Mediestudenter i en "kapplöpning" mot AI.

(Baothanhhoa.vn) - Artificiell intelligens (AI) har "tagit över" olika aspekter av livet, inklusive media. På många universitet är det inte ovanligt att se studenter skickligt använda verktyg som ChatGPT, CanvaAI, Adobe Firefly, Midjourney, HeyGen, Runway... under gruppuppgifter eller personligt innehållsskapande. AI är inte längre bara en "hjälpande hand" utan blir gradvis en följeslagare som hjälper studenter att spara tid, optimera idéer och förbättra kreativ effektivitet.

Báo Thanh Hóa•06/07/2025

Mediestudenter i en

Studenter från Journalist- och kommunikationsakademin får praktisk erfarenhet av att producera journalistiska produkter.

Nguyen Tran Phuong Anh, fjärdeårsstudent vid Institutet för journalistik och kommunikation, Academy of Journalism and Communication, delade: ”Tidigare tog det mig minst 3 till 4 dagar att planera en kort video , men nu, tack vare AI-stöd från manusförfattande till grovredigering, tar det bara ungefär 1 dag. Jag tror att det viktiga när man använder AI är att veta hur man kontrollerar den och förvandlar den till ett verktyg, snarare än att låta den styra dig.”

Förutom att vara ett kreativt verktyg hjälper AI även studenter att öva på professionella färdigheter. Många studenter använder chatbotar för att simulera journalistiska intervjuer, öva på att skriva rubriker, skapa exempel på nyhetsartiklar eller redigera innehåll utifrån olika stilistiska perspektiv. Genom detta ger AI:s närvaro studenterna fler möjligheter och låter dem uppdatera sina kunskaper snabbare och mer omfattande.

AI medför dock inte bara fördelar utan skapar också ett betydande konkurrenstryck för mediestudenter. Efter effektiviseringen av medieorganisationer rekryterar inte längre redaktioner och medieföretag urskillningslöst som tidigare, och rekryteringskraven blir allt högre. Samtidigt har explosionen av sociala medier helt förändrat hur användare får tillgång till information. Detta har skapat möjligheter för AI-verktyg att påverka förändringsvågen inom innehållsproduktion. Många redaktioner och medieföretag använder i allt högre grad AI för att stödja redigering, använda virtuella presentatörer, analysera användardata eller till och med skapa videor och animationer. Därför, medan studenter tidigare behövde skriva bra och förstå nyheter för att bli reporter, tvingas journalist- och mediestudenter idag vara mycket skickliga, kvicktänkta och anpassningsbara till teknik. De måste till och med lära sig att "samarbeta" eller "konkurrera" med AI för att undvika att hamna på efterkälken.

Nguyen Tuan Khai, en fjärdeårsstudent med huvudämne i multimediakommunikation vid Hong Duc University, sa: ”När jag undersökte rekryteringskraven hos medieorganisationer och särskilt medieföretag, fann jag att de flesta av dem betonade att anställda behövde ha färdigheter i att producera multimediainnehåll, kunskaper i foto- och videoredigeringsteknik eller AI, och förmågan att vara kreativ och flexibel. Det gjorde mig ganska pressad, men det motiverade mig också att lära mig att vara mer kreativ och insiktsfull. Nu måste vi inte bara behärska en färdighet utan också kunna skriva, redigera videor, distribuera innehåll över flera plattformar och till och med förstå användarbeteendeanalys.”

Mitt i den snabbt växande teknologivågen uppdaterar utbildningsinstitutioner för journalistik och kommunikation snabbt sina läroplaner. Förutom traditionella ämnen har många skolor införlivat digitala färdigheter och AI-tillämpningar i sina läroplaner. På senare år har Akademin för journalistik och kommunikation lagt särskild vikt vid tillämpningen av digital teknik och AI i produktionen av journalistiska och kommunikationsmässiga produkter. Docent Dr. Dinh Thi Thu Hang, chef för Institutet för journalistik och kommunikation, Akademin för journalistik och kommunikation, sa: "Vi erbjuder kompletterande kurser och aktiviteter som seminarier och workshops för att ge studenterna möjlighet att interagera och engagera sig i ny teknik så mycket som möjligt. Akademin för journalistik och kommunikation är banbrytande inom tillämpningen av AI i undervisning och lärande inom journalistik och kommunikation, och de produkter som våra studenter skapar använder också AI-teknik på olika nivåer."

För att möta arbetsmarknadens praktiska behov har Hong Duc University proaktivt samarbetat med pressbyråer och medieföretag i provinsen, vilket skapar förutsättningar för studenter inom multimediakommunikation att lära sig i nära anslutning till praktiken.

Docent Dr. Dau Ba Thin, vicerektor vid Hong Duc University, sa: ”Studenter har tillgång till den professionella miljön genom samarbetsaktiviteter, praktikplatser och gästföreläsningar från erfarna journalister och redaktörer. Dessutom organiserar universitetet regelbundet specialiserade seminarier med ledande experter, vilket hjälper studenter att hålla sig uppdaterade om nya trender och förbättra sina yrkeskunskaper redan under skolan.”

Tack vare utbildning i avancerade och innovativa utbildningsmiljöer har vissa ungdomar och studenter kunnat bygga sina egna personliga varumärken från en mycket tidig ålder. De öppnar YouTube- och TikTok-kanaler för att dela med sig av sina kunskaper och erfarenheter, skapar poddar eller gör recensioner med stöd av AI, vilket lockar många följare. Det viktiga är dock att de alltid behåller sin egen röst i sitt innehåll och inte låter AI överskugga sin kreativa individualitet. Dessutom behöver mediestudenter också odla yrkesetik, särskilt eftersom AI kan skapa falskt innehåll och desinformation. Att veta hur man verifierar källor och bygger ärligt, humant innehåll är den "sköld" som gör att medieproffs kan överleva på lång sikt.

Med den befintliga tekniska grunden och den snabba uppdateringen av utbildningssystemet kan vietnamesiska kommunikationsstudenter absolut förvandla utmaningar till möjligheter. AI kommer inte att kunna "stjäla jobb" om människor vet hur man använder den som en intelligent partner, ett verktyg för att utöka kapacitet och en språngbräda för att gå vidare på resan mot obegränsad kreativitet.

Kommentar (0)