Разногласия по поводу «вопроса-убийцы» на вступительном экзамене в корейский университет

Министерство образования Южной Кореи объявило, что исключило «вопросы-убийцы» с высокой степенью сложности, не входящие в учебную программу, однако многие с этим не согласились, и результаты тестов фактически снизились по сравнению с прошлым годом.

Корейский институт учебных программ и оценки, который организует вступительные экзамены в колледжи (Suneung), на прошлой неделе опубликовал отчет, в котором проанализированы результаты тестов более 440 000 человек.

В этом году экзамен Suneung состоялся 16 ноября, длился 8 часов и проверял знание корейского языка, математики, английского языка, истории Кореи, второго иностранного языка или китайских иероглифов. В результате только один кандидат набрал идеальные баллы по всем экзаменам, по сравнению с тремя в прошлом году.

За исключением английского языка и истории, способ расчета результатов тестов в Корее относительно сложен и включает в себя множество компонентов, таких как тестовый балл кандидата, средний балл теста, стандартный балл... При этом стандартный балл показывает, насколько балл отдельного человека отличается от среднего балла тех, кто сдавал тест. В целом, если наивысший стандартный балл составляет 140 баллов и более, тест считается сложным. Если этот показатель близок к 150, тест считается сложным.

Наивысший контрольный балл экзамена этого года по корейскому языку составил 150, что на 16 баллов больше, чем в прошлом году, и соответствует показателю экзамена 2019 года, который на данный момент является рекордным по контрольным баллам. Число учащихся, получивших высший балл по этому разделу, также значительно сократилось — всего до 64 по сравнению с 371 в прошлом году.

Раздел «Математика» также оказался сложнее: наивысший балл составил 148 баллов, что на три балла больше, чем на прошлогоднем экзамене.

По английскому языку только 4,7% кандидатов вошли в высшую группу (90/100 баллов). По сравнению с прошлым годом численность этой группы сократилась на 14 000 человек, и это самый низкий показатель с тех пор, как в 2018 году субъект изменил свой метод подсчета баллов.

По данным заявления Министерства образования Кореи, сделанного в июне, этот результат противоречит ожиданиям кандидатов относительно легкого экзамена, поскольку «вопросы-убийцы» были исключены. В предыдущие годы это были вопросы с низким процентом правильных ответов (5–10%), как правило, по математике и корейскому языку. Чтобы повысить свои шансы на решение этих вопросов, учащимся следует посещать частные курсы по подготовке к экзаменам после обычных школьных занятий.

Учащиеся сравнивают баллы в старшей школе Кёнбок в Сеуле, 8 декабря. Фото: Yonhap

Низкие баллы продолжают споры о сложности вступительных экзаменов в университет. Министерство образования Южной Кореи утверждает, что успешно исключило все «вопросы-убийцы» и дифференцировало уровень учащихся в высшей группе.

Однако, по данным The Korea Herald , 75% учителей подтвердили, что «вопросы-убийцы» на самом деле не были устранены, а 86% кандидатов заявили, что вступительный экзамен в университет по-прежнему очень сложен. В настоящем тесте используются вопросы одинаковой сложности с похожими ответами, из-за чего кандидатам сложно их дифференцировать.

По словам экспертов и кандидатов, каждый экзамен содержит около 5 высокоуровневых вступительных вопросов того же уровня сложности, что и «вопросы-убийцы» прошлых лет. Например, в вопросе 22 экзамена по математике кандидатам необходимо найти график, удовлетворяющий заданным условиям, проверив знак дифференциального коэффициента, а затем вычислив значение функции. Многие кандидаты были поставлены в тупик, а учителю математики в центре подготовки к экзаменам потребовалось более 20 минут, чтобы решить эту задачу.

Корейский институт учебных программ и оценки пояснил, что Министерство образования не выделяет «вопросы-убийцы» по уровню сложности.

«Вопросы, требующие высоких навыков решения проблем, а также новых учебных материалов, являются убийственными вопросами», — сказал О Сын Гель, президент института, подчеркнув, что все вопросы на экзамене этого года взяты из программы государственного образования.

«Однако для учащихся и родителей так называемые «вопросы-убийцы» являются чрезвычайно трудными и запутанными вопросами», — считает Ли Ман-ки, вице-президент Научно-исследовательского института оценки образования в Увее.

Он признал, что эта разница все равно заставит студентов устремляться в частные центры подготовки к экзаменам, что противоречит цели Министерства образования по снижению экзаменационной нагрузки.

«Поскольку вступительный экзамен в университет по-прежнему основан на относительной оценке, для повышения конкурентоспособности у кандидатов нет иного выбора, кроме как посещать дополнительные занятия. Такова реальность в Корее», — сказал г-н Ман-ки.

Хуэй Куан (по данным The Korea Herald, Донга)

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html