Varför är föräldramöten så aktiva i andra länder?

Aktiviteter i föräldraföreningen på en grundskola i USA - Foto: BPS

USA: Föräldraföreningen är aktiv

I USA har föräldralärarföreningar (PTA) funnits sedan 1897 och har spelat en nyckelroll i att göra förändringar i utbildningspolitiken , genom att stödja program som skolluncher och trafiksäkerhetsutbildning.

Enligt en analys från den ideella organisationen Varkey Education Foundation är föräldraföreningar aktiva på både nationell och lokal nivå. På skolnivå kan föräldraföreningar vara klassrumsbaserade eller skolövergripande och leds av valda föräldrar.

Föräldraföreningen har en tydlig organisationsstruktur med vald ledning, vanligtvis bestående av en ordförande, vice ordförande och klassrepresentanter, vilket säkerställer att alla föräldrar har en röst i beslut som rör elever.

Föräldraföreningsmedlemmar kan delta i möten med skolstyrelsen för att diskutera utbildnings-, hälso- och säkerhetsfrågor för att förbättra utbildningskvaliteten och lärmiljön. De har också rätt att delta i skolans beslutsfattande, såsom att justera mobiltelefonpolicyer eller skolans säkerhetsfrågor.

Europeiska länder: föräldrar deltar i skolråd

I Danmark, enligt OECD, ses föräldraföreningsmodellen också som en demokratisk rättighet och har ett stort inflytande på skolans utbildningsledning. Föräldrar spelar en viktig roll i skolans beslut och deltar ofta direkt i styrelsen.

Denna modell betonar ett nära samarbete mellan föräldrar och skolor med målet att inte bara stödja eleverna utan också bidra till att bygga och driva effektiva skolor.

I Spanien har föräldraföreningar, enligt OECD, ett stort inflytande över utbildningsledningen. På nationell nivå kan föräldraföreningar ha en åsikt i viktiga frågor som rör utbildningslagstiftning.

På lokal nivå kan föräldrar sitta i skolstyrelser och spela en roll i personalbeslut, inklusive utnämning och avskedande av rektorer. Detta är ett av de länder med hög grad av föräldraengagemang, vilket bidrar till att öka demokratin i utbildningssystemet.

I Frankrike, enligt OECD, är föräldraföreningar (associations de parents d'élèves) inte bara aktiva på skolnivå utan representerade även på nationell nivå. Dessa organisationer spelar en övervakande roll och deltar i policybeslut, och håller årliga möten för att diskutera undervisningens kvalitet och nödvändiga förbättringar i skolorna.

Även om föräldrarnas engagemang på klassrumsnivå inte är högt, spelar föräldraföreningar fortfarande en viktig roll i att främja utbildningsfrågor på nationell nivå.

Japan: Föräldraföreningen organiserar många aktiviteter

Enligt Världsbanken har föräldraföreningar i Japan ibland olika åsikter om sin roll. Även om föräldrar är mycket engagerade i sina barns utbildning är deras deltagande i skolaktiviteter begränsat. Många föräldrar känner sig obekväma med modellen med flera föräldraföreningar på grund av dess restriktioner och skillnader i utbildningsuppfattningar.

Vanligtvis ansvarar föreningen för att organisera skolevenemang som kultur- och idrottsfestivaler och familjedagar, stödja utbildningsaktiviteter genom att tillhandahålla läromedel och organisera kompletterande klasser.

Japanska föräldrar har dock sällan beslutsmakt gällande skolpolitik. Deras roll är främst att stödja och engagera samhället, snarare än att vara djupt engagerade i utbildningspolitiska frågor.

Källa: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-o-cac-nuoc-hoat-dong-manh-me-vi-sao-20241011083947046.htm