När HCMC-studenter blir soldater och konstnärer under lektionerna

(Dan Tri) - Istället för att lektionerna ska begränsas till böcker har många skolor i Ho Chi Minh-staden djärvt förnya sig genom att integrera ämnesövergripande ämnen och förvandla elevernas studie- och övningstimmar till livliga projekt.

Eleverna lär sig inte bara kunskap utan omvandlar, upplever och skapar också meningsfulla utbildningsprodukter själva, och vårdar därigenom kärleken till historia och nationell kultur på det mest naturliga och djupaste sättet.

"Slagfältet utan rök och eld" - en läxa om patriotism för den unga generationen

På Le Quy Don High School har det tvärvetenskapliga lärandeprojektet "Smokeless Battlefield" precis avslutats efter fyra veckors implementering, vilket lämnat djupa intryck i hjärtat hos mer än 1 450 elever.

Genom att kombinera kunskap från litteratur, historia, idrott och nationell försvars- och säkerhetsutbildning ledde projektet eleverna på en speciell resa för att lära sig och uttrycka berättelsen om kärleken till fosterlandet på unga människors språk.

Istället för vapen och kulor som deras fäder och farfäder, är den nya generationens "soldaters" "vapen" böcker, pennor och obegränsad kreativitet. Med tvärvetenskaplig kunskap har de arbetat tillsammans för att utföra många uppgifter som att göra propagandaaffischer, redigera dokumentärfilmer, lansera tidskrifter, koreografera danser och pjäser och komponera sånger.

Eleverna återuppförde också en högtidlig parad där de spelade roller som representanter för de vietnamesiska folkets väpnade styrkor, såsom befrielsearmén, marinsoldater, kvinnliga gerillasoldater från söder, kvinnliga gerillasoldater från norr... vilket väckte känslor och stolthet hos alla lärare och elever på skolan.

Elever från Le Quy Don High School återuppför en högtidlig parad (Foto: Huyen Nguyen).

Varje produkt är en unik sida i "krigsdagboken" som dokumenterar dagens generations perspektiv på nationell historia.

Särskilt projektets största höjdpunkt är det 2-dagars och 1-natt långa praktiska praktikprogrammet "Följa marschen" vid Gia Dinh-regementet.

Ha Nguyen Minh Khue, en elev i klass 11A12, levde för första gången i en militär miljö och tränades som en riktig soldat.

”Den järnhårda disciplinen, den orubbliga viljan och den heliga kamratskapet hos farbror Hos soldater är det vi känner och uppskattar djupast”, sa Minh Khue känslosamt.

Studenter upplever militärlivet vid Gia Dinh-regementet (Foto: Tillhandahållet av organisationskommittén).

När Minh Khue tillträdde rollen som projektledare fick han också många lärdomar om lagarbete.

”Genom det här projektet har vi sett hur stor kollektivets kraft är. Tillsammans har vi slutfört ett meningsfullt projekt och fått oerhört djupgående lärdomar”, uttryckte den kvinnliga studenten.

Fru Bui Minh Tam, rektor för Le Quy Don High School, delade: ”Projektet tränar inte bara disciplinanda och viljan att övervinna svårigheter, utan väcker också nationell stolthet hos varje elev. Genom det känner eleverna värdet av fred och självständighet och är mer medvetna om sitt ansvar gentemot fosterlandet idag.”

Projektprodukter tillverkade av studenter visades upp vid avslutningsceremonin (Foto: Huyen Nguyen).

Löjtnant Pham Huu Dat, biträdande politisk kommissarie vid infanterikompani 7, infanteribataljon 2, Gia Dinh-regementet, instämde i programmets betydelse och kommenterade: ”Programmet har bidragit till att effektivt utbilda den patriotiska traditionen. Utbildningssektorn behöver kopiera modeller som denna så att eleverna bättre kan förstå verkligheten och få mer historisk kunskap.”

Att ta med kulturarv in i klassrummet

Den tvärvetenskapliga undervisningsmetoden återupplivar inte bara den ärorika historien, utan för också det immateriella kulturarvet närmare stadens elever. Den lokala utbildningslektionen för Hai Ba Trung Secondary och High School-elever ägde inte rum i klassrummet, utan på C30 Hoa Binh-scenen.

Skolan samordnade med Center for Conservation and Development of Southern Amateur Music för att organisera temat "Att lära sig om Cai Luongs immateriella kultur - Southern Amateur Music" genom pjäsen "Quy Mau Si Nhi".

Detta är en integration av kunskap från tre ämnen: litteratur, lokal utbildning och yrkesvägledning.

En klass utan podium för elever på Hai Ba Trung Secondary and High School (Foto: Huyen Nguyen).

Med deltagande av den förtjänstfulla konstnären Tu Suong, konstnärer, lärare och elever, hjälpte pjäsen om helig moderlig kärlek barn att djupare förstå konsten av Cai Luong och Don Ca Tai Tu - ett kulturarv som erkänts av UNESCO.

Eleverna lär sig inte bara litteratur från böcker utan "lever också i litteraturen", känner och älskar mer nationens kulturarv.

Enligt läraren Vu Thi Thu Trang, lärare på Hai Ba Trung Secondary and High School, har 2018 års allmänna utbildningsprogram medfört många positiva förändringar, särskilt när det gäller den omfattande utvecklingen av elevernas förmågor och egenskaper.

”Litteratur är inte längre begränsad till böcker utan har expanderat till verkligheten. Detta ämne har gett eleverna möjlighet att närma sig ämnet på ett positivt, intuitivt och livfullt sätt”, delade Ms. Trang.

Eleverna tittade uppmärksamt på och spelade in video av pjäsen (Foto: Huyen Nguyen).

Herr Hoang Minh Huy, rektor för Hai Ba Trung Secondary and High School, sa att detta inte är en enskild aktivitet. Under de senaste tre åren har skolan kontinuerligt organiserat tvärvetenskapliga fritidsprogram med sydstatsfolkframträdanden, traditionella festivaler etc.

"Sådana program stimulerar fantasi, kreativitet och hjälper barn att bli mer kopplade till den kultur de lever i", bekräftade rektorn.

Fru Vu Hai Song Quyen, litteraturlärare på Marie Curie High School, håller med. Enligt fru Quyen har kunskapen i läroböckerna aldrig varit så nära kopplad till livet genom varje praktisk lektion.

"Särskilt i det södra landet, där Cai Luong - Don Ca Tai Tu fortfarande är ett unikt kulturellt element som vi är oerhört stolta över", betonade Quyen.

Herr Tran Van Cuong, tjänsteman vid avdelningen för allmän utbildning vid utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, kommenterade att den tvärvetenskapliga integrationen och dramatiseringen är en effektiv organisationsmodell som visar stora ansträngningar och djupa engagemang från skolans styrelse för att ge eleverna de bästa upplevelserna.

"Att integrera ämnen har höjt nivån på lektionen och hjälpt eleverna att känna innehållet på djupet utan någon bättre metod", sa Cuong.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-hoc-sinh-tphcm-tro-thanh-nguoi-linh-nghe-si-trong-gio-hoc-20251010165847909.htm