Från medvetenhet till handling
Om den tidigare resolutionen 29-NQ/TW lade grunden för utbildningsreformen, bekräftar politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling ett högre utvecklingsstadium, vilket är stadiet av skapande, handling och verklig autonomi.
Detta är det viktiga innehållet som diskuterades vid seminariet "Högre utbildning - Bygga omfattande autonomi och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser i andan av resolution 71-NQ/TW", som äger rum vid Ho Chi Minh City University of Education.
Delegaterna sade att konceptet med omfattande autonomi är ett nytt utvecklingssteg för vietnamesisk högre utbildning i samband med grundläggande och omfattande innovation.
Docent Dr. Nguyen Tan Phat, tidigare biträdande utbildningsminister och tidigare rektor för Ho Chi Minh City National University, betonade att medvetenheten om att skapa omfattande universitetsautonomi är en ny vind som blåser vid rätt tidpunkt. Skapande är inte bara innovation; det kräver kapacitet att utforma, bygga och driva ett nytt utvecklingssystem. Endast skolor med tillräcklig styrka och status kan göra detta.
Enligt Phat måste skolorna ha tillräcklig kapacitet och styrka för att nå innovationsnivån, och samtidigt behöva stöd från centralregeringen. "Autonomi är bara verklig när skolorna har tillräcklig kapacitet att förnya sig och samtidigt bygga socialt förtroende för utbildningens kvalitet", sa Phat.
Doan Hong Ha, biträdande chef för propaganda- och massmobiliseringsavdelningen vid utbildningsministeriets partikommitté, instämde i denna uppfattning och sade att omedelbart efter att politbyrån utfärdat resolutionen rådde utbildningsministeriets partikommitté regeringen att utfärda resolution 281, och samtidigt utfärdade de handlingsprogram nr 05 och handlingsplan 2811 för att specificera 8 grupper av nyckeluppgifter och lösningar.
Dessa planer fokuserar på att fullända institutioner, omorganisera universitetsutbildningssystemet och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för att betjäna landets strategiska teknikindustrier såsom halvledare, kärnkraft, järnvägar, artificiell intelligens etc.
Enligt herr Ha kräver genomförandet av resolution 71-NQ/TW ett synkront deltagande från hela branschen, från att se över rättssystemet och undanröja institutionella flaskhalsar till att fördela resurser för att skapa förutsättningar för nya genombrott.
"Att omstrukturera universitetssystemet, minska mellanhänder och koppla samman autonomi med professionellt ansvar kommer att vara viktiga uppgifter för perioden 2026–2030", sade Ha.
Herr Nguyen Viet Long - biträdande chef för avdelningen för propaganda och massmobilisering inom Ho Chi Minh-stadens partikommitté - pekade ut fyra viktiga grupper av uppgifter som genomförs av utbildningsministeriet och andra enheter.
Det vill säga: konkretisera genom lagar policyer om universitetsautonomi; omorganisera utbildningsinstitutioner; synkront genomföra projekt för personalutbildning för att betjäna nyckelområden som högteknologi, halvledare, kärnkraft, järnvägar och snabbt undanröja flaskhalsar för smidig drift.
Herr Long betonade att det i själva verket bara är första steget att attrahera högkvalificerad personal. Ännu viktigare är att det måste finnas en långsiktig stödpolicy för att hjälpa lärarkåren att utveckla sina examina och titlar inom skolan.
Att balansera extern attraktionskraft och att vårda intern kapacitet kommer att vara nyckelfaktorn för att universitet ska utvecklas hållbart, uppnå verklig autonomi och skapa en grund för en omfattande byggprocess.
I den processen fortsätter kopplingen mellan staten - skolan - näringslivet att identifieras som "ryggraden" för utvecklingen av högre utbildning.
Skolor behöver proaktivt samarbeta med företag för att gemensamt utforma program, samarbeta inom forskning och samtidigt dra nytta av sociala resurser för investeringar i anläggningar och tillämpad forskning.
Sammanlänkning av tre hus för hållbar utveckling
Enligt docent Dr. Tran Le Quan - rektor vid University of Science (Vietnam National University, Ho Chi Minh City), blir ett nära samarbete mellan stat - skolor - företag ett oundvikligt krav i samband med digital transformation och den industriella revolutionen 4.0 för att utbilda mänskliga resurser som är anpassningsbara, kreativa och har digitalt tänkande.
Herr Quan sade att andan i resolution 71-NQ/TW fortsätter tidigare resolutioner, men går längre genom att fokusera på administrativ innovation, koppla samman utbildning med sociala och affärsmässiga behov, och sträva efter elit- och integrerad utbildning.
Utifrån internationell erfarenhet hänvisade han till ”Triple Helix”-modellen – tre spiraler mellan regeringen, universiteten och företagen, vilket visar hybridiseringen av parternas funktioner i kunskapsekosystemet.
Där vägleder och reglerar staten, universiteten är centrum för forskning och innovation, och företagen är resultatet av kunskap och tillämpning av teknik.
Enligt honom behöver Vietnam snart institutionalisera denna modell med tydliga policyer för samarbetsmekanismer, immateriella rättigheter och skatteincitament för företag som investerar i utbildning.
Herr Quan medgav dock också öppet att "trevägs"-kopplingen i Vietnam fortfarande är begränsad: företag deltar sällan i utformningen av utbildningsprogram; mekanismen för att dela vinster inom forskningen är oklar; samarbetet är kortsiktigt och formellt.
Systemets vilja att förnya sig är mycket stark, men implementeringskapaciteten på gräsrotsnivå är fortfarande begränsad, vilket gör att implementeringseffektiviteten inte når upp till förväntningarna.
För att övervinna detta föreslog han att man skulle bygga tekniköverföringscentra (TTO) och företagssamarbetscentra (CIC) vid universitet, och samtidigt inrätta ett nationellt index för att utvärdera effektiviteten av "trehus"-kopplingsmodellen.
Omsätta politik i konkreta handlingar
Herr Huynh Thanh Dat, biträdande chef för den centrala kommissionen för propaganda och massmobilisering, bekräftade att genomförandet av resolution 71-NQ/TW inte stannar vid orientering utan måste bli konkreta, effektiva och ansvarsfulla åtgärder.
Enligt Dat står den vietnamesiska högre utbildningen inför en viktig vändpunkt i riktning mot ett övergångsskede från ledningstänkande till kreativt tänkande, med autonomi och ansvarsskyldighet som grund för hållbar utveckling.
Han betonade att omfattande autonomi inte bara handlar om egenmakt utan också ett mått på varje universitets kapacitet och duglighet.
Skolor behöver stärka sin initiativförmåga, kreativitet och högre ansvarsskyldighet, djärvt testa avancerade styrningsmodeller, bygga en akademisk och forskningsmiljö i enlighet med internationella standarder och använda kvalitet som grund för att stärka sitt rykte och befästa sin position.
Enligt Huynh Thanh Dat är den viktigaste uppgiften framöver att finslipa den specifika rättsliga korridoren, uppmuntra skolor med enastående kapacitet att pilotera nya mekanismer och skapa förutsättningar för omfattande innovation.
Samtidigt är det nödvändigt att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, särskilt inom viktiga vetenskapliga och tekniska områden, med tanke på detta som grunden för landets industrialisering och modernisering.
Han betonade också samhällets och företagens roll i att stödja högre utbildning. Investeringar i utbildning är investeringar i hållbar utveckling; universitetsutvecklingsfonder och mekanismer för offentlig-privata partnerskap (OPS) behöver utökas för att mobilisera underrättelsetjänster, finansiering och sociala resurser.
"Skolor behöver proaktivt bygga upp samarbetsmekanismer, offentliggöra ekonomi och transparent styrning så att elever och samhället kan lita på och stödja dem", sade Dat.
Biträdande chefen för den centrala propaganda- och massmobiliseringskommissionen sade att vietnamesisk högre utbildning står inför en stor fråga om att bli ett centrum för kunskapsskapande, innovation och utveckling i regionen.
Resolution 71-NQ/TW är riktlinjen för banbrytande utveckling inom utbildning och yrkesutbildning. I den nya eran är högre utbildning inte bara en plats för att förmedla kunskap, utan måste bli ett centrum för att skapa kunskap för mänskligheten, utbilda och utveckla talanger för landet.
Huynh Thanh Dat sade att den centrala kommissionen för propaganda och massmobilisering kommer att fortsätta att noggrant övervaka och följa högre utbildningsinstitutioner, i syfte att omvandla slutsatserna och rekommendationerna från diskussionen till specifika och genomförbara mekanismer och policyer, och därigenom främja genomförandet av resolution 71-NQ/TW för att uppnå högsta möjliga effektivitet i hela systemet.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-toan-dien-huong-toi-mo-hinh-dai-hoc-kien-tao-post755652.html
![[Foto] Da Nang: Hundratals människor samarbetar för att städa upp en viktig turistväg efter storm nr 13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
Kommentar (0)