Är studenter i AI-eran smartare eller "dumma"?

”Om AI försvinner imorgon är jag förmodligen körd”, kan en students halvt skämtsamma kommentar låta lättsam, men den speglar verkligheten: många studenter kan inte leva utan AI.

Många studenter medger att de känner sig förvirrade utan AI - Foto: FREEPIK

När varje fråga handlar om AI vänjer sig många elever vid känslan av att "förstå men inte förstå", och blir "virtuellt" intelligenta utan att inse det.

När eleverna lämnar "tänkandet" till AI

Khanh Huyen, student vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Ho Chi Minh City), fick kännedom om AI-plattformen ChatGPT under sitt första år. Vid den tiden kämpade hon med sin första filosofiuppsats.

Det fanns så många dokument, och Huyen visste inte var han skulle börja. En vän föreslog att man skulle prova ChatGPT. Man skriver in en fråga, och bara några minuter senare visar skärmen ett tydligt och lättförståeligt svar. ”I det ögonblicket kändes det som om någon höll en ficklampa för att lysa upp vägen genom den stora skogen av dokument”, sa Huyen.

Sedan dess har Huyen använt ChatGPT för nästan allt. Hon skriver rapporter, översätter dokument, skapar e-postmeddelanden och ber ibland till och med om råd. Inlärningen blir snabbare och enklare.

Det fanns dock en tid då Huyen hastigt lämnade in sin uppgift utan att läsa om vad AI hade skrivit. När föreläsaren frågade upptäckte hon många misstag och avvikelser.

"Vid den tiden skämdes jag så mycket för att jag lät verktyget göra det åt mig", sa Huyen.

På liknande sätt använder Hoang Ngan, student vid University of Economics i Ho Chi Minh City, AI nästan varje dag. Hon använder den för att skriva e-postmeddelanden, hitta idéer till rapporter och söka upp dokument.

När Ngan arbetar i grupp frågar hon ofta AI hur man presenterar bilder snyggt och övertygande. Ngan har känt till det här verktyget sedan sitt första år på universitetet. Första gången hon använde det blev hon förvånad över de detaljerade och logiska svaren.

Ngan medger att det finns tillfällen då hon känner sig beroende: ”Utan AI är jag lite förvirrad och vet inte var jag ska börja. Det gör mig lat att tänka eftersom allt händer för snabbt. Men om jag känner till gränserna är det en bra vän.”

Tvärtom har Dat – en student vid Academy of Educational Management – ​​ett annat perspektiv. Första gången han använde AI blev han förvånad över hur snabbt informationssökningen gick. Som språkstudent var Dat ofta tvungen att översätta dokument, slå upp grammatik och analysera text. AI hjälper dig att göra dessa saker mycket snabbare.

När han får ett dokument från sin lärare skannar Dat allt och ber AI att sammanfatta eller förklara de förvirrande delarna. Sedan kontrollerar han det ändå själv för att vara säker.

Dat medger att om AI försvinner en dag, kan din inlärningseffektivitet minska med hälften: ”För då måste du slå upp det manuellt, vilket tar mycket tid. AI är som en kraftfull vänsterarm för mig.”

Varnar studenter för "virtuell" intelligens

AI är många studenters "högra arm" - Foto: DALL-E

Dr. Ly Le Tuong Minh, chef för fakulteten för kommunikation och tillämpad konst vid Ho Chi Minh City University of Management and Technology (UMT), sa att studenter inte har fel när de använder AI. Problemet ligger i att låta AI tänka åt dem.

”Om elever ger allt till AI kommer de att förlora det viktigaste: sin personliga röst. Eleverna måste förstå att AI bara är ett verktyg för att förstärka deras förmågor, inte en ersättning”, varnade hon.

Fru Minh sa att UMT inte förbjuder elever att använda AI. Tvärtom inkluderar skolan ämnen som AI i kommunikation och kritiskt tänkande i den digitala tidsåldern i läroplanen: ”Vi vill att eleverna ska veta hur man använder AI strategiskt och etiskt. Att förbjuda det hjälper dem inte att mogna. Ny vägledning är det bättre sättet.”

AI får eleverna att känna sig smartare. En rapport kan färdigställas på några minuter, en presentation kan se professionell ut med några få tips. Men när det gäller att presentera är det många elever som inte kan tala flytande.

”Det läskigaste är känslan av att förstå utan att egentligen förstå”, enligt Ms. Minh, vilket är virtuell intelligens. AI får elever att tro att de gör framsteg, medan de i själva verket går tillbaka.

Dr. Ngo Tuan Phuong, föreläsare vid juridiska universitetet (Ho Chi Minh City National University), sa att missbruk av AI är en farlig avvägning.

”AI sparar tid. Men om eleverna bara förlitar sig på färdiga svar kommer de att förlora förmågan att ställa frågor och analysera. Det är då de börjar bli ’dumma’. Inte för att de är mindre intelligenta, utan för att de förlorar vanan att tänka självständigt”, sa han.

Han kommenterade att många studenter idag har förlorat känslan av att lära sig, de läser sällan originaldokument, diskuterar sällan och kan inte förklara vad de skriver: "AI förskönar orden, men om författaren inte förstår vad han säger är artikeln tom."

Tillbaka till ämnet

VU HIEN

Källa: https://tuoitre.vn/sinh-vien-thoi-ai-thong-minh-hon-hay-dang-kho-di-20251207143816316.htm