Den kvinnliga läraren och hennes exempellösa upplevelser.

Elever som misstänks för att ta med sig klasskamraters skolmaterial hem för att dricka ogräsmedel, eller elever med dålig personlig hygien som tillrättavisas av lärare och sedan är frånvarande i en hel vecka ... det här är minnen som läraren Le Thi Ngoc Linh från Le Van Tam grundskola och gymnasium, Dak Po Pho kommun, Kong Chro-distriktet, Gia Lai -provinsen, aldrig kommer att glömma efter nästan 10 år som lärare.

Gråten avtog gradvis.

Enligt läraren Ngoc Linh var interaktionen mellan henne och eleverna inte effektiv i början eftersom de inte förstod det lokala språket, särskilt inte barnen som precis hade flyttat från förskoleklass till första klass. De hade inte fått mycket kontakt med det vietnamesiska standardspråket och var mycket blyga och reserverade när de mötte läraren. Dessutom innebar deras blyghet att de bara kommunicerade med varandra på sitt eget språk.

Fru Linh bestämde sig för att lära sig språket Ba Na på egen hand så att hon kunde kommunicera bättre och förmedla information lättare till barnen. ”Jag tänkte bara på att lära dem om jag kunde få dem att förstå. Förutom att använda Ba Na i kommunikationen, talade jag huvudsakligen standardvietnamesiska när jag undervisade och upprepade några vanliga ord så att de gradvis skulle vänja sig vid dem och känna igen dem, såsom: bok, penna, anteckningsbok, läsa,… Gradvis, med den flexibla kombinationen av de två språken, förstod barnen och jag varandra bättre. De var inte längre blyga, utan visste istället hur man skämtade med läraren. Leenden syntes oftare på deras ansikten, och klassrumsstämningen blev glad, utan gråt och rop som när jag först tog över klassen.”

Läraren Le Ngoc Linh och hennes elever

Att övervinna språkbarriären kändes som att den svåra fasen var över, men det var bara början. Under undervisningsprocessen stötte Ms. Linh på alla möjliga saker hon aldrig hade upplevt förut…

Många olyckliga incidenter inträffar på grund av triviala saker. Till exempel, i klassrummet tappar en elev bort sina skolmaterial. En elev misstänker att en annan elev, som förnekar att han tagit dem. Den misstänkta eleven går sedan hem och dricker ogräsmedel. Lyckligtvis får de läkarvård i tid och deras liv är inte i fara.

Eller så fanns det en elev med dålig personlig hygien som blev tillrättavisad av läraren och, i skämsfullhet inför sina klasskamrater, missade skolan i en hel vecka. Läraren sökte men kunde inte hitta dem eftersom de inte var hemma utan bodde i ett läger långt borta på fälten...

"Med den förståelsen tänker jag alltid noga igenom alla faktorer innan jag hanterar något som rör känsliga frågor, för att undvika att påverka eleverna negativt och följaktligen min undervisning", delade Ms. Linh.

Nu, efter att ha arbetat här i nästan åtta år, ger även de minsta sakerna Ms. Linh enorm glädje. Ms. Linh berättade känslosamt: ”På vietnamesiska lärardagen och internationella kvinnodagen ger eleverna mig teckningar och vildblommor som de plockat vid vägkanten. Dessa till synes vanliga saker gör mig otroligt glad. Det är inte själva gåvorna som får mig att le, utan det faktum att de har visat omsorg, tillgivenhet och ömhet för oss och behandlat oss som familj. Det betyder att de har öppnat sina hjärtan, och bandet mellan lärare i höglandet och etniska minoritetselever har blivit tydligare och starkare! Efter hårt arbete är detta en balsam som lyfter mina humör. Deras kärlek och ansträngning övervinner språkbarriärer och svårigheterna med att lära sig ett helt nytt alfabet. Jag är tyst tacksam för deras ansträngningar!”…

Läraryrket har gett mig allt.

Läraren Ngoc Linh föddes och växte upp i ett bergigt distrikt i Gia Lai-provinsen – Kong Chro-distriktet. Här består befolkningen huvudsakligen av den etniska gruppen Ba Na, som lever på svedjebruk och odlar kortsiktiga grödor som chilipeppar, pumpor, kassava och olika typer av bönor, vilket resulterar i instabila inkomster.

Fru Linh berättade att hon sedan barnsben, varje gång hon följde med sin mor till byn för att handla, såg barn i hennes ålder utan kläder, oförmögna att gå i skolan och sakna tillräckligt med mat. Hennes mor donerade ofta gamla kläder. "Jag vet inte när jag såg de svåra liven och bristen på utbildning medan jag följde med min mor så många gånger, men en vag dröm om att bli lärare började växa fram inom mig. När jag blev äldre blev den önskan ännu starkare."

På gymnasiet var hennes enda dröm att gå på universitetet och studera pedagogik, vilket motiverade Linh att studera hårt och klara inträdesprovet till institutionen för grundskolepedagogik vid Quy Nhon-universitetet. Efter examen, med sin ungdomliga energi och entusiasm, sökte Linh till lärartjänst i Dak Po Pho-kommunen – en mycket svårbebyggd avlägsen kommun i distriktet, ganska långt från hennes hem.

”Man kan lugnt säga att läraryrket har gett mig allt. Ända sedan jag var barn har den drömmen motiverat och format mig till en god människa, någon som är användbar för min familj och samhället”, uttryckte Ms. Linh. ”Mina elevers strålande ansikten och glada leenden, och de små familjer vi bygger, är motivationen för mig att sträva hårdare och vårda min passion för undervisning.”

Läraren Le Thi Ngoc Linh är en av 60 exemplariska lärare som har gjort betydande bidrag till utbildningsområdet och hedrades i programmet "Sharing with Teachers" år 2024. Dessa lärare arbetar i avlägsna områden, gränsregioner och öar... trots otaliga svårigheter och brister, håller de ut och förmedlar tålmodigt kunskap till sina elever med all sin kärlek.

Källa: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm