Strukturella hinder gör att EdTech-branschen missar många möjligheter

Vietnam, Singapore och Indonesien anses vara de tre mest lovande marknaderna för utbildningsteknologi (EdTech) i Sydostasien.

Data från Vietnam Edtech White Book 2024, publicerad av EdTech Agency, visar att det för närvarande finns cirka 750 EdTech-företag verksamma i Vietnam, som tillhandahåller en mängd olika hårdvaru-, mjukvaru- och serviceprodukter.

Global Data uppskattar storleken på EdTech-marknaden i Vietnam till cirka 3,5 miljarder USD.

Men även om datorbaserade engelsktester har blivit normen i många år i länder som USA, Storbritannien, Australien, Kanada, Indien och Kina... är pappersbaserade tester fortfarande populära i Vietnam, och det finns fortfarande ganska stora hinder för att popularisera moderna tester som PTE ( PTE har officiellt erkänts av utbildningsministeriet som ett engelskt certifikat med samma värde som IELTS ).

Efter Covid-19-pandemin har tillämpningen av teknik inom utbildningsområdet gradvis blivit mer allmänt accepterad av det sociala samhället.

I ett samtal med VietNamNet-reportern sa dock Peter Pham, medgrundare och VD för PTE Magic, att det han är mest oroad över är stelheten i utbildningssystemet, särskilt i offentliga skolor. En del av anledningen kommer från drifts- och ledningsmodellen som fortfarande har många begränsningar, vilket gör beslutsprocessen långsam och leder till att många viktiga möjligheter går förlorade.

pte magic class.JPG
I takt med att samhället blir mer öppet för datorbaserad testning kommer EdTech-företag att ha större möjlighet att popularisera innovativa utbildningslösningar. Foto: PTE Magic

Enligt feedback från många studenter är utbildningsprogram i främmande språk och informationsteknologi (kärnfärdigheter i den digitala tidsåldern) i Vietnam i allmänhet fortfarande ganska föråldrade.

VD:n PTE Magic varnade för att global utbildning utvecklas i allt snabbare takt, särskilt under påverkan av teknologi. Om vi ​​inte förändras och anammar nya saker i tid kommer klyftan mellan Vietnam och andra länder i regionen att öka.

”Om vi ​​misslyckas med att undanröja institutionella hinder och förenkla ledningsmetoder så att skolor kan vara mer proaktiva i att uppdatera sina läroplaner och tillämpa teknik i undervisningen, kommer vi att förlora möjligheten att skapa en generation av globalt konkurrenskraftiga arbetstagare – unga människor som är begåvade, kreativa och redo att nå ut till världen ”, varnade han.

Innovation i tänkande för utveckling

På senare tid har resolution 57 om genombrott inom vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital transformation liknats vid en "ny vind" för att främja Vietnams socioekonomiska utveckling.

VD:n för PTE Magic, som är 9X-generationen, är särskilt förtjust i innehållet om att "öka medvetenheten och skapa nytänkande" i resolution 57, eftersom detta kan skapa en vändpunkt i att förändra samhällets uppfattning om utbildning och teknologi, och ge positiva signaler som hjälper till att undanröja många hinder som PTE Magic såväl som andra EdTech-företag har ställts inför och står inför.

I takt med att tankesätt förändras och samhället blir mer öppet för datorbaserad testning, kommer EdTech-företag att ha större möjlighet att popularisera avancerade utbildningslösningar, fortsätta att föra utbildningsplattformar närmare skolor, föräldrar och elever, och kunskap kommer att spridas snabbare och mer brett.

Å andra sidan, med stöd och mer gynnsamma villkor i den juridiska korridoren, kommer företag med utländska baser som PTE Magic (baser i Australien och Filippinerna) enkelt att främja multinationell ekonomisk verksamhet, vilket skapar mer intäkter för statsbudgeten och skapar en god arbetsmiljö för högkvalificerad personal.

EdTech-företag har också fler möjligheter att knyta an till många internationella resurser, inklusive högkvalitativa mänskliga resurser, avancerad teknik och framgångsrika utbildningsmodeller från utlandet. Därigenom uppgraderas inte bara produkter och tjänster utan öppnas också upp för samarbete med många strategiska partners för att föra avancerade internationella utbildningsstandarder till Vietnam.

Resolution 57 fokuserar särskilt på att förbättra företagsklimatet, förenkla administrativa förfaranden och skapa gynnsammare förutsättningar för innovativa företag.

”Detta hjälper EdTech-företag som oss att förkorta projektens genomförandetid, få tillgång till stödpolicyer snabbare, fokusera mer på att förbättra utbildningskvaliteten och därigenom utvecklas mer hållbart och bidra mer positivt till innovationen i Vietnams utbildningssystem”, betonade VD:n för PTE Magic.

Peter Pham bekräftade att resolution 57 är ett viktigt steg framåt som visar på en strategisk vision för att främja innovation och digital omvandling i Vietnam, och noterade också att den, från policy till handling, måste genomföras snabbt, väsentligt, ansvarsfullt och med entusiasm.

”Policy må vara den vägledande principen, men genomförandet avgör framgång. Vietnam har tillräckligt med potential och resurser. Nu är det dags för oss att göra en stark satsning för att inte bara komma ikapp utan också resa oss och glänsa på den regionala och globala utbildningskartan. Möjligheten att bryta igenom har kommit, det viktiga är om vi vågar agera för att ta tillfället i akt eller inte”, konstaterade han.