Bryter litteraturreferenstestet mot kravet på att inte använda material från läroböcker?

I kravet på att skriva en social uppsats i exempelämnet finns innehållet: "För närvarande accepterar många fördelarna med artificiell intelligens, men många oroar sig för människans beroende av den. Ur en ung persons perspektiv, vänligen skriv en uppsats (cirka 600 ord) som presenterar dina tankar om ovanstående fråga."

Årets tolfteklassare kommer att göra gymnasieexamensprovet med ett nytt upplägg.

Vissa lärare anser att artificiell intelligens (AI) är en fråga som har nämnts i två läroböcker: Att koppla kunskap till livet och Kreativa horisonter. Så, är det sant att utbildningsministeriet har använt läroboksmaterial för att formulera frågorna i provet?

AVSATSEN SKILLAR SIG FRÅN MATERIALET

Läraren Le Hai Minh, som undervisar i litteratur i Binh Thanh-distriktet (HCMC), sa att referensfrågorna fortfarande säkerställer regleringen av att inte använda material från läroböcker.

Herr Hai Minh sa att att inte använda material från läroböcker innebär att man inte citerar materialet och kräver att eleverna gör läsförståelsefrågor eller skriver om innehållet och konsten i materialet, eftersom det inte skulle vara i linje med andan i 2018 års litteraturprogram. Referensfrågorna kräver att man skriver uppsatser om de ämnen som undervisas, inte att man hämtar material från läroböcker, så det strider inte mot policyn.

”Frågan ombad eleverna att skriva om artificiell intelligens. Och det är en välbekant fråga, nära eleverna, bland många andra frågor, att välja en aktuell fråga att be eleverna skriva om”, kommenterade läraren ovan.

Mästare Nguyen Phuoc Bao Khoi, föreläsare vid litteraturvetenskapliga fakulteten, Ho Chi Minh City University of Education, sa: "Detta är ett mycket felaktigt sätt att tänka eftersom lärare inte kan skilja mellan två grundläggande begrepp: 'språkligt material' och 'argumentativt problem/tes'".

Föreläsare från Ho Chi Minh City University of Education påpekade att ett av kraven för elever i litteraturprogrammet för årskurs 12 är att skriva en argumenterande uppsats om en fråga relaterad till ungdomar. Artificiell intelligens är en viktig fråga för elever i årskurs 12 och utifrån denna fråga kan ett antal andra härledda frågor bildas (framtida karriärutmaningar när artificiell intelligens utvecklas, fördelar och nackdelar med att använda artificiell intelligens i arbetsbearbetning, det tekniska livets inverkan på familjen...).

Därför, enligt Mästare Khoi, beroende på testmakarens val och riktning för utnyttjande, kan detta problem uppstå helt och hållet, till och med många gånger, även i det officiella gymnasieexamensprovet.

Referensfrågor för litteraturämnet vid gymnasieexamen 2025

FOTO: KÄLLA UTBILDNINGSMINISTERIET

INTE RÄTTVIST MOT STUDENTER SOM STUDERAR OLIKA BOKSERIER?

Å andra sidan sade Nguyen Tran Hanh Nguyen, chef för litteraturgruppen vid Trung Vuong High School (distrikt 1, Ho Chi Minh City), att det officiella brev 3935 som vägleder genomförandet av gymnasieutbildningsuppgifter för läsåret 2024-2025 från utbildningsministeriet kräver att litteraturämnet inte använder läroboksmaterial som material i bedömningsprov eller regelbundna prov. Detta innebär att materialet i frågorna för både läsförståelse- och skrivproven inte ingår i de tre nuvarande läroboksuppsättningarna.

Därför anser lärarna på Trung Vuong High School att om skrivprovet, som har höga poäng, innehåller diskussionsämnen som redan finns i de texter som eleverna lär sig i läroböckerna, så visar det inte helt och hållet andan i att "inte använda material från läroböcker". För att inte tala om att det skulle vara orättvist mot elever som lär sig en uppsättning böcker som inte har relaterade texter.

Fru Hanh Nguyen sa: ”Om det är en regel måste den implementeras korrekt i alla delar av provet, inte bara i materialet för läsförståelsedelen.”

Läraren Dao Dinh Tuan delar samma åsikt och kommenterade att den samhällsargumenterande uppsatsen (4 poäng) i referensprovet för gymnasieexamen 2025, som nyligen tillkännagavs av utbildningsministeriet om ämnet artificiell intelligens, är ett ämne i litteraturboken för årskurs 11, volym 2 i bokserien Connecting knowledge with life, sidorna 71, 72, 73, 74 och sidan 79. Dessutom är artificiell intelligens också innehållet i litteraturboken för årskurs 11, volym 1 i bokserien Creative Horizon, sidorna 44, 45 med titeln "AI-teknik för nuet och framtiden".

Samtidigt, enligt Mr. Tuan, har referensprovet (2023) för gymnasieexamen från 2025 en samhällsargumenterande uppsats (4 poäng) "Livet har ofta svårigheter och utmaningar; att möta eller ge upp är varje persons val" vilket inte finns i någon litteraturlärobok. Så, med det senaste referensprovet, följde utbildningsministeriet reglerna om att inte använda språkmaterial i läroböcker?

Hur man granskar med exempellitteraturfrågor

Hur bör elever i årskurs 12 bestämma sina inlärnings- och repetitionsmetoder för att anpassa sig till det nya sättet att formulera frågor och uppnå bästa möjliga resultat?

Förändra ditt sätt att lära sig från att utrusta kunskap om lektioner och program till att fokusera på att öva på färdigheter i att skriva prov. Det handlar om färdigheter i att läsa och förstå texter, skriva stycken och skriva samhällsargumenterande uppsatser.

För läsförståelsedelen (4 poäng) behöver eleverna ha en god förståelse för textgenrer inklusive poesi, berättelser, memoarer (essäer, memoarer, prosa), drama, argumenterande texter... som har studerats under hela gymnasiet, även i mellanstadiet, noggrant i linje med årskurs 12. När eleverna studerar någon genre bör de ha en systematisk kopia av alla litterära kunskapsegenskaper inom den genren. Dessutom behöver de ha en god förståelse för vietnamesiska kunskaper (öva vietnamesiska i årskurs 12), behärska kunskaper och öva på hur man gör övningar på frågor relaterade till retoriska grepp...

Stärka övningen i att skriva litterärt argumenterande stycken (2 poäng). Med den samhällsargumenterande frågan (4 poäng) är rådet för eleverna att ha många sätt att orientera övningen av färdigheter mot den allmänna samhällsargumenterande uppsatsstilen, noggrant följa kunskapen om uppsatsstilar och hur man skriver samhällsargumenterande uppsatser i 12:e klassprogrammet, i skrivdelen.

Dessutom måste du, när du övar, vara uppmärksam på de helt nya kraven i varje fråga i exempelprovet och instruktionerna för hur du ska besvara det rättade svaret.

Tran Ngoc Tuan

Källa: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-van-co-vi-pham-yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-185241025230732426.htm