Vinschools förskolechef: Förskolebarn lär sig AI för att tryggt kunna ta sig in i teknikens värld

(Dan Tri) - Vinschools förskolechef Nguyen Luu Thao Trang sa att artificiell intelligens (AI) kommer att integreras i förskoleprogrammet från och med nästa läsår för att ge barnen självförtroendet att träda in i en teknologisk värld som förändras varje dag.

Som svar på många föräldrars funderingar: "Måste barn lära sig teknik vid 5 års ålder?", "Missbrukar barn skärmar?", delade Nguyen Luu Thao Trang, chef för Vinschools förskola, sina tankar om denna fråga.

Fru Thao Trang - Föreståndare för Vinschools förskola.

Kan du berätta varför Vinschool var tvungna att introducera AI så tidigt?

- Vi förstår föräldrars oro över att koppla AI till barn som använder elektroniska enheter. Ungefär 80 % av AI-inlärningsaktiviteterna i förskolan använder dock inte enheter. Barn lär sig genom kritor, papper, klossar och rollspel – i andan av "lärande genom lek".

Neurovetenskapliga studier visar att perioden mellan 4 och 7 år är det "gyllene fönstret" för att utveckla mönsterigenkänning och klassificering – de grundläggande färdigheterna inom algoritmiskt tänkande och maskininlärning. UNESCO rankade i sin rapport från 2024 algoritmiska färdigheter i nivå med läsning, skrivning och matematik, och ansåg det vara den tredje grundläggande färdigheten under 2000-talet.

Därför, när barn exponeras för AI tidigt, kommer de att förstå teknikens natur innan de riskerar att svepas med av tekniken.

Kan du ge några exempel på elever som “Lär sig AI utan maskiner?”

- Jag skulle vilja ge några situationer i klassrummet enligt följande:

Robot städar klassrummet: en elev spelar rollen som en robot som bara plockar upp röda legoblock. När pennor lämnas kvar lägger hela klassen till ett nytt "kommando", en visuell övning i att träna en maskin.

Navigera i en labyrint: barn ritar en karta med krita och säger högt en serie kommandon som "Framåt - Framåt - Sväng vänster". Bara att ändra ordningen gör att "robotvännen" går vilse, vilket hjälper barn att lära sig en läxa om algoritmers noggrannhet.

Efter varje lek ställer lärarna alltid frågan: ”Varför valde ni det sättet?”, för att hjälpa barnen att utveckla sina förklarings- och kritiska tänkandefärdigheter.

Enligt Vinschools pilotresultat i april 2025 kunde 92 % av barnen förklara varför "roboten gjorde något fel" efter 3 lektioner; 87 % av föräldrarna noterade att barnen var entusiastiska över klassificeringsspelet och under lektionerna märkte lärarna att barnen använde begrepp som steg, kommandon och data korrekt.

Så kan du berätta specifikt vilket innehåll Vinschool kommer att lära ut om AI?

- Vinschools AI-program för förskolebarn är utformat kring fyra kompetenser och tre huvudsakliga AI-kretsar, vilket hjälper barn att skapa en grund för algoritmiskt tänkande och säkra teknikanvändningsvanor från tidig ålder.

Till exempel, i kretsen ”Att förstå hur AI fungerar” övar barn på att omvandla data till teckningar, verkliga objekt och symboler; samla in, klassificera och jämföra bekanta objekt; identifiera och beskriva regler i vardagen eller spel; och samtidigt bekanta sig med visuella programmeringsverktyg genom rollspelande robotaktiviteter, rita labyrinter och korrigera algoritmer när vänroboten kommer vilse.

I spåret ”Att känna igen och välja AI-verktyg” utforskar barnen AI-integrerade enheter runt omkring dem (smarta högtalare, automatiska kameror etc.), lär sig att välja rätt verktyg för sina mål, använder övervakade röstfrågor och förklarar sedan varför de väljer en lösning framför en annan.

Slutligen hjälper kretsen "Ansvarsfull användning av AI" barn att kommunicera med vuxna för att garantera säkerhet, identifiera personuppgifter, skilja mellan vad som bör och inte bör delas, förstå att maskingenererade resultat skiljer sig från mänskliga resultat och omedelbart höja det röda kortet när de stöter på konstiga annonser eller skrämmande innehåll. Tack vare tillvägagångssättet att lära sig genom lek lär sig barn att förstå teknikens natur innan de officiellt träder in i den stora digitala världen .

AI är ett relativt nytt och abstrakt koncept för många föräldrar. Så hur kan föräldrar till ett 5-årigt barn veta att deras barn verkligen förstår och tar till sig kunskap relaterad till AI?

- Föräldrar kan lätt se att deras barn verkligen förstår AI-koncept genom specifika uttryck i dagliga aktiviteter. Barn kommer att kunna förklara tydligt varför roboten i spelet utför rätt eller fel uppgift. De kommer också att naturligt och korrekt använda enkla AI-relaterade termer som kommandon, steg eller data när de deltar i spel eller aktiviteter. Ännu viktigare är att barn kommer att veta hur man känner igen och beskriver mönster eller regler i dagliga aktiviteter eller enkla spel som de deltar i.

Dessutom kommer barn proaktivt att använda säkra applikationer och webbplatser som bekräftats av lärare eller föräldrar, och rådfråga vuxna när de känner sig osäkra på säkerheten för en applikation eller ett onlinespel. Dessutom kommer barn omedelbart att meddela lärare eller föräldrar när de stöter på något ovanligt eller skrämmande när de använder teknik, och alltid använda lärandeapplikationer under vuxenövervakning.

Många föräldrar oroar sig nu för om deras barndom kommer att bli stulen av AI ?

- Införandet av AI i tidig utbildning är kontroversiellt eftersom föräldrar är oroliga för att deras barns barndom ska förlora sin oskuld. Men sett ur ett positivt perspektiv är barn bättre förberedda för framtiden. Om programmet säkerställer att barn fortfarande kan leka och utforska utan att vara beroende av skärmar, då är barndomen inte förlorad utan berikas. Barn får inte sin barndom stulen, utan utrustas med en solid grund för att tryggt kunna ge sig in i en värld av teknik som förändras varje dag.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm