Antagningsgraden till universitet skjuter i höjden år 2025: Nytt fenomen med "virtuella benchmark-poäng"

(Dan Tri) – Även om gymnasieexamen anses vara svår och testresultaten har sjunkit, har antagningsresultaten för universitet ökat "skyhögt" och till och med satt ett nytt rekord, vilket orsakat stor förvåning bland experter, kandidater och föräldrar.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2025 (Foto: Hai Long).

Ovanligt höga riktmärken

Efter att de flesta universitet tillkännagav sina riktmärken, var ett chockerande fenomen att riktmärkena nådde den absoluta tröskeln 30/30, med hjälp av gymnasieexamensmetoden.

I år har upp till 6 huvudämnen vid 4 universitet uppnått detta standardresultat, inklusive: Medicin (Military Medical Academy), Internationella relationer ( Military Science Academy), Engelsk pedagogik och Kinesisk pedagogik vid 2 universitet med främmande språk under Hanoi National University och Hue University.

Tillsammans med det har dussintals branscher ett riktmärke på 29 poäng.

Detta resultat slår rekordet från tidigare år. År 2024 var det högsta referensresultatet 29,3 poäng (Litteratur- och historiepedagogik, Hanoi National University of Education); år 2023 var det 29,42 poäng ( Datavetenskap , Hanoi University of Science and Technology). Detta visar att det allmänna referensresultatet i år är betydligt högre.

Om den statistiska listan med riktmärkespoängen 28 (på en skala från 30) varje år är bland de högsta poängen, så är 29 poäng inte nödvändigtvis bland de bästa i år.

Inom "heta" områden som artificiell intelligens, pedagogik etc. är det inte säkert att kandidater med 29 poäng blir antagna.

Som en institution med ett riktmärke på 29,92 poäng för huvudämnet datavetenskap (avancerat program), vilket närmar sig 30-strecket, anser University of Natural Sciences, Vietnam National University, Ho Chi Minh City, att den främsta orsaken är ökningen av antalet registreringar.

Jämfört med 2024 nådde det totala antalet ansökningar till skolan 60 849 (ungefär dubbelt så många), vilket ledde till en ökning av standardpoängen i många huvudämnen.

I år fortsätter datavetenskapsprogrammet att locka ett stort antal utmärkta kandidater, inklusive många internationella pristagare. Detta resultat återspeglar den starka dragningskraften hos detta program på skolan.

Med ett riktmärke på upp till 29,6 poäng för huvudämnet artificiell intelligens kommenterade Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, vicerektor vid University of Information Technology, Ho Chi Minh City National University: Generellt sett har skolans antagningsresultat år 2025 ökat inom vissa viktiga huvudämnen, vilket återspeglar behovet av högkvalitativa mänskliga resurser under den digitala transformationsperioden.

Detta resultat visar att kandidater som vill bli antagna måste vara hårt arbetande studenter med enastående akademiska och examensresultat.

Pedagogikstudenter fortsätter att ha höga riktmärkespoäng (Illustration: Huyen Nguyen).

University of Education , Vietnam National University, Hanoi har också ett riktmärke på 29,84 i huvudämnet historia - geografi och pedagogik.

Engelskpedagogik vid Ho Chi Minh City University of Technical Education tar 29,57 poäng. Kemipedagogik vid University of Education tar 29,38 poäng.

Sett överlag kommer skolor som använder få antagningsmetoder, främst baserat på resultat från examensprov, att ha lägre antagningsresultat. Skolor som använder många antagningsmetoder och tillämpar en mängd olika poängsättningsprinciper kommer att ha högre antagningsresultat.

Vad är orsaken?

En antagningsexpert vid en skola inom Ho Chi Minh City National University sa uppriktigt: "Titta inte på ökningen av riktmärkesresultat och tro att kandidaternas förmågor är bra, och att resultaten från gymnasieexamen har ökat. Jag tror att ett nytt fenomen har dykt upp i år, nämligen 'virtuella riktmärkesresultat'. Eftersom riktmärkesresultaten på vissa skolor inte riktigt återspeglar kandidaternas förmågor."

Han förklarade problemet och sa att det finns många orsaker.

Först, "knepig" poängkonvertering. Många skolor använder "knep" för att konvertera poäng från andra antagningsmetoder, såsom internationella språkcertifikat (IELTS, SAT, ACT...), förmågabedömningstest, utskrifter, examensprov och utmärkelser för utmärkta studenter...

Denna omvandling ger ofta stora fördelar för kandidaterna och höjer riktmärket. När riktmärket höjs förbättras även skolornas rykte. Detta är särskilt fördelaktigt för kandidater med internationella språkcertifikat i samband med låga resultat i engelska som i år.

För det andra, eftersom tidig antagning inte längre är möjlig, är kandidater inte säkra på att bli antagna innan de gör universitetsprovet, så många av dem lägger ner mycket möda på proven för att få universitetsresultatet. Detta leder också till en plötslig ökning av antalet ansökningar.

För det tredje finns det ingen gräns för antalet kombinationer som kan beaktas för ett huvudämne, vilket gör det möjligt för skolor att använda en mängd olika antagningsmetoder, vilket gör det möjligt för kandidater att välja den mest fördelaktiga kombinationen för antagning. Detta ökar chanserna för kandidater med internationella certifikat.

”Många skolor har alltid rankats efter National University-gruppen, men en dag uppstod ett ’konverteringsknep’ så att referensresultaten överträffade många av toppskolornas huvudämnen. I år, om vi bara tittar på provresultaten, kan vi inte bedöma vilka skolor och huvudämnen som verkligen är ’heta’”, sa den här personen.

MSc. Cu Xuan Tien, chef för antagnings- och studentfrågor vid University of Economics and Law, Ho Chi Minh City National University, uppgav också öppet att omvandling av poäng gör att standardpoängen ökar.

Herr Tien bedömde generellt antagningsresultaten, universitet som använder många antagningsmetoder har relativt höga antagningsresultat.

”Detta kommer från omvandlingen baserad på den nationella percentilen, där testresultaten från andra metoder omvandlas till en 30-punktsskala. Samtidigt kommer standardpoängen att vara lägre för universitet som tar hänsyn till färre metoder eller bara tar hänsyn till resultat från gymnasieexamen”, sa Tien.

IELTS-certifikat är fortfarande en av de styrkor som prioriteras vid universitetsantagning (illustrationsfoto).

Docent Dr. Ha Le Kim Anh, vicerektor vid universitetet för främmande språk vid Vietnams nationella universitet i Hanoi, förklarade de två absoluta riktmärkena i engelsk pedagogik och kinesisk pedagogik och sa att detta berodde på många anledningar.

När det gäller utbud och efterfrågan är den kvot som utbildningsministeriet tilldelat för lärarutbildning ganska låg, medan den sociala efterfrågan på engelsklärare är mycket hög. Policyn att undanta studieavgifter och subventionera levnadskostnader för lärarutbildningsstudenter lockar också utmärkta studenter att registrera sig, särskilt lärare i främmande språk.

Antagningspolicyn är dock den främsta anledningen till att riktmärkespoängen i "heta" huvudämnen drivs upp.

Skolan har en mekanism för att lägga till poäng för utmärkta elever på provinsiell nivå, elever som vunnit den olympiska examen vid Hanoi National University, studenter med internationella standardiserade certifikat SAT, ACT eller internationella språkcertifikat som IELTS.

Alla antagningsmetoder baseras på en gemensam poängskala istället för att beräkna separata kvoter och separata riktmärken. Detta ger fördelar för kandidater som ansöker om kombinerad antagning, till exempel antas kandidater till specialiserade program vid specialiserade provinsiella skolor och specialiserade skolor under Hanoi National University baserat på akademiska meriter i kombination med certifikat i främmande språk.

Att omvandla internationella språkcertifikat till engelska testresultat är också en faktor som höjer standardpoängen eftersom de flesta kandidater som ansöker till ovanstående två huvudämnen har IELTS på en gemensam nivå på 7,5-8,0, vilket motsvarar ett perfekt resultat på 10 i engelska.

Slutligen är kandidaterna inte begränsade till kombinationen av antagningsmetoder eller antagningsmetoder. Ministeriets system gör automatiskt en syntetisering för kandidaterna och väljer den mest fördelaktiga kombinationen eller metoden för att beräkna poäng för kandidaterna.

Skolor erbjuder också många flexibla antagningskombinationer för att kandidater ska kunna utnyttja sina fördelar maximalt, vilket gör att riktmärkespoängen i toppskolor och "heta" huvudämnen ökar kraftigt.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/muc-trung-tuyen-dai-hoc-2025-tang-phi-ma-hien-tuong-moi-ao-diem-chuan-20250823191749597.htm