Undermåliga högre utbildningsinstitutioner kommer att slås samman och upplösas.

Den ständige vice premiärministern Nguyen Hoa Binh - biträdande chef för den centrala styrkommittén för sammanfattning av resolution nr 18-NQ/TW har just undertecknat plan 130/KH-BCĐTKNQ18 om omorganisering av offentliga tjänsteenheter, statligt ägda företag och organisationer inom det statliga administrativa systemet.

Enligt denna plan kommer Vietnam att bygga ett antal avancerade skolor och utbildningscenter specialiserade på artificiell intelligens.

Fokusera på att ordna och omorganisera befintliga yrkesutbildningsanläggningar för att säkerställa att de är effektiva, effektiva och uppfyller standarder. Kraftigt decentralisera förvaltningen av yrkesutbildningsanläggningar till lokala myndigheter;

Organisera och omstrukturera högre utbildningsinstitutioner; slå samman och upplösa undermåliga högre utbildningsinstitutioner; avskaffa mellanliggande nivåer, säkerställa en effektiv, enhetlig och effektiv administration; utreda sammanslagningar av forskningsinstitut med högre utbildningsinstitutioner och överföra vissa universitet till lokal förvaltning.

I grund och botten, behåll de befintliga offentliga gymnasieskolorna, mellanstadieskolorna, grundskolorna, mellanstadieskolorna och förskolorna, och föreslå arrangemang och anpassningar vid behov för att på ett lämpligt sätt tillgodose människors och elevers behov.

För bergsprovinser, höglandsområden och etniska minoriteter: Fortsätt att se över och arrangera separata skolor med fokus på att bilda internatskolor och halvinternatskolor för etniska elever vid kommuner eller centra mellan kommuner.

Effektivisera, minska kontakter, förbättra kvaliteten på verksamheten.

Slå samman yrkesutbildningscenter och fortbildningscenter till yrkesinriktade gymnasieskolor motsvarande gymnasieskolor under utbildningsdepartementet för att tillhandahålla offentliga tjänster i områden mellan stadsdelar och kommuner;

Varje provins eller stad ska ha högst 3 yrkesskolor för att utbilda kvalificerad arbetskraft för att främja socioekonomisk utveckling och attrahera investeringar i området (exklusive skolor som är självförsörjande vad gäller regelbundna utgifter eller mer).