Landet ökade med nästan 22 000 lärare

TPO - Utbildningsministeriet uppgav att hela sektorn kommer att ha nästan 1,28 miljoner lärare vid slutet av läsåret 2024-2025, en ökning med 21 978 personer jämfört med föregående år. Utbildningsministeriet föreslog att fler än 10 000 tjänster skulle läggas till för att åtgärda lärarbristen.

Den 28 juli höll utbildningsdepartementets direktörskonferens sitt första arbetsmöte med deltagande av ledare för 34 avdelningar, pedagogiska utbildningsinstitutioner och relaterade enheter.

Konferensen syftar till att utvärdera resultaten av genomförandet av uppgifter för läsåret 2024-2025, dela praktiska erfarenheter, undanröja svårigheter och sätta riktningar för läsåret 2025-2026.

Enligt rapporten kommer utbildningssektorn under läsåret 2024-2025 att slutföra en viktig rättslig korridor genom att samråda med nationalförsamlingen för att anta lärarlagen och två resolutioner relaterade till universalisering av förskoleutbildning och undantag från och stöd för terminsavgifter för barn och gymnasieelever.

Skolåret 2024-2025 markerar också ett viktigt steg framåt i genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018, med ett fullständigt genomförande av ämnen och utbildningsaktiviteter från årskurs 1 till 12. Modellen "ett program, många läroböcker" tillämpas effektivt och bidrar till innovation i undervisningsmetoder för att utveckla elevernas egenskaper och förmågor.

Vissa svårigheter med att tillsätta lärare och organisera undervisningen i nya ämnen håller gradvis på att lösas.

Vid slutet av läsåret 2024–2025 kommer landet att ha nästan 1,28 miljoner lärare, inklusive offentliga och privata lärare.

Gymnasieexamensprovet 2025 genomfördes säkert och seriöst med fler än 1,1 miljoner deltagare. Årets prov har många nya punkter, vilket säkerställer en lämplig differentieringsnivå för erkännande av examen och som grund för antagning till universitet och yrkesutbildning.

Enligt utbildningsministeriet kommer hela sektorn att ha nästan 1,28 miljoner lärare (offentliga och privata) vid slutet av läsåret 2024–2025, en ökning med 21 978 personer jämfört med föregående år. Utbildningsministeriet har, i samarbete med inrikesministeriet, föreslagit att man ska utöka med 10 304 lärare för att övervinna lärarbristen, särskilt inom svåra områden, samtidigt som man gradvis säkerställer en rimlig ämnesstruktur.

Utbildningsministeriet fokuserar på lärarutbildning; lärarlagen som antagits av nationalförsamlingen har skapat en viktig rättslig grund för lärarpolitik. Samtidigt fortsätter investeringar i och uppgradering av skol- och klasssystemet. Kommunerna ser proaktivt över och omorganiserar skolornas platser, och slår samman småskaliga skolor för att koncentrera resurserna. Antalet fasta klassrum ökar, medan tillfälliga och lånade klassrum minskar.

Den ständige biträdande ministern Pham Ngoc Thuong noterade den verkställande rollen för chefen för utbildningsdepartementet i det nya sammanhanget, med högre krav på decentralisering, delegering av befogenheter, innovation i tänkande och ledningsmetoder.

Källa: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo