 5 высокоуровневых прикладных вопросов, которые по сложности не уступают «вопросам-убийцам» прошлых лет. Например, в задании 22 экзамена по математике требуется найти график, удовлетворяющий заданным условиям, проверив знак дифференциального коэффициента, а затем вычислив значение функции. Многие кандидаты оказываются в тупике, в то время как преподаватель математики в центре подготовки к экзаменам потратил на решение этой задачи более 20 минут.

Корейский институт учебных программ и оценки пояснил, что Министерство образования не выделяет «вопросы-убийцы» по уровню сложности.

«Вопросы, требующие высоких навыков решения проблем, а также новых учебных материалов, — это убийственные вопросы», — сказал президент института О Сын Гёль, подчеркнув, что все вопросы на экзамене этого года взяты из программы государственного образования.

Однако для учащихся и родителей так называемые «вопросы-убийцы» — это чрезвычайно сложные и запутанные вопросы», — считает Ли Ман-ки, вице-президент Научно-исследовательского института оценки образования Увей.

Он признал, что эта разница все равно заставит студентов обращаться в частные центры подготовки к экзаменам, что противоречит цели Министерства образования по снижению экзаменационной нагрузки.

«Поскольку вступительные экзамены в университет по-прежнему основаны на относительной оценке, для повышения конкурентоспособности у кандидатов нет иного выбора, кроме как посещать дополнительные занятия. Такова реальность в Корее», — сказал г-н Ман-ки.

Хуэй Цюань (по данным The Korea Herald, Донга)

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html