 |
| Provinsiella ledare delar ut stipendier för ”Stöd till skolan” till arbetarnas barn. (Foto: Phuong Chau) |
På senare tid har genomförandet av policyer för att uppmuntra socialisering av utbildning och hälsovård i Binh Duong uppnått anmärkningsvärda resultat. Hela utbildningssektorn har 732 skolor, varav 336 är icke-offentliga skolor, vilket motsvarar nästan 46 % av det totala antalet utbildningsinstitutioner. Dessutom har provinsen för närvarande 3 icke-offentliga högre utbildningsinstitutioner med ett totalt investeringskapital på cirka 2 270 miljarder VND.
Hittills har andelen skolbyggnader i provinsen som har uppgraderats nått nästan 83 %. Hela provinsen har 19 skolbyggnader som har renoverats, uppgraderats, utökats och nybyggts för att klara läsåret 2024–2025, med en total investering på mer än 2 200 miljarder VND.
Tillsammans med det, effektivt implementera former och metoder för inspektion, bedömning, regelbunden bedömning och periodisk bedömning, och säkerställa att kraven uppfylls i enlighet med föreskrifterna... Stärka hanteringen av extra undervisning och lärande; instruera enheterna att korrekt implementera föreskrifter om extra undervisning och lärande i skolor, och säkerställa att inget fall har tillstånd att undervisa extra utanför skolan...
I enlighet med riktningarna från den provinsiella partikommittén och den provinsiella folkkommittén utfärdade utbildningsdepartementet under läsåret kriterierna för smarta skolor och testade den på 7 skolor, inklusive 3 grundskolor, 3 gymnasieskolor och 1 gymnasium. Modellen med glada skolor är ett viktigt inslag i Binh Duongs utbildningssektor, som sänder en positiv signal och visar på kontinuerliga ansträngningar för att förnya sig för att bättre möta de krav som samhället ställer. I Binh Duong är Thu Dau Mot City den enhet som valts ut för att testa modellen med glada skolor och har uppnått många positiva resultat. Utbildningssektorn i Thu Dau Mot City fortsätter att betrakta skapandet av glada skolor som en nyckeluppgift under läsåret 2024–2025.
Hela sektorn har fortsatt att förbättra och förbättra kvaliteten och effektiviteten i utbildningen och organisering av tävlingar för att välja ut utmärkta elever för att tävla på provinsiell nivå och lag för att tävla på nationell nivå, särskilt: resultaten av gymnasietävlingen på provinsiell nivå, med 600 elever som vann priser (11 första priser, 52 andra priser, 103 tredje priser och 434 tröstpriser; en ökning med 144 priser jämfört med läsåret 2022-2023). I mars 2024 tillkännagav utbildningsministeriet att Binh Duong leder landet i andelen elever som klarar och registrerar sig på universitet och högskolor med en andel på 80,61 % (prestation två år i rad).
 |
| Provinsiella ledare delade ut blommor och utmärkelser till grupper och lärare som presterat bra i att undervisa elever för att uppnå höga resultat i proven under läsåret 2023-2024. (Foto: Phuong Chau) |
Resultaten av provet för excellenta elever på provinsiell nivå för gymnasieelever visade att 382 elever vann priser (13 första priser, 34 andra priser, 79 tredje priser och 256 tröstpriser; en ökning med 77 priser jämfört med läsåret 2022-2023); resultaten av det nationella provet för excellenta elever uppnådde 42 priser (6 andra priser, 12 tredje priser, 24 tröstpriser; en ökning med 11 priser jämfört med läsåret 2022-2023); Binh Duong-provinsen hade 1 elev kallad att delta i det regionala och internationella olympiska lagurvalsprovet för läsåret 2023-2024 (kemiämnet)...
Dessutom har utbildningsdepartementet framgångsrikt organiserat den provinsiella tävlingen för utmärkta lärare och utmärkta klasslärare för gymnasieskolor (13 gymnasielärare och 31 mellanstadielärare erkändes som utmärkta lärare och utmärkta klasslärare); den engelska olympiska tävlingen för gymnasie- och gymnasienivåer (där de 20 bästa eleverna på de två nivåerna belönades); den provinsiella tävlingen för vetenskaplig och teknisk forskning för gymnasieelever (där elever och lärare från 32 vinnande projekt belönades); två utmärkta projekt valdes ut från den provinsiella tävlingen för att delta i den nationella tävlingen för vetenskap och teknik för gymnasieelever under läsåret 2023-2024, vilket resulterade i att ett projekt vann fjärde pris; den olympiska tävlingen för naturvetenskap och samhällsvetenskap (där 36 individuella priser och 6 lagpriser delades ut); och framgångsrikt organiserat det nationella urvalsprovet för gymnasieelever för läsåret 2024-2025 (omgång 1) och det provinsiella urvalsprovet för mellanstadieelever för läsåret 2023-2024...
För närvarande har hela Binh Duong-provinsen 91/91 kommuner, valdistrikt och städer med förskolor och grundskolor; 76/91 kommuner, valdistrikt och städer har högstadieskolor, vilket når en andel på 83,52 %; 9/9 distrikt och städer har gymnasieskolor; dessutom finns det 1 provinsiellt center för fortbildning och yrkesutbildning (GDTX och BDNV) och 6 distrikts- och stadscentra för yrkesutbildning - fortbildning (GDNN-GDTX).
Vid slutet av läsåret 2023–2024 kommer hela den provinsiella utbildningssektorn att ha 728 skolor och center (381 offentliga utbildningsinstitutioner, 347 icke-offentliga utbildningsinstitutioner); varav 441 förskolor; 156 grundskolor; 84 högstadieskolor; 40 gymnasieskolor; 1 provinsiellt fortbildnings- och yrkesutbildningscenter och 6 distrikts- och stadscenter för yrkesutbildning och fortbildning.
Dessutom finns det i provinsen 682 privata fristående förskolor med en skala på över 7 barn och 124 privata fristående förskolor med en maximal skala på 7 barn; 3 skolor med utländska investeringar (Singapore International School i Binh Duong New City, Viet Hoa Kindergarten, Viet Hoa Primary and Secondary School); 8 universitet (inklusive 3 icke-offentliga skolor); 156 center har fått beslut om att inrätta och beviljats verksamhetstillstånd enligt föreskrifter, inklusive: 143 IT-center för främmande språk, 6 anläggningar för utbildning i livskunskap och 7 center för att stödja utvecklingen av inkluderande utbildning.
Utöver de uppnådda resultaten behöver Binh Duong också lämpliga och starka strategier och system för att attrahera mänskliga resurser till utbildningssektorn, särskilt förskollärare. Dessutom behöver provinsen ha en öppen mekanism för markpolitiken för utbildning, och en tillräckligt stark rättslig korridor för att skapa gynnsamma förutsättningar för företag och investerare att delta mer i socialiseringen av utbildning för att minska trycket på offentliga utbildningsinstitutioner.
För att förbättra utbildningskvaliteten kommer Binh Duong under den kommande tiden att mobilisera och koncentrera intelligens, fortsätta att främja interna resurser, utveckla utbildning, från förskola till universitet. I synnerhet främja socialisering, mobilisera investeringsresurser för att utveckla yrkesutbildning, samtidigt utveckla och kraftigt omstrukturera nätverket av yrkesutbildningsinstitutioner. Bygga ett ersättningssystem, attrahera talanger och högkvalitativa mänskliga resurser för att säkerställa tillräcklig attraktionskraft för att arbeta och bo i Binh Duong, och därigenom bidra till att förbättra arbetsproduktiviteten och öka den totala faktorproduktivitetens (TFP) bidrag till provinsens tillväxtskala.
Kommentar (0)