Utbildning skapar medkännande "produkter" och "kreativa experter" i framtiden

Prov, betyg och prov är en del av utbildningssystemet , men de är inte slutmålet. Syftet med utbildning är att hjälpa unga människor att utveckla sin fulla potential, intellektuellt, emotionellt...

Syftet med utbildning är att hjälpa unga människor att utveckla sin fulla potential, intellektuellt och emotionellt. (Källa: congly)

”Praktiska åtgärder, prioritering av resurser för barn” är temat för Månaden för handling för barn 2024. Man kan säga att vårt parti och vår stat under årens lopp alltid har uppmärksammat och skapat de bästa förutsättningarna för barn att utvecklas heltäckande och ha en trygg och hälsosam livsmiljö.

Som det första landet i Asien och det andra landet i världen att ratificera FN:s konvention om barnets rättigheter (CRC) år 1990, har vietnamesiska barns liv i alla delar av landet, tack vare politiska åtaganden och ledarskap från partiet och staten, kontinuerligt garanterats. Fler och fler barn är skyddade, bor, får hälsovård, studerar och prioriteras i välfärdspolitiken.

Artikel 100 i barnlagen från 2016 anger: Föräldrar, lärare, barnomsorgspersonal och familjemedlemmar har ansvar för att odla kunskap och färdigheter för att utbilda barn om etik, personlighet, rättigheter och skyldigheter; skapa en trygg miljö, förebygga olyckor och skador för barn; förhindra att barn hamnar i särskilda omständigheter, riskerar att bli utsatta för övergrepp eller utsätts för övergrepp.

Under månaden för barns handlingar vill vi kanske sträva efter att skapa lyckliga barn. Utbildning handlar inte bara om att klara prov, utan ännu viktigare, att lära eleverna hur de ska känna, anpassa sig och leva ett lyckligt liv. Samtidigt att veta hur man ska reagera och förebygga övergrepp, och att inte bli överraskad och förvirrad när man ställs inför farliga situationer i livet.

Termen "Lycklig skola" har gradvis blivit bekant och viktigt inom utbildningssektorn världen över . Förutom att utrusta eleverna med kunskap och färdigheter, ägnas stor uppmärksamhet inom utbildningssektorn i vårt land åt hur man skapar en lycklig skola.

För att skapa en grön, trygg och jämlik miljö för barn behövs mer än någonsin samhällets samarbete, skolors, familjers och hela samhällets ansvarskänsla. Så i en hälsosam och lycklig miljö måste det finnas trygghet, kärlek och respekt för olikheter.

Professor Ha Vinh Tho, grundare av Eurasia Institute for Happiness and Well-being och tidigare programchef för Gross National Happiness Center i Bhutan, sa en gång att lycka är att leva ett meningsfullt liv, inte bara för sig själv utan också för andra, och att göra värdefulla bidrag till samhället.

Vi lever i en tid av snabba förändringar och omvälvningar. Nästa generationer kommer att möta exempellösa utmaningar, från klimatförändringar och ekologiska katastrofer till uppkomsten av artificiell intelligens och en fullständig omstrukturering av arbetsmarknaden och arbetsplatsen.

Den nuvarande utbildningsmodellen tar till stor del itu med gårdagens problem. Men för att möta framtiden med tillförsikt måste vi ompröva utbildningens roll, metoder och funktioner, för att utrusta unga människor med de färdigheter och kompetenser som behövs för att möta dessa utmaningar.

”Examen, resultat och prov är en del av utbildningssystemet, men de är inte det slutgiltiga målet. Syftet med utbildning är att hjälpa unga människor att utveckla sin fulla potential, intellektuellt och emotionellt. Samtidigt utrusta unga människor med färdigheter, förmågor och solida moraliska värderingar som vägleder dem i livet”, sa professor Ha Vinh Tho.

Faktum är att akademisk kunskap är viktig men inte tillräcklig i den artificiella intelligensens (AI) era. Barn behöver många andra färdigheter, såsom sociala färdigheter, kreativitet och lagarbete samt emotionella färdigheter. För att göra det behöver barn inte plugga till prov; tänk på att plugga för att förvärva kunskap, inte för att klara prov.

Dessutom kommer maskiner att ta över många uppgifter, det viktiga som utbildningen syftar till är att skapa vänliga, medkännande "produkter" och "kreativa experter" i framtiden. Det är oerhört viktigt att personifiera och fokusera på varje elevs individuella förmågor istället för att "uniformisera" dem alla.

Barn måste särskilt ärva en hälsosam miljö. Föräldrar bör ändra sitt tänkande när de sätter mål för sina barn. Även om vi pratar mycket om barns rättigheter är det sorgligt att en av orsakerna till barns depression och till och med självmord är relaterad till studier.

Samtidigt, på grund av oron för att "få ekonomin att gå ihop", har många föräldrar inte uppmärksammat, varit nära eller delat med sina barn. Det alltmer "vidgande" avståndet gör att många barn känner sig ensamma i sina egna hem. Därför bör föräldrar, mer än någon annan, lära sig att "vara vänner" med sina barn, överbrygga klyftan, förstå och respektera sina barns åsikter. Det är också sättet att skapa en lycklig och hälsosam miljö för barn...

Källa: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html