Politbyrån begärde att policyn med "högsta lärarlön" skulle implementeras

Politbyrån har just utfärdat slutsats nr 91-KL/TW om fortsatt genomförande av resolution nr 29-NQ/TW, daterad 4 november 2013 från partiets elfte centralkommitté om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, som uppfyller kraven för industrialisering och modernisering i samband med en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration. Slutsatsen undertecknades av sekretariatets ständige sekreterare Luong Cuong den 12 augusti 2024.

Se hela slutsatsen HÄR.

Politbyrån begärde att policyn att lärarlöner rankas högst i det administrativa och karriärmässiga löneskalesystemet och har ytterligare ersättningar skulle genomföras.

Politbyrån uppmanade partikommittéer på alla nivåer, myndigheter och sociopolitiska organisationer att fortsätta att noggrant förstå och seriöst och effektivt genomföra de synpunkter, mål, uppgifter och lösningar som anges i resolution 29, resolutionen från den 13:e nationella kongressen och andra partiresolutioner om utbildning; samtidigt fokusera på att väl genomföra de specifika uppgifter som politbyrån fastställt i ovanstående slutsats i den kommande tiden.

En av uppgifterna är att partikommittéer, partiorganisationer, myndigheter, lokala och enhetliga ledare fortsätter att öka medvetenheten, stärka ledarskapets ansvar, grundligt förstå och fullt ut och djupt implementera synsättet att utbildning och yrkesutbildning är den viktigaste nationella politiken, partiets, statens och hela folkets sak; säkerställa statens ledande roll och samtidigt locka samhället till aktivt deltagande i att utveckla utbildningens sak.

Fokusera på att granska, ändra, komplettera och förbättra mekanismer, policyer och lagar om utbildning, undanröja flaskhalsar, inklusive behovet av att snart utveckla lagar om lärare, lagar om livslångt lärande, strategier för utbildningsutveckling och förordningar om innovation inom utbildningsledning, skolstyrning i en vetenskaplig, modern, synkron och sammankopplad riktning, anpassad till den internationella integrationsprocessen och praxisen i vårt land.

Öka autonomin, stärk ansvarsskyldigheten, främja demokratin inom utbildningsinstitutioner; förbättra policyer och mekanismer för autonomi för högre utbildningsinstitutioner i linje med den allmänna trenden i världen. Implementera positionen som partisekreterare samtidigt som ordförande för skolrådet och det offentliga universitetsrådet; samtidigt förtydliga funktioner, uppgifter och förhållandet mellan skolrådets ordförande och rektor för att ha lämpliga regler att tillämpa, med hänsyn till skolornas egenskaper inom den allmänna säkerhets- och militärsektorn.

Fortsätta förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen på alla nivåer: förskola, allmänbildning, fortbildning och politisk och ideologisk utbildning för elever...

Kraftigt förnya rekryteringsmekanismen och användningen av personal inom utbildningssektorn.

Beträffande personalfrågan begärde politbyrån att utföra uppgiften att utveckla, förbättra kvaliteten och standardisera lärarteamet och utbildningschefer på alla nivåer; säkerställa ett tillräckligt antal lärare i enlighet med föreskrivna normer; undersöka mekanismer och policyer för att mobilisera och rotera lärare mellan orter för att i grunden lösa situationen med lokalt läraröverskott och lärarbrist och förbättra utbildningskvaliteten för missgynnade områden.

Innovera statlig lärarledning på ett synkront sätt, kopplat till professionell och kvalitetsstyrning. Starkt innovativa mekanismer och policyer för att upptäcka, rekrytera, använda, utbilda, belöna och främja talanger som arbetar inom utbildningssektorn;

”Implementera policyn att lärarlöner ges högsta prioritet i det administrativa löneskalesystemet och har ytterligare ersättningar beroende på arbetets art och regionen. Främja demokrati, respektera kreativ frihet, akademisk expertis och upprätthåll lärarnas etik och ansvar”, stod det i politbyråns slutsats.

Se till att budgeten för utbildning är minst 20 %

Dessutom begärde politbyrån att man skulle fortsätta att förnya förvaltningsmekanismen, säkerställa tillräckliga resurser och ekonomiska resurser för utbildningsutveckling; säkerställa att statsbudgeten för utbildning uppgår till minst 20 % av de totala statsbudgetutgifterna i enlighet med resolution nr 29-NQ/TW. Samtidigt skulle de totala statsbudgetutgifterna för utbildning snarast möjligt anpassas i linje med den ekonomiska tillväxten.

Staten säkerställer finansiering för obligatorisk utbildning, universell utbildning, terminsavgiftsbefrielse för 5-åriga förskolebarn och utför viktiga uppgifter inom utbildningssektorn; prioriterar investeringar i utbildning i etniska minoritets-, bergs-, gräns- och öområden...

Att fullända investeringsmekanismen och policyerna för utbildning i en anda av att staten spelar en ledande roll, samtidigt som man främjar socialiseringen av utbildningen, mobiliserar ett effektivt deltagande från hela samhället i utbildningens sak; undersöka resursfördelningsmekanismen, gå från stöd enligt den genomsnittliga fördelningsmekanismen till mekanismen för statlig beställning, tilldelning av uppgifter eller anbudsgivning för tillhandahållande av utbildningstjänster baserat på resultat.

Politbyrån fastställde också uppgiften att förbättra investeringsmiljön inom utbildningsområdet, säkerställa rättvis och transparent konkurrens, ha starka mekanismer och strategier för att främja och uppmuntra utvecklingen av icke-offentlig utbildning, särskilt förmånspolitik för mark, skatter och krediter för att mobilisera investeringsresurser för utbildning; och undanröja hinder i den finansiella autonomin för offentliga utbildningsinstitutioner.

Förbättra politiken för att stödja elever från statsbudgeten genom att bevilja stipendier eller undantag från studieavgifter för branscher och yrken som behöver prioriterad utveckling på alla utbildningsnivåer, utöka målgruppen och öka den förmånliga nivån på kreditlån.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-thuc-hien-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-185240814191542288.htm