Det behövs en tydlig färdplan för att förändra utbildningspolitiken.

Under de senaste dagarna har nyheten om att en rad universitet plötsligt har tagit bort C00-kombinationen (litteratur - historia - geografi) i antagningsprocessen orsakat förvirring och besvikelse bland tusentals studenter, föräldrar och lärare. När gymnasieexamen närmar sig påverkar dessa förändringar inte bara kandidaterna utan minskar även utbildningsinstitutionernas anseende. Många har ifrågasatt rimligheten och efterlevnaden av gällande antagningsregler.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2024 på Gio Linh High Schools examensplats i Gio Linh-distriktet - Foto: HT

För 10 dagar sedan blev Nguyen Thi Anh Thu, en elev i årskurs 12 på Cam Lo High School i Cam Lo-distriktet, ”chockad” när hon hörde att University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University, Hanoi, meddelade att de inte längre skulle beakta C00-gruppen i 17 av 28 huvudämnen, inklusive det huvudämne hon brinner för och valt. Thu sa att hon under nästan 3 års studier hade försökt hårt att studera och fokusera på att repetera C00-gruppen i hopp om att komma in på universitetet i det huvudämne hon älskade. ”När jag hörde att mitt favorithuvudämne nu hade ersatts av en kombination av engelska, även om det inte är min starka sida.”

Mina vänner och jag i C00-gruppen var väldigt besvikna och förvirrade. Många av dem grät hela natten när det bara var en kort tid kvar till examensprovet. Som tur var, två dagar senare, återupptog University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University, Hanoi antagningen till C00-gruppen för 17 huvudämnen, inklusive det huvudämne jag valde. Eftersom vi var i slutskedet var det väldigt lite tid kvar, så när det kom förvirrande information om att stoppa antagningen till C00-gruppen påverkades även min psykologi och hälsa något, sa Thu.

På liknande sätt delade Ho Thi V., en elev i årskurs 12 på Dakrong High School i Dakrong-distriktet: ”För många elever i bergsområden, som jag, har C00-kombinationen länge varit ett populärt val. Anledningen är att våra inlärningsvillkor med naturvetenskap, främmande språk etc. inte är tillräckliga och att det inte investeras lika mycket i dem som i låglandsprovinserna. De oväntade förändringarna vid vissa universitet under årets antagningssäsong har dock gjort det mycket svårt för oss att välja en framtida karriär.”

Inte bara Anh Thu och Ho Thi V., utan många studenter som vill ansöka om universitetsantagning i block C00 sa att justeringarna i denna antagningsmetod gjorde dem mycket besvikna. Även om gymnasieexamen bara är några veckor bort, kommer de att behöva ändra sin inriktning inom kort. Att byta till alternativa kombinationer som C03 (Matematik, Litteratur, Historia) eller D14 (Engelska, Litteratur, Historia) är inte lätt, eftersom dessa är kombinationer som kräver en helt annan kunskaps- och färdighetsgrund jämfört med block C00 som de har studerat de senaste 3 åren.

Särskilt vid den här tiden har valet av examensämnen slutförts innan skolorna tillkännagav antagningsinformation. Vissa skolor har övergett den traditionella kombinationen C00 och byggt antagningskombinationer med engelska ämnen som historia - geografi - engelska; litteratur - historia - engelska; litteratur - geografi - engelska; litteratur - medhjälpskunskap - engelska... då kommer kandidater som registrerar sig för examensprovet med fyra ämnen (matematik - litteratur - historia - geografi) att förlora möjligheten att registrera sig för antagning till ovanstående kombinationer eftersom de inte har ett examensresultat i engelska.

Enligt läraren Ho Sy Ngoan – biträdande rektor för Chu Van An High School i Trieu Phong-distriktet – har skolans årskurs 12 i år över 290 elever, varav många har registrerat sig för antagning till block C00. Det faktum att många universitet ändrade sina antagningsmetoder precis före provet har orsakat många svårigheter för eleverna, både i gransknings- och antagningsprocessen. Hittills har eleverna bestämt sina provämnen och lagt all sin energi på att granska för det valda blocket. Den plötsliga förändringen i inriktning kommer att ha en betydande inverkan på deras psykologi.

Genom bevakning på fansidor och forum anser de flesta att det inte är lämpligt att göra förändringar vid denna tidpunkt. Kandidater till årets gymnasieexamen har registrerat sig för examensämnena sedan slutet av april, inklusive två obligatoriska ämnen: matematik, litteratur och två ytterligare valbara ämnen.

Många elever bestämde sig för att de skulle testas med hjälp av C00-kombinationen, så de anmälde sig till historie- och geografiproven, inte provet i främmande språk. Det är känt att utbildningsministeriet, som svar på reaktioner från elever, föräldrar och utbildningsexperter, utfärdade officiell rapport nr 2864/BGDĐT-GDĐH den 6 juni, med en begäran om att utbildningsinstitutionerna skulle granska och publicera anmälningsinformation.

Ministeriet kräver specifikt att universitet och akademier granskar antagningsmetoder och kombinationer i enlighet med program, huvudämnen och grupper av utbildningshuvudämnen för varje metod för att säkerställa rättvisa och inte påverka kandidaternas rättigheter när de har slutfört registreringen för gymnasieexamen 2025. Mindre än 48 timmar efter att utbildningsministeriet skickat ut beskedet har många universitet proaktivt uppdaterat sina antagningsplaner, till exempel: University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University, Hanoi återställde antagningen till grupp C00 för 17 huvudämnen och lade till kombinationen C03 (Litteratur - Matematik - Historia) och C04 (Litteratur - Matematik - Geografi) för alla 26 huvudämnen som antagits baserat på resultat från gymnasieexamen; Hanoi Open University lade till C00-kombinationen för tre juridikhuvudämnen, som tidigare endast beaktade kombinationerna D01 (Matematik - Litteratur - Engelska), C01 (Matematik - Litteratur - Fysik) eller C14 (Litteratur - Matematik - Samhällskunskap).

Det går inte att förneka att utbildning behöver förnya sig för att hålla jämna steg med samhällets utveckling och behovet av att utbilda nya mänskliga resurser. Innovation kan dock inte förhastas eller ske plötsligt. Varje anpassning måste ha en långsiktig färdplan, noggrant undersökas och tillkännages tidigt.

Å andra sidan är block C00 inte bara en examenskombination utan också en aspekt av pedagogiskt tänkande, där eleverna utvecklar språkfärdigheter, kritiskt tänkande, social medvetenhet...

För många elever beror valet av block C00 inte på att det är "lätt" eller "undviker matematik" som vissa fördomar säger, utan det är en hel process av att investera i omfattande tänkande, analytisk förmåga, kritiskt tänkande, språkuppfattning och social förståelse.

Även om många universitet har lagt till C00-blocket, kan man se att den långsiktiga trenden hos skolorna fortfarande är att diversifiera antagningskombinationerna, vilket kräver att kandidaterna är mer flexibla och strategiska i processen att välja examensämnen.

Thien Long

Källa: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm