Universalisering och utrotning av analfabetism i det nya sammanhanget: Fokus på att förbättra kvaliteten

Nya mål och lösningar sätts av utbildningsinstitutioner och kommuner, särskilt i samband med förändringar i implementeringen av lokalt styre på två nivåer.

Stärka och förbättra

Herr Chau Van Hai - chef för avdelningen för kultur och samhälle (Doc Binh Kieu, Dong Thap) sa att kommunens styrkommitté för läskunnighetsutrotning (ny) för närvarande har stärkts. Planen att genomföra universell utbildning, obligatorisk utbildning, vuxenläskunnighet och främja elevintegrering i allmän utbildning senast 2030 i kommunen. Planen att genomföra universell utbildning och utrotning av analfabetism senast 2025 har också utvecklats.

”Kommunen har satt upp specifika mål och lösningar för 2025, såväl som perioden 2025 till 2030, i arbetet med att universalisera utbildning och eliminera analfabetism. Bara under 2025 planerar kommunen att slutföra självinspektion och erkännande av resultat av universalisering av utbildning och eliminering av analfabetism i slutet av september; rapportera data om universalisering av utbildning och eliminering av analfabetism på kommunnivå före den 15 oktober och begära att provinsnivån inspekterar och erkänner resultaten av universalisering av utbildning och eliminering av analfabetism före den 30 oktober”, delade Chau Van Hai.

En av de uppgifter och lösningar som Doc Binh Kieu kommun fokuserar på under 2025 är att fortsätta befästa, förbättra och förbättra kommunens styrkommittés effektivitet, genom att tydligt tilldela roller och ansvar till varje medlem i styrkommittén. Stärka ledningen, inspektionen och den noggranna övervakningen av genomförandet av planen för universell utbildning, utrotning av analfabetism och samordning mellan utbildningssektorn och relaterade sektorer, politiska och sociala organisationer i detta arbete.

För styrkommittén för universell utbildning och utrotning av analfabetism på kommunnivå, främja självinspektion och bedömning av universella utbildningsstandarder på gräsrotsnivå; regelbundet rapportera om implementeringsprocessen och resultaten av universell utbildning på alla nivåer till styrkommittén för universell utbildning på kommunnivå.

Samtidigt syntetiseras data om rapportering om universell utbildning och utrotning av analfabetism för att säkerställa hög noggrannhet och slutföra dokumentationen för att begära att den provinsiella styrkommittén erkänner upprätthållandet av standarder för universell utbildning och utrotning av analfabetism. Arbetet med att komplettera villkoren för genomförande av universell utbildning och uppgifter för utrotning av analfabetism, såsom personal, lokaler, utrustning, finansiering... Samtidigt förbättras standarderna för universell utbildning och utrotning av analfabetism...

Herr Bach Dang Khoa - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh-provinsen sade att universalisering av utbildning, eliminering av analfabetism och effektivisering av elevers allmänna utbildning identifieras av utbildningssektorn som viktiga uppgifter under varje läsår, specificerade i planen för att styra genomförandet av utbildningsdepartementets uppgifter under läsåret...

Provinsen Bac Giang erkändes av utbildningsministeriet som att ha uppfyllt standarderna för universalisering av högstadiet och gymnasiet på nivå 3 i december 2022, universalisering av grundskoleutbildning på nivå 3 i december 2016, universalisering av förskoleutbildning för 5-åriga barn i december 2013 och avskaffande av analfabetism på nivå 2 i december 2022. Från och med oktober 2024 har provinsen Bac Giang, jämfört med standarderna, bibehållit standarderna för universalisering av förskoleutbildning för 5-åriga barn, universalisering av grundskoleutbildning på nivå 3 och avskaffande av analfabetism på nivå 2.

År 2025 strävar Bac Giang efter att fortsätta befästa, stadigt upprätthålla och förbättra kvaliteten på standarderna för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn, universell grundskoleutbildning och universell högstadieutbildning; upprätthålla provinsens status som att uppfylla standarderna för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn, universell grundskoleutbildning nivå 3, analfabetismbekämpning nivå 2 och universell högstadieutbildning nivå 3.

Bibehåll 192/192 enheter på kommunnivå som uppfyller standarderna för universell förskoleutbildning, universell grundskoleutbildning nivå 3, universell högstadieutbildning nivå 3 och utrotning av analfabetism nivå 2. Fortsätt att öka medvetenheten och ansvaret hos partikommittéer på alla nivåer, myndigheter, organisationer och hela samhället för arbetet med universell utbildning, obligatorisk utbildning, utrotning av analfabetism för vuxna och främja elevintegration i den allmänna utbildningen...

Justera därefter

Förutom de uppnådda resultaten stötte arbetet med att universalisera utbildning och eliminera analfabetism på vissa svårigheter som uppstod under den inledande perioden av sammanslagningen och implementeringen av lokalt styre på två nivåer.

Phu Thos utbildningsdepartement påpekade svårigheten med systemet med vägledande dokument om universell utbildning och utrotning av analfabetism, vilket inte har anpassats för att passa den tvånivåsmodellen för lokal förvaltning. Utbildningsministeriets programvara för universell utbildning och statistik om utrotning av analfabetism fungerar fortfarande enligt trenivåmodellen, vilket orsakar svårigheter med uppdatering, statistik och standardigenkänning. Den korta åtkomsttiden för programvaran (20 dagar) påverkar också rapporteringsförloppet.

Dessutom begränsar ojämn medvetenhet, svåra ekonomiska förhållanden och lokala sedvänjor mobiliseringen av människor, särskilt etniska minoriteter, att delta i läs- och skrivkunnighetskurser. Dessutom är det fortfarande svårt att regelbundet finansiera undersökningar, statistik och utbildning för att popularisera utbildning och eliminera analfabetism.

Enligt Bach Dang Khoa, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh, genomfördes sammanslagningen av provinser och kommuner från och med den 1 juli 2025, och nu är det bara några månader kvar till årets slut. Många åtgärder behöver vidtas, såsom att finslipa styrkommittéerna på alla nivåer, uppdatera register och befolkningsdata enligt de nya gränserna, organisera granskningar och omvärdera standardnivån för orter efter justering.

Efter sammanslagningen har många kommuner inte längre heltidsanställd personal för att utföra arbetet med universell utbildning och utrotning av analfabetism; det mesta av arbetet tilldelas deltidsanställda som saknar expertis. Därför är det svårt att säkerställa kraven för uppgifterna, särskilt arbetet med att uppdatera register, utreda universell utbildning, organisera klasser för utrotning av analfabetism och utarbeta rapporter enligt föreskrifter.

Dessutom stör förändrade administrativa gränser befolkningsdatasystemet, ålders- och utbildningsnivån; vilket orsakar svårigheter att identifiera subjekt och uppdatera programvara för universell utbildning och läskunnighet.

Från praktiken föreslog herr Bach Dang Khoa att tiden för bedömning och återerkännande av universell utbildning och utrotning av analfabetism år 2025 på kommunnivå efter sammanslagningen skulle flyttas till början av 2026 (runt mars 2026) så att orterna har tid att förbereda dokument, stärka personalen och uppdatera data enligt det nya området.

Phu Thos utbildningsdepartement föreslog att man skulle se över, ändra och komplettera bestämmelserna om universell utbildning och utrotning av analfabetism för att passa den nuvarande tvånivåmodellen för lokalt styre och ersätta gamla bestämmelser som tillämpades enligt trenivåmodellen.

Tillhandahålla ytterligare finansiering och uppgradera programvara för universell utbildning och utrotning av läskunnighet för att utföra viktiga uppgifter såsom: Undersöka och sammanställa korrekta och aktuella data om universell utbildning och utrotning av läskunnighet; organisera utbildning, regelbunden testning och utvärdering samt implementera digitala omvandlingsuppgifter inom utbildningsadministrationen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-va-xoa-mu-chu-trong-boi-canh-moi-trong-tam-la-nang-cao-chat-luong-post746342.html