В 2024-2025 учебном году в Хошимине шесть средних школ принимают учеников в 6-й класс на основе опросов о наличии мест. В целом, после первого года расширения набора на основе опросов качество участия учащихся улучшилось, но всё ещё встречаются случаи «фиктивного» зачисления, что создаёт трудности для школьной организации.
Продвинутое поле притяжения
Районы Хокмон и Хокмон 7 – два района, где впервые приём в 6-й класс был организован путём оценки способностей учащихся средних школ по передовым и международным интегрированным моделям. В том числе, в среднюю школу Нгуен Ан Кхыонг (район Хокмон) подано более 700 заявлений. При общем целевом показателе набора в 6-й класс этой школы в 245 человек, «конкурс» составил 1/2,9.
Аналогичным образом, средняя школа Нгуен Хыутхо (округ 7) получила более 1600 заявлений, при общем количестве учащихся в 500 человек, зачисленных в 6-й класс, коэффициент «конкуренции» составил 1/3,2. После объявления результатов набора средняя школа Нгуен Ан Кхыонг не проводила второй тур дополнительного набора, поскольку получила достаточное количество учащихся, в то время как средняя школа Нгуен Хыутхо провела второй тур дополнительного набора для учащихся, набравших 47 баллов и выше, что на 3,5 балла ниже контрольного балла, объявленного в первом туре. Аналогичным образом, город Тху Дык объявил о втором туре дополнительного набора в 6-й класс средней школы Тран Куок Тоан 1, поскольку она не получила достаточного количества учащихся, зачисленных в 6-й класс.
Глава департамента образования и профессиональной подготовки города Тхудык Нгуен Тай Винь Нгуен сообщил, что, исходя из фактической ситуации с зачислением учащихся, муниципалитет принял решение провести второй дополнительный набор в 6-й класс средней школы Тран Куок Тоан 1 для учащихся, набравших 57 баллов и выше, что на 2,25 балла ниже стандартного балла первого набора. В то же время, две другие средние школы, также зачисляющие учеников в 6-й класс по результатам опроса наполняемости учащихся в этом учебном году, – средняя школа Хоалы и средняя школа Бинь Тхо (город Тхудык), – не проводили второй дополнительный набор, поскольку набрали достаточное количество учеников. Объясняя причину, по которой средняя школа Тран Куок Тоан 1 провела второй тур дополнительного приема, директор начальной школы в городе Тху Дук сказал, что многие ученики, принятые в 6-й класс средней школы Тран Куок Тоан 1, не подали заявления о приеме, поскольку они также были приняты в 6-й класс средней школы Тран Дай Нгиа — старшей школы (округ 1).
Такая ситуация наблюдалась не только при поступлении в этом году, но и с прошлого учебного года, поскольку многие семьи хотят, чтобы их дети учились в школе с давними традициями превосходного преподавания в центре города. В отличие от пригородных районов, средняя и старшая школа Тран Дай Нгиа (округ 1) в первый год набора учеников в 6-й класс после реализации проекта по созданию школы, отделенной от специализированной средней школы Тран Дай Нгиа, сохранила свою привлекательность для поступления: в опросе приняли участие более 4300 кандидатов. По сравнению с общим целевым показателем набора в 6-й класс этой школы на 2024-2025 учебный год в 350 учеников, коэффициент «конкурса» составляет 1/12,28 учеников. Это самый высокий коэффициент «конкурса» за всю историю, включая период набора в 6-й класс.
Снижение давления при поступлении в «горячие» школы
По словам г-на Хо Тан Миня, начальника управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, расширение набора учащихся в 6-й класс посредством проведения опроса учащихся в школах, использующих передовые модели и принципы международной интеграции, направлено на снижение нагрузки при наборе учащихся, когда потребности родителей в регистрации превышают возможности школы; одновременно с этим учащимся и родителям предоставляется больше возможностей выбора учебной среды, соответствующей их способностям и семейным обстоятельствам. В частности, предоставление права на организацию опроса местным органам власти (включая регулирование сроков регистрации, метода проведения, содержания и уровня дифференциации опроса) помогает районам, городам и городу Тхудык проявлять большую инициативу в организации, тем самым повышая эффективность набора учащихся.
Разделяя эту точку зрения, Нгуен Тай Винь Нгуен, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Тхудык, отметил, что прием на основе опроса учащихся способствует повышению качества участия, обеспечивает справедливость и объективность, а также создает условия для доступа учащихся к более продвинутым моделям обучения по сравнению с приемом на основе местного зонирования. Однако, помимо положительного влияния, глава Департамента образования и профессиональной подготовки одного из районов в центре города отметил, что для организации опроса населенные пункты должны подготовить множество факторов: от организационных расходов и кадровых ресурсов до банка экзаменационных вопросов...
Поэтому для повышения эффективности набора, в том числе за счёт сокращения количества «поддельных» заявлений, глава Департамента образования и профессиональной подготовки предложил школам проводить опросы в тот же день или рассмотреть возможность проведения опросов в средней школе имени Тран Дай Нгиа (единственном учебном заведении, набирающем учеников в 6-й класс при Департаменте образования и профессиональной подготовки города Хошимин) с середины июня. Кроме того, следует предоставить местным органам власти право самостоятельно определять тип школы для набора учащихся, исходя из их возможностей проверять заявки в зависимости от реальной ситуации, чтобы снизить давление, связанное с набором учащихся в «горячие» школы.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Источник: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html
![[Инфографика] В 2025 году 47 продуктов получат национальный сертификат OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/5d672398b0744db3ab920e05db8e5b7d)
Комментарий (0)