Hedra de som sprider kunskap till etniska minoriteter

I sitt öppningsanförande sa Nguyen Xuan Thuy - biträdande chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning vid utbildningsministeriet att även om läskunnigheten i åldersgruppen 15-35 år har nått 99,39 % och i åldersgruppen 15-60 år har nått 99,10 %, förekommer analfabetism och återanalfabetism fortfarande i många etniska minoritetssamhällen där socioekonomiska förhållanden fortfarande är svåra.

Enligt Thuy är utrotning av analfabetism grunden för att förbättra människors kunskaper, och det är den första förutsättningen för att varje person ska få tillgång till utvecklingsmöjligheter i den digitala tidsåldern.

Herr Nguyen Xuan Thuy - biträdande chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning, utbildningsministeriet, talade vid workshopen.

På workshopen delade lärare som direkt undervisar i läskunnighet berättelser om läskunnighetsarbete för etniska minoriteter. Bland dem fanns gränsvakter som både skyddar gränsen och undervisar i läskunnighet till människor i avlägsna områden.

Vid ceremonin sa överste Ca Van Lap, biträdande chef för politiska frågor vid gränsbevakningen, att för att eliminera analfabetism och skolbarn som hoppar av skolan har gränsbevakningsenheter aktivt och proaktivt samordnat med orter och skolor för att besöka varje hushåll för att uppmuntra familjer att låta sina barn gå i skolan. De har utsett ansvariga poliser och lärare som turas om att undervisa.

Lärare delade berättelser om läs- och skrivkunnighetsarbete för etniska minoriteter på workshopen.

Under många år av arbete med att utrota analfabetism har över 70 000 människor utrotats, över 80 000 barn har fått universell grundskoleutbildning, nästan 50 000 elever som hoppat av skolan har uppmuntrats att återvända till skolan, särskilt över 40 byar och småorter utan utbildning har eliminerats, med bidrag från gränsbevakningsofficerare, soldater och lärare i tjänst vid gränsen och öarna.

Major Lo Van Thoai (Nam Lanh gränsbevakningsstation, Son La) sade att många kurser öppnas direkt på gränsbevakningsstationen, där de kombinerar läskunnighet med juridisk propaganda, förhindrar barnäktenskap, människohandel och undervisar i produktionstekniker. För att folk ska kunna komma till kursen måste gränsvakterna ibland hjälpa dem att slutföra risskörden innan kursen börjar.

Som en person som är direkt involverad i arbetet med att utrota analfabetism i området, berättade Ms. Lieu Thi Phuong - rektor för Ba Son Primary School, Lang Son, att människor i byarna ofta har en mentalitet av rädsla och skam när de pratar om att lära sig att utrota analfabetism. Därför måste skolan samordna med byäldste, bychefer, prestigefyllda personer i byn och byns partisekreterare för att mobilisera eleverna.

Översikt över workshopen

År 2025 öppnade skolan en läs- och skrivklass med 40 elever. Efter bara två veckors öppning hade antalet elever ökat till 88, fördelade på tre klasser. Skolan mobiliserade armén, ungdomsförbundet, kvinnoförbundet etc. för att undervisa i läs- och skrivkunnighet.

Fru Phuong sa att människor gynnas av det nationella målprogrammets policy för att utrota analfabetism. Men för lärare, uttryckte fru Phuong, möter de fortfarande många svårigheter. Lärarna undervisar två gånger om dagen, och på kvällen undervisar de i läs- och skrivkunnighet, så lektionsförberedelserna måste göras parallellt med undervisningen i grundskolans program.

Även om skolan ligger långt från stadskärnan finns det lärare som måste resa mer än 100 km eftersom de har familjer och små barn och inte kan stanna kvar i skolan. Phuong uttryckte sin önskan om att ha förmånsregler för lärare som direkt undervisar i läs- och skrivkunnighet.

Kommentar (0)