Färdigställande av ett nätverk av 100 "kärn"-STEM-rum år 2025

På eftermiddagen den 3 december anordnade Vietnams nationella industri- och energigrupp (VINATEX) i samarbete med utbildningsministeriet (MOET) en konferens i Hanoi för att lansera STEM Innovation Petrovietnam-programmet.

Konferensen anordnades personligen och online med utbildningsdepartementet i 34 provinser och städer över hela landet och skolor som fick STEM-rum.

Petrovietnams STEM-innovationsprogram syftar till att bygga 100 internationella STEM-laboratorier till 2025 i 34 provinser och städer över hela landet.

Dr. Thai Van Tai - chef för avdelningen för allmän utbildning, utbildningsministeriet, talade vid konferensen och betonade utbildningssektorns uppgifter och roller i politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling och resolution 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital omvandling.

Ministeriet har särskilt i uppdrag att utöka studieblocken, huvudämnena och STEM-utbildningen i skolorna. Samtidigt visar statistiken över universitetsansökningar att målet för utbildning av mänskliga resurser inom STEM-området endast uppfyller cirka 40 % av de sociala behoven. Om vi inte stärker STEM-utbildningen på gymnasienivå kommer vi att sakna tillräckliga studenter för universitetsansökningar.

Dr. Thai Van Tai sade därför att Petrovietnams STEM Innovation-program är en viktig del av innehållet, med inslag av elektronik, robotik och några nya teknikområden.

För ett effektivt genomförande betonade Dr. Thai Van Tai också vikten av samarbete mellan företag. Om de två sidorna inte synkroniseras blir programmet svårt att utveckla och kan skapa press, vilket påverkar genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram, så konsensus och enighet om mål och metoder behövs.

Herr Tai noterade också för skolorna att programmets 100 STEM-rum är kärnmodellen, den gemensamma egendomen för det professionella klustret och inte tillhörande en enda skola.

Därför kommer dessa STEM-rum att betjäna många skolor, ha driftsregler enligt klubb- eller satellitcentermodellen, och utbildningen är inte bara för lärare på den skolan som är värd för rummet utan måste vara för en mängd olika STEM-lärare.

Herr Tran Quang Dung - ständig biträdande sekreterare för partikommittén inom Vietnams nationella energi- och industrigrupp - talade vid konferensen.

I ett tal vid konferensen höll Tran Quang Dung, ständig biträdande sekreterare för partikommittén inom Vietnams nationella energiindustrigrupp, med om att 100 STEM-rum är "kärnan" i STEM-ekosystemet – en plats för att locka till sig initiativ, sprida STEM-andan i pedagogikgemenskapen och i regionen, och skapa en grund för att utveckla vetenskaplig och teknisk kapacitet för den unga generationen i enlighet med partiets och statens riktningar.

Herr Dung bekräftade att STEM Innovation-programmet inte är en rörelse utan ett specifikt ansvarsåtagande från koncernens anställda; samtidigt måste programmet som implementeras i 34 provinser/städer säkerställa "En modell - En kvalitet", oavsett region, med slutförandedatum den 31 december 2025.

För mottagarskolor föreslog Dung att skolstyrelser och lärare proaktivt skulle använda STEM-rum effektivt, övervaka investeringar i enlighet med planbilagan, särskilt inte "stänga" STEM-rum utan öppna dem för andra skolor i klustret att utnyttja tillsammans, i andan av "kärnbaserade klassrum".

”Med noggranna förberedelser, samordnade resurser och beslutsamhet från alla parter tror vi att 100 STEM-klassrum kommer att skapa en stark dominoeffekt; och inom en snar framtid kan denna modell replikeras i hundratals klassrum, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på STEM-utbildningen över hela landet”, betonade Dung.

STEM Innovation Clubs styrelse lanserades på konferensen.

Enligt planen kommer programmet i slutet av 2025 att driftsätta tre STEM-klassrum enligt internationella standarder i varje provins/stad, inklusive två för gymnasieskolor och ett för mellanstadier, med kopplingar mellan orter och internationellt, först med Singapores utbildningssystem.

Per den 2 december har 100 rum undersökts för att utveckla implementeringsplaner; 14 rum har färdigställts och överlämnats till skolan; 28 rum är under installation; 58 rum genomför det sista steget i processen att välja en leverantör med en förväntad implementeringstid enligt schemat.

Alla STEM-rum i STEM Innovation-programmet kommer att överlämnas till skolorna senast den 31 december 2025.

Nguyen Hoai

Källa: https://daidoanket.vn/hoan-thanh-mang-luoi-100-phong-stem-hat-nhan-trong-2025.html