Преодолевая волны, чтобы добраться до занятий, учителя и ученики Нхончау поддерживают огонь своей мечты.

GD&TĐ - Посреди бескрайнего океана две небольшие школы в островной коммуне Ньончау (Залай) подобны неугасимому пламени, зажигающему стремление детей рыбаков к учебе.

Несмотря на то, что они находятся более чем в 20 км от материка и испытывают все трудности, учителя и ученики здесь по-прежнему упорно трудятся каждый день, чтобы оставаться в классе, оставаться в школе и сохранять веру в книги и будущее.

Трудный путь в школу

Из порта Хамты до острова Нёнчау можно добраться на лодке почти за два часа. Лодка рассекает бескрайние синие воды, белые волны разбиваются о скалы. Посреди этого пространства, вдоль прибрежной дороги, расположились две небольшие школы, тихо служащие базой знаний для учеников от детского сада до средней школы.

Жизнь на острове по своей природе сложна. Большинство родителей заняты зарабатыванием на жизнь и не имеют средств на образование детей. У детей ограниченный доступ к информационным технологиям и мало возможностей общаться с друзьями на материке, поэтому они во многом находятся в невыгодном положении.

В прошлом многие учащиеся, особенно девочки, бросали школу после 9-го класса из-за финансовых трудностей семей и сильной идеологии доминирования мужчин. Чтобы предотвратить отсев, учителя усердно ходили в каждую семью, приглашая родителей обсудить их проблемы и поддержать их. Благодаря этому упорству, процент учащихся, продолжающих обучение в старших классах, растет.

Восхищает то, что, несмотря на все трудности, ученики Нхончау продолжают стремиться к успеху. В 2024-2025 учебном году ученик начальной и средней школы Нхончау был принят в Национальную школу Куинён с отличием, исключительно благодаря самоподготовке и сильной воле. Чтобы учиться в старшей школе, ученикам приходится «переплывать волны» на материк, тратя больше на проезд, проживание и аренду жилья, так что путь к образованию становится во много раз сложнее. Чтобы поступить в университет, этот путь требует ещё больших усилий.

К счастью, многие организации, группы и филантропы оперативно оказали поддержку, пожертвовав велосипеды, стипендии и т.д., что ещё больше мотивировало островных школьников продолжать учёбу. Фан Хоанг Пхат, ученик 8-го класса начальной и средней школы Нхончау, с оптимизмом рассказывал о своей мечте: «Я хочу пойти в старшую школу, а затем в университет. Видя, как мои родители работают в море, преодолевая трудности и опасности, я хочу учиться, чтобы иметь другое будущее, заботиться о младших братьях и сёстрах и проявлять сыновнюю почтительность к родителям».

У Пхата есть два брата, оба из которых – рыбаки. Лишь во время редких поездок на материк он может увидеть, что в городе есть множество удобств, которые совершенно отличаются от жизни на острове. Несмотря на трудности и лишения, Пхат много лет сохраняет хорошие оценки, что свидетельствует о решимости учеников с передовой.

Фан Хоанг Пхат, ученик 8-го класса начальной и средней школы Нхончау, мечтает поступить в старшую школу, а затем в университет.

Тот, кто сеет письма посреди океана

Не только ученикам, но и учителям на острове приходится преодолевать множество трудностей. На острове Ньончау госпожа Тран Ти Май Ле, преподаватель естествознания по контракту в начальной и средней школе Ньончау, работает здесь уже второй год. Её дом находится в Аннхоне, примерно в 30 км от центра города Куинён. Каждый раз, возвращаясь в родной город, ей приходится добираться на лодке до материка, а затем на автобусе домой. Путевые расходы очень высоки, поэтому она отваживается возвращаться только раз в две недели или раз в месяц.

Г-жа Ле рассказала, что когда море штормит, транспортировка становится сложнее, и даже лодки не ходят. Продуктов питания тоже мало, поэтому она часто готовит овощи и мясо с материка, чтобы сэкономить. «На острове условия для обучения ограничены, внеклассных занятий мало, а доступ к технологиям ограничен. Но дети очень послушные и стремятся к учёбе. В свободное время я часто занимаюсь с ними репетиторством, чтобы помочь им получить больше знаний», — поделилась г-жа Ле.

Говоря о преподавательском составе, г-н Хюинь Конг Тхань, директор начальной и средней школы Ньончау, не мог скрыть своей обеспокоенности, учитывая, что во всей школе 9 классов, 207 учеников и 15 учителей, из которых 4 учителя приехали с материка, чтобы преподавать на острове.

Иногда Тран Ти Май Ле приходится добираться на материк две недели или месяц, поскольку расходы на поездку довольно высоки.

Для учителей с материка дорога домой – нелёгкое испытание. Если ехать на лодке, стоимость проезда составляет всего 40 000 донгов, но на волнах это занимает почти два часа. Самое сложное – в пятницу днём, когда занятия заканчиваются, а лодка уже отчаливает. Если ехать в субботу утром, то придётся вернуться в воскресенье, чтобы подготовиться к новой учебной неделе. Что касается каноэ, то, хотя оно и быстрое, стоимость одной поездки туда и обратно составляет около 300 000 донгов, что превышает зарплату учителя. Поэтому многие приезжают домой только раз в месяц.

«К счастью, большинство учителей молоды и неженаты. Если бы у них были семьи, им было бы трудно оставаться на острове надолго», — вздохнул господин Тхань.

В этом учебном году школе не хватает двух учителей, поэтому для продолжения преподавательской деятельности приходится нанимать учителя естествознания и учителя начальной школы. В последние годы найти учителей для острова было практически невозможно. Основные причины – сложные транспортные условия, низкая заработная плата и отсутствие специальных льгот. Несмотря на то, что для учителей построено просторное социальное жильё со всеми удобствами, этого всё ещё недостаточно для удержания кадров.

«У нас есть учитель начальной школы, который только что вышел на пенсию, и учитель средней школы, который перевёлся на другую работу. Мы разместили объявление о наборе, но заявок пока не подано», — с грустью сказал г-н Тхань, добавив, что сейчас главная проблема школы — как привлечь и удержать учителей. Для островной коммуны необходим особый режим, чтобы учителя могли спокойно работать и одновременно поощрять больше волонтёров отправляться на остров для распространения знаний».

Чтобы добраться до островной коммуны Ньончау, учителям приходится ехать на поезде, лодке или каноэ, поскольку она находится примерно в 20 км от материка.

Надеюсь на поддержку политики

В то время как в начальных и средних школах по-прежнему работают дополнительные сотрудники с материка, в детском саду Нхон Чау нехватка учителей длится уже много лет.

В течение учебного года г-жа Нгуен Тхи Дай, учительница детей 5-6 лет, редко выезжает на материк, обычно на стажировки или в командировки. В остальное время её жизнь и жизнь её коллег неразрывно связаны с маленьким островом, где день и ночь слышен шум волн, а классы практически отсутствуют.

В детском саду Нхончау уже много лет всего три воспитателя. Каждому приходится заниматься целым классом, так что это невероятно сложно. Г-жа Дай призналась, что все воспитатели надеются на увеличение штата, чтобы снизить нагрузку.

Школа имеет основной кампус в деревне Тай и дополнительный кампус в деревне Донг, где учатся 46 детей в трёх классах. На этом небольшом острове трудности возникают не только из-за отсутствия инфраструктуры, но и из-за того, как мотивировать детей ходить в школу. Родители большинства детей зарабатывают на жизнь рыбалкой или работают вдали от дома, оставляя детей на попечение бабушек и дедушек.

Утешением для учителей и учеников является внимание со стороны местного партийного комитета и администрации. Новый детский сад строится и вот-вот будет сдан в эксплуатацию, открывая надежду на более просторную и хорошо оснащённую школу.

Нхончау — единственная островная коммуна провинции Залай .

Однако самой большой проблемой по-прежнему остаются кадры. Много лет набор воспитателей дошкольных учреждений в Нхончау практически не производился. Никто не регистрировался, поэтому оставшимся приходится брать на себя больше работы. Директор школы Хо Ти Хюэ отметила: «В настоящее время в школе работают 6 сотрудников: учителя и другие сотрудники. Поскольку в школе всего один руководитель, ей приходится выполнять множество задач, в то время как медицинский персонал отсутствует».

«Каждый раз, когда мы едем на материк на встречи или тренинги, в школе нет руководящего состава. Иногда из-за плохой погоды мы застреваем на материке на несколько дней, что ещё больше усложняет управление», — обеспокоена г-жа Хью, добавив, что, хотя учеников немного, трём учителям, отвечающим за класс, всё равно приходится нелегко. К счастью, школа организует только две учебные сессии, без пансиона, поэтому нагрузка несколько снижена. Тем не менее, за последние 7-8 лет не было подано ни одной заявки. Мы надеемся внедрить более строгую политику привлечения учителей, которая поможет им чувствовать себя уверенно и оставаться в школе надолго.

По словам г-на Хо Нят Зуя, заместителя председателя Народного комитета коммуны Нхончау, расположенной примерно в 20 км от материка, Нхончау — единственная островная коммуна в провинции Залай. В коммуне есть два детских сада и начальные и средние школы, а штат сотрудников насчитывает 23 человека. Преподавательская деятельность на острове всегда сопряжена с трудностями.

Особенно в сезон дождей и штормов, когда море неспокойное, учителям приходится оставаться на несколько недель, а то и на полмесяца, не имея возможности вернуться на материк. В настоящее время кадровые работники, государственные служащие и государственные служащие коммуны острова Ньончау имеют право на дополнительную региональную надбавку с коэффициентом 0,3 (что эквивалентно более чем 700 тысячам донгов). Правительство коммуны надеется проводить более активную политику привлечения кадров, одновременно увеличивая инвестиции в образование на отдалённых островах.

По словам г-на Дуя, в коммуне сейчас 21 студент, которым приходится «пересекать волны» ради учёбы на материке. С этого учебного года учащиеся будут получать поддержку в размере 1 070 000 донгов в месяц от Народного комитета провинции для сокращения расходов на проживание и проезд. На острове также действует гибкий подход к организации перевозок, обеспечивающий безопасную транспортировку студентов, включая полное обеспечение спасательными жилетами и регулярный техосмотр.

В стране, полной трудностей, учителя и ученики Нёнчау продолжают упорно зажигать огонь мечты об учёбе. В глазах детей вера в лучшее будущее негасима, словно несокрушимый огонь тех, кто сеет знания посреди океана.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/vuot-song-toi-lop-thay-tro-nhon-chau-giu-lua-uoc-mo-post752122.html