Nytt läsår fortsätter att skärpa hanteringen av extra undervisning och lärande

En av de uppgifter som ledarna för utbildningsministeriet betonade för orterna, särskilt staden Hanoi, som har det näst största antalet elever i landet, är att förhindra att situationen med extra undervisning och lärande sprider sig.

Fortsätt att strikt implementera cirkulär 29

Det framgår att många lärares inkomster från denna verksamhet har minskats omedelbart efter implementeringen av cirkulär nr 29/TT-BGDDT som reglerar extra undervisning och lärande under termin 2 av läsåret 2024-2025.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong berättade för lärare i Hanoi : "För tre veckor sedan frågade jag en rektor i Hanoi om lärarnas inkomster kommer att minska om man implementerar cirkulär 29?"

Rektorn svarade: "Det är en stor minskning, men vi gör det på allvar." Efteråt sms:ade jag tillbaka till henne att minskningen i själva verket är en minskning av inkomster som inte tillhör oss. Så det är inte en minskning. Eller så kan vi säga att vi minskar, eller förlorar, inkomster som inte tillhör oss. Låt oss göra mer för våra elever, för våra kollegor. Låt oss göra mer för en mer omfattande och rättvis utbildning ."

Dessutom betonade biträdande minister Pham Ngoc Thuong att utbildningssektorn aldrig har åtnjutit sådana fördelar som nu, särskilt efter att lärarlagen från 2025 trädde i kraft och löne- och ersättningspolicyn justerades.

Enligt lärarlagen från 2025 rankas löner och ersättningar för lärare vid offentliga utbildningsinstitutioner högst i systemet med administrativa karriärlöner...

Från och med den 1 juni 2026 kommer lärare följaktligen att vara de högst betalda personerna i den offentliga sektorn, eftersom lärare utöver lönen också kommer att få ytterligare ersättningar, inklusive: förmånliga yrkesersättningar, ersättningar beroende på arbetets art, ersättningar beroende på region och andra ersättningar (om sådana finns).

Således har en nyanställd förskollärare en lönekoefficient på 2,34 för nivå 1 och en särskild koefficient på 1,45. Lönen för detta ämne, exklusive andra ersättningar, kommer att beräknas enligt följande: Lön = 2 340 000 x 2,34 x 1,45 = 7 939 620 VND/månad.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong betonade behovet av att fortsätta att strikt tillämpa cirkulär nr 29/TT-BGDDT och noterade att huvudstadens utbildningssystem måste ta ledningen i hanteringen av extra undervisning och lärande. Det viktigaste är att hjälpa eleverna att lära sig att självstudera och lära sig proaktivt, för en gedign och rättvis utbildning.

Inte bara uppmuntran, från och med läsåret 2025-2026 behöver skolorna i huvudstaden skapa förutsättningar för elever att lära sig det de gillar, utveckla färdigheter, öka erfarenhetsbaserade aktiviteter...

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong begärde att man främjar elevernas självstudieanda. Skolor och lärare måste göra något så att "elever som inte förtjänar att studera extra inte tvingas att studera extra, utan vägleder dem till att utveckla andra förmågor och egenskaper, såsom att utöva sport , scenkonst etc."

Illustrationsfoto

För att undvika extra undervisning

Chefen för Hanois utbildningsdepartement, Tran The Cuong, bekräftade att Hanoi under det nya läsåret kommer att fortsätta att stärka hanteringen av extra undervisning och lärande och kommer att tillkännage eventuella överträdelser som upptäcks i lärares extra undervisning och lärande.

”Cirkulär 29 har tydligt fastställt omfattningen och ämnena för extra undervisning och lärande. Följaktligen är lärare inte förbjudna att ge extra undervisning utan måste följa föreskrifterna. Om överträdelser upptäcks under inspektionen och mottagandet av feedbackinformation kommer Hanoi noggrant att publicera dem på informationssidorna för departementet och förvaltningsmyndigheter på alla nivåer, och hantera disciplinära åtgärder i enlighet med föreskrifterna”, bekräftade Tran The Cuong.

Förutom att stärka inspektionen och hanteringen av överträdelser, enligt biträdande utbildningsministern, måste skolorna sprida information till föräldrar och elever så att folk förstår att med 2018 års allmänna utbildningsprogram är extra klasser som tidigare onödiga och inte fördelaktiga för eleverna.

Att genomföra två undervisningstillfällen per dag med målet att skapa en heltäckande utbildning som inkluderar både kulturella ämnen och färdigheter för eleverna är en av de viktiga lösningarna för att undvika påtvingad och ofrivillig extra undervisning och lärande.

Enligt Ms. Nguyen Thi Ly, rektor för Nguyen Du Secondary School (Dai Mo Ward, Hanoi), definierar 2018 års allmänna utbildningsprogram tydligt filosofin: Att sätta eleverna i centrum och på ett heltäckande sätt utveckla elevernas egenskaper och förmågor.

Därför har skolan proaktivt gripit tag i trenden och gradvis implementerat praktiska lösningar som är anpassade till de praktiska förhållandena.

Vi organiserar Cambridge engelskakurser, IC3 International Informatics, STEM - robotik, digitalt medborgarskap, och hjälper elever att utveckla 4C-färdigheter (kritiskt tänkande - kreativitet - kommunikation - samarbete); befäster kunskaper, vårdar duktiga elever - handledar svaga elever och differentierar undervisningen.

Dessutom implementerar vi aktiva undervisningsmetoder: projektbaserat lärande, stationsbaserat lärande, fallstudier, ökad praktisk erfarenhet; användning av teknik, digitala läromedel, onlineplattformar i undervisningen; implementering av mångsidiga och flexibla bedömningar - för studenternas framsteg.

Över 98 % av eleverna klassificeras som Bra i utbildning, över 85 % av eleverna har Godkända - Goda studieresultat; Eleverna har vunnit många höga priser i tävlingar för utmärkta elever, vetenskaplig och teknisk kreativitet, sport, engelska... på distrikts-, stads- och nationell nivå. Viktigast av allt: Eleverna är självsäkra - dynamiska - har samarbetsförmåga, kommunikationsförmåga, kreativt tänkande och mod inför integration.

Det framgår att detta verkligen är en heltäckande pedagogisk utvecklingsriktning där både elever och lärare strävar mot samma mål, istället för att bara jaga prestationer, vilket leder till utbredd extra undervisning och lärande.

Källa: https://phunuvietnam.vn/nam-hoc-moi-tiep-tuc-siet-quan-ly-day-them-hoc-them-20250827172301556.htm