Ho Chi Minh City National University förnyar tvärvetenskaplig utbildning och poängerkännande

(NLDO) - Den nya modellen syftar till innovation, genombrott och att dra nytta av systemets styrkor inom högre utbildning vid Ho Chi Minh City National University.

Ho Chi Minh City National University har just organiserat en diskussion för att bidra med idéer till utkastet till pilotföreskrifter för utbildningsarbete i syfte att fullända dokumentsystemet och skapa konsensus innan det officiellt offentliggörs, med syfte att skapa innovation och genombrott i utbildningsarbetet vid Ho Chi Minh City National University.

Docent, Dr. Tran Cao Vinh talar vid seminariet

Docent Dr. Tran Cao Vinh, vicerektor för VNU-HCM, betonade behovet av innovation för att implementera en tvärvetenskaplig och skolövergripande utbildningsmodell – vilket visar den systematiska, särpräglade och innovativa karaktären hos VNU-HCM. I samband med snabbt föränderliga universitetsutbildningar behöver VNU-HCM vara kreativ, utöka utbildningsmetoder och bygga en rättslig ram för att testa och replikera nya modeller.

Vid seminariet presenterade HCM City National University Training Board tre utkast till pilotföreskrifter, inklusive: utveckling och implementering av en uppsättning poäng som kan erkännas och överföras, erkännande av poäng från gymnasienivå i form av MOOC (mass öppen onlineinlärningsplattform) och tvärvetenskaplig utbildning.

Reglerna om poängblock möjliggör erkännande av lärandemål mellan program inom HCM City National University-systemet. Studenter kan överföra poäng från ackumulerade poäng eller mikropoäng till andra program i hel, delvis eller villkorad form, beroende på nivån av likvärdighet i innehåll och resultatstandarder.

Regler om erkännande av högskolepoäng från gymnasiet genom MOOCs skapar möjligheter för studenter att studera tidigt. Studenter kan läsa vissa universitetskurser i förväg på VNU-HCM:s onlineplattform eller genom utbildning av utbildningsinstitutioner. Läranderesultat kommer att beaktas för erkännande av högskolepoäng om de uppfyller bedömningskraven och antas till en medlemsskola.

Med tvärvetenskaplig utbildning kan medlemsenheterna samordna sig för att bygga integrerade program, organisera undervisning och gemensamt utfärda examina.

HCM City National University sade att utkasten byggdes på grundval av nuvarande juridiska dokument och praxis vid HCM City National University, i syfte att modernisera och skapa genombrott inom utbildning.

Docent Dr. Tran Thien Phuc lämnade rekommendationer vid seminariet.

I sina kommentarer för att finslipa pilotreglerna sa docent Dr. Tran Thien Phuc, vicerektor vid Tekniska universitetet, att det är nödvändigt att uppmärksamma förutsättningarna mellan ämnena när man utvecklar regler för poängblock och mikrokrediter.

Han rekommenderade en flexibel mekanism för erkännande av poäng, särskilt för grundläggande, praktiska och experimentella kurser; och föreslog ett pilotprojekt för att länka samman 2–3 skolor för att bygga ett gemensamt program för att dra nytta av undervisningsresurser och faciliteter och främja systemets styrka.

Docent Dr. Nguyen Luu Thuy Ngan, vicerektor vid University of Information Technology, sa att MOOC är en meningsfull inriktning men behöver kopplas till mikrokurser för att skapa en rättslig grund. När MOOC erkänns kan studenterna välja sina egna ämnen, vilket återspeglar studenternas valtrender, hjälper skolor att utforma lämpliga program och utöka den interskoloriska modellen.

Andra förslag föreslog också en mekanism för att synkront erkänna mikrokrediter; tydligt ange giltigheten av examensbevis och erkännande av poäng för gymnasieelever; fastställa ansvaret mellan värdinstitutionen och den samordnande institutionen; förenkla förfarandet för att konvertera ämnen och granska dem genom det professionella rådet.

Källa: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm