Синхронно и эффективно внедрять решения для внедрения Циркуляра 29

С момента вступления в силу 14 февраля 2025 года циркуляра № 29/2024/TT-BGDDT от 30 декабря 2024 года (Циркуляр 29) Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное преподавание и обучение, Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) Куангчи активно распространял и пропагандировал содержание, цель и значение циркуляра по всему сектору во многих формах, соответствующих фактическим условиям местности и подразделения, с целью эффективной реализации положений циркуляра.

Учащиеся средней школы Чу Ван Ан, округа Чиеу Фонг, принимают участие в мероприятиях по приобретению опыта и профессиональной ориентации. Фото: HONG PHUC

По словам заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки Май Хюй Фыонг, циркуляр 29 был издан с целью усиления государственного управления дополнительной преподавательской и образовательной деятельностью; Устранение недостатков в предыдущих нормативных актах, обеспечение прав учащихся, учителей и родителей, стремление к более справедливому и качественному образованию .

Поэтому для эффективной реализации Циркуляра 29 Департамент поручил подразделениям и школам сосредоточиться на пропаганде и распространении информации среди кадров, учителей, школьного персонала, родителей и учащихся, чтобы они правильно понимали положения. Департамент отвечает за управление дополнительными образовательными мероприятиями в провинции; Планировать организацию проверок и инспекций по реализации положений о дополнительном обучении и воспитании для предотвращения и устранения нарушений в соответствии с полномочиями.

В частности, для того чтобы проверка знаний учащихся помогла им иметь достаточные возможности для окончания неполной средней школы, поступления в 10-й класс средней школы и сдачи выпускного экзамена за 12-й класс, образовательные учреждения обязаны продолжать проверку знаний и классификацию учащихся в соответствии с их результатами обучения, чтобы иметь основу для организации соответствующего обучения и проверки знаний.

Образовательные учреждения продолжают поощрять и мотивировать учителей к развитию образцового духа и ответственности, заблаговременной регистрации для участия в репетиторстве и проверке знаний студентов, и в то же время сбалансированно распределять выделенный государственный бюджет и другие законные источники финансирования для расходования на эту задачу надлежащим образом, чтобы поддерживать эффективность работы по проверке знаний студентов.

Управление дополнительными учебными мероприятиями в провинции после вступления в силу циркуляра 29 будет оперативно осуществляться органами власти на всех уровнях; Агентства, подразделения, учебные заведения, организации и отдельные лица в духе консенсуса серьезно и правильно выполнили положения.

Многие родители сходятся во мнении, что их детям не нужно посещать дополнительные занятия, поскольку в этом нет реальной необходимости. Образовательные учреждения прекратили преподавание и обучение студентов; Скорректировать образовательный план и реализовать другие образовательные мероприятия, соответствующие текущей ситуации.

Организации и частные лица, которым необходимо организовать дополнительное обучение и воспитание вне школы, заинтересованы в обучении, регистрации своего бизнеса и выполнении соответствующих процедур для участия в мероприятиях в соответствии с правилами. С января 2025 года по настоящее время количество организаций/частных лиц, зарегистрированных для ведения бизнеса в сфере репетиторства и дополнительного обучения, составляет 582 (включая домохозяйства и малый бизнес).

Что касается управления учителями, преподающими в школах и зарегистрировавшимися для преподавания вне школы, учителя всегда заблаговременно отчитываются перед директором. Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки разработал план проверки реализации положений о дополнительном обучении и преподавании в провинции. Регулярно контролировать и понимать ситуацию с реализацией управления дополнительным обучением и воспитанием в подразделениях посредством отчетов на собраниях руководящего состава образовательных учреждений, руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки, через каналы приема и коммуникации с гражданами, а также общественного мнения.

Ранее департамент не получал никаких отзывов или рекомендаций, связанных с нарушениями в сфере дополнительного образования и обучения в провинции. Проверка показала, что в школах строго соблюдается порядок организации дополнительного обучения в соответствии с положениями Циркуляра 29.

Г-н Май Хуэй Фыонг сказал, что для более эффективной реализации Циркуляра 29 в ближайшее время отрасль продолжит уделять особое внимание пропагандистской работе и повышению осведомленности учителей и родителей. Повышать роль и ответственность руководителей образовательных учреждений; Поощрять профессиональную гордость учителей, разделять трудности с духом всех студентов, ради развития школы, вносить вклад в цель повышения качества образования в отрасли.

В то же время усилить руководство, проверку и надзор за реализацией положений о дополнительном обучении и преподавании для организаций и отдельных лиц, работающих вне школы, а также учителей, участвующих в дополнительном обучении вне школы. Не ослаблять направление обучения и поддержки студентов с неудовлетворительными академическими результатами; подготовка отличников; Хорошо организуйте подготовку к выпускному экзамену для учащихся 12-х классов. Продолжать совершенствовать метод приема на начальном этапе обучения (средняя школа, старшая школа), чтобы снизить нагрузку экзаменов на учащихся и их родителей.

Поручить образовательным учреждениям обратить внимание на реализацию Программы общего образования 2018 года для обеспечения ее эффективности. Дальнейшее повышение качества обычных школьных часов, обеспечение достижения целей предметных программ, сокращение внеклассного обучения и своевременная поддержка учащихся, не достигших требуемых результатов. Поощрять учителей применять активные методы и формы обучения, а также эффективно применять информационные технологии в преподавании и обучении; Особое внимание уделяется практическим занятиям и профессиональной ориентации для поощрения инициативы, креативности, самостоятельности, методов самостоятельного обучения, практических навыков и применения знаний для решения практических задач у студентов.

«Управление дополнительным обучением и преподаванием невозможно осуществить в одночасье, для этого требуются настойчивость и тесная координация между школами, семьями и обществом, чтобы постепенно сформировать поколение более активных и уверенных в себе учеников. При участии всей политической системы, совместном использовании и консенсусе общества и синхронной реализации решений провинциальный Департамент образования и обучения полон решимости эффективно внедрять положения о дополнительном обучении и преподавании в соответствии с циркуляром 29», — подтвердил г-н Май Хуй Фыонг.

Хонг Фук

Источник: https://baoquangtri.vn/trien-khai-dong-bo-hieu-qua-cac-giai-phap-thuc-hien-thong-tu-29-193223.htm