Under läsåret 2024-2025 valdes Dong Cuong Primary and Secondary School ut som en av de lokala pilotenheterna för att implementera modellen "Smart Library". Detta är en av utbildningssektorns viktigaste aktiviteter för att främja digital transformation, modernisera ledningen och utveckla en läskultur i skolorna.
Enligt läraren Dao Minh Duc – rektor för Dong Cuong Primary and Secondary School – stötte biblioteksverksamheten på skolan på många svårigheter innan den digitala plattformen infördes. Registrering, statistik och inventering gjordes manuellt, vilket var tidskrävande och felbenäget. Eleverna besökte sällan biblioteket eftersom det var komplicerat att söka efter dokument och låne- och återlämningsrutiner var besvärliga. Den ansvariga personalen var tvungen att ta itu med både administrativt arbete och biblioteksarbete, så serviceeffektiviteten var inte hög. Med begränsade resurser blev biblioteket gradvis öde, inte längre en plats för lärare och elever att studera och utforska kunskap.
Utifrån den verkligheten beslutade skolans styrelse att det behövdes en banbrytande lösning för att göra biblioteksaktiviteterna mer levande och skapa en mer modern och attraktiv lärmiljö.
Efter en tids forskning valde skolan modellen ”Smart Library” med ett online-hanteringssystem som möjliggör digitalisering av all data, automatisering av låne- och återlämningsprocesser, statistik och lagring. Med denna plattform kan eleverna söka upp dokument via QR-koder, skanna elektroniska kort för att låna eller återlämna böcker. Samtidigt kan bibliotekarier enkelt hantera datalagret, uppdatera information och sammanställa rapporter med bara några enkla operationer på datorn.
Tack vare tillämpningen av teknik blir lån - återlämning, inventering och rapportering snabbare och mer exakta, vilket sparar avsevärt tid och arbetskraft. Studenterna upplever en modern biblioteksmodell och kan söka och läsa böcker direkt på sina telefoner, surfplattor eller persondatorer. Funktioner på digitala enheter har gjort läsning mer intressant och närmare studenterna.
Enligt bibliotekariens bedömning har antalet elever som besöker biblioteket ökat avsevärt sedan den nya modellen implementerades. Läsutrymmet har blivit livligt, vänligt och fullt av energi. Eleverna läser inte bara utan skriver, ritar och delar även sitt favoritmaterial med vänner. Många lärare har också proaktivt utnyttjat undervisningsmaterial och införlivat läsaktiviteter i sina lektioner, vilket bidrar till att forma läs- och aktiva inlärningsvanor i hela skolan.
Vu Ngoc Dong, en elev i klass 2B, berättade: ”Tidigare var jag väldigt ovillig att gå till biblioteket eftersom rasterna var begränsade och det var väldigt tidskrävande att låna böcker. Nu gillar jag verkligen det nya sättet att låna böcker. Jag behöver bara skanna mitt kort så kan jag ta med mig boken hem och läsa. Det är väldigt snabbt och intressant.”
Från det inledande intresset sprider sig läskulturen dag för dag bland eleverna, vilket hjälper biblioteket att bli ett verkligt öppet utrymme – en plats att vårda kunskap och kreativ inspiration. För att främja de uppnådda resultaten fortsätter skolan att utöka modellen "Smart Library" för båda utbildningsnivåerna. För närvarande har skolan tre bibliotek som använder digital teknik (två för grundskolan och ett för gymnasiet).
Förutom att utöka faciliteterna anordnas regelbundet många läsfrämjande aktiviteter, såsom "Bokfestivalen" och "Introduktion av böcker på digitala plattformar", vilket skapar en rik lärmiljö som väcker kärleken till böcker och andan av proaktivt lärande hos eleverna.
Skolans insatser har uppmärksammats av alla nivåer och sektorer. Framför allt är det sjunde nationella priset för utveckling av läskultur år 2025, som delades ut av ministeriet för kultur, sport och turism, en höjdpunkt. Dessutom har skolan också individer som har hyllats av departementet för kultur, sport och turism i Lao Cai-provinsen för sina bidrag till utvecklingsrörelsen för läskultur under perioden 2021-2025.
Läraren Dao Minh Duc, rektor för Dong Cuong Primary and Secondary School, utvärderade de uppnådda resultaten och sa: "Den smarta biblioteksmodellen har skapat en positiv förändring i aktiviteterna, vilket har bidragit till att skapa en modern och vänlig lärmiljö och hjälpt eleverna att proaktivt få tillgång till kunskap. Dessutom bidrar modellen också till att minska trycket på bibliotekarier. Nu är statistik om böcker, berättelser och dokument från biblioteket inte längre en "mardröm" vid tidpunkter som början av läsåret och slutet av varje termin."
Under den kommande tiden kommer skolan att fortsätta att utöka datalagret, komplettera elektroniska dokument, vägleda eleverna att använda digitala plattformar effektivt och gradvis bygga ett synkront smart bibliotekssystem på alla skolor. Dessutom kommer skolan också att öka bokintroduktionsaktiviteterna via biblioteksplattformen och skolans informationssida; implementera boklån och läsningssessioner på skolbiblioteket...
Vi definierar digital transformation inte bara som innovativa verktyg, utan även innovativt tänkande – med syfte att främja en läskultur, forma personlighet och utveckla färdigheter för livslångt lärande hos elever.
Dong Cuong Primary and Secondary Schools framgångar är ett tydligt exempel på hur effektiv digital transformation är inom utbildningen. När tekniken tillämpas i rätt riktning, kopplad till människor och praktiska lärandebehov, moderniserar den inte bara ledningen utan bidrar också till att vårda kunskap, bygga en läskultur och väcka lusten att lära hos dagens unga generation.
Källa: https://baolaocai.vn/chuyen-doi-so-khoi-nguon-van-hoa-doc-trong-truong-hoc-post886844.html
Kommentar (0)