Delegering av rätten att rekrytera och förflytta lärare till utbildningsdepartementet

Utbildningsministeriet har just gett vägledning om hur man undanröjer vissa hinder inom utbildningssektorn vid tillämpningen av den lokala förvaltningsmodellen med två nivåer.

Utbildningsministeriet föreslog att rätten att rekrytera och omplacera lärare skulle överföras till utbildningsdepartementet. (Foto: Yen Nguyet)

Utbildningsministeriet uppmanade provinsernas folkkommittéer att styra en rimlig fördelning av offentligt anställda personal på provins- och kommunnivå; se över teamet av offentligt anställda på kommunnivå med ansvar för kultur och samhälle , och säkerställa att rätt personer tilldelas rätt kvalifikationer.

Utöver detta finns det lämpliga lösningar för att mobilisera tjänstemän som tidigare arbetat vid utbildningsdepartementet eller ta emot och utstationera utbildningsledande personal och lärare på alla nivåer med lämplig expertis och erfarenhet för att ordna dem så att de ansvarar för utbildningsområdet på kommunal nivå om de uppfyller de föreskrivna villkoren.

Ministeriet rekommenderar att provinserna överväger att inrätta utbildningsrådgivningar på kommunnivå och grupper av nyckelpersoner i ledningen för att stödja utbildningsverksamheten. Medlemmarna inkluderar ledningspersonal, nuvarande eller pensionerade lärare. Dessa grupper arbetar deltid, utan att skapa ytterligare administrativa enheter.

Dessutom uppmanade ministeriet utbildningsdepartementet att leda och samordna med relevanta departement och grenar för att proaktivt ta itu med svårigheter och hinder inom utbildningsområdet vid implementering av tvånivåstyre, och att snabbt hitta lösningar för att undanröja dem eller rapportera till behöriga myndigheter för att undanröja dem. Organisera utbildning och stöd för teamet av tjänstemän på kommunal nivå som ansvarar för utbildningsområdet, och säkerställa att det inte finns några luckor eller överlappningar i ledningsinnehållet, och att ledningsinnehållet och metoderna är tydliga.

Innovera inom utbildningsledning, från administrativa till kreativa, stärkande och stödjande metoder; gå från förkontroll till lämplig efterkontroll. Samtidigt främja digital transformation, utrusta IT-kompetens och tillämpa artificiell intelligens på kommunala tjänstemän.

Under den tid då dokumenten som styr genomförandet av lärarlagen ännu inte har trätt i kraft, begärde utbildningsministeriet även att den provinsiella folkkommittén och ordföranden för den provinsiella folkkommittén skulle överväga och besluta att ge utbildningsdepartementet i uppdrag att leda rekrytering, mottagning, mobilisering, utstationering och överföring av lärare och personal till utbildningsinstitutioner i provinsen.

Enligt utbildningsministeriet anger paragraf 10, artikel 23 i lagen om lokalförvaltningens organisation uppgifterna och befogenheterna för ordföranden för kommunens folkkommitté: "Att leda och organisera rekrytering, användning och förvaltning av statstjänstemän och offentliganställda i området i enlighet med lagbestämmelser och decentralisering av överordnade statliga myndigheter". Följaktligen rekryterar och använder ordföranden för kommunens folkkommitté endast statstjänstemän när de är decentraliserade.

Ministeriet anser att, mot bakgrund av den nuvarande bristen på kommunala tjänstemän med ansvar för utbildningssektorn, av vilka många saknar erfarenhet av statlig utbildningsförvaltning, är en decentralisering till utbildningsdepartementet för att ansvara för rekrytering, mottagning, mobilisering, utstationering och överföring av lärare och personal till utbildningsinstitutioner i provinsen lämplig med tanke på departementets nuvarande förhållanden och kapacitet.

Att utse utbildningsdepartementet att leda arbetet kommer att bidra till att minska antalet mellanhänder, synkronisera rekryteringskvaliteten, spara kostnader och öka möjligheterna för kandidater. Samtidigt kommer det att bidra till att övervinna överskottet och bristen på lärare och personal och säkerställa teamets struktur utifrån årskurs och ämne.

Utbildningsministeriet uppmanar de provinsiella folkkommittéerna att upprätthålla stabilitet och säkerställa personalstyrkan för lärare, personal och andra anställda inom utbildningsinstitutionerna inför det nya läsåret. De ska leda rekryteringen av lärare och vidta åtgärder för att säkerställa bemanning och personal inom förskola och allmän utbildning. I de fall där rekrytering ännu inte har gjorts är det möjligt att överväga, ordna finansiering och teckna arbetsavtal eller mobilisera, i andra hand, och ordna mellan skolor och nivåer för att säkerställa tillräckligt med personal för det nya läsåret.

Samtidigt begärde ministeriet att den provinsiella folkkommittén skulle uppmärksamma och omedelbart styra implementeringen av ersättningsavtal vid sjukfrånvaro, mammaledighet, pensionering, uppsägning eller kontrakt inom lönekvoten, outnyttjade arbetsavtalskvoter, för att säkerställa att lärare, personal och arbetare som saknas vid utbildningsinstitutioner tillsätts.

Källa: https://baoquocte.vn/giao-quyen-tuyen-dung-luan-chuyen-giao-vien-cho-so-gddt-324529.html