Att dra nytta av unga begåvade mänskliga resurser från olympiska tävlingar

Bildtext — Vietnamesisk studentdelegation vid den 22:a internationella matematik- och naturvetenskapsolympiaden (IMSO). Foto: Tillhandahållen av den vietnamesiska delegationen som deltar i IMSO.

Vid konferensen föreslog experter och lärare många lösningar för att bibehålla och främja vietnamesiska studenters prestationer i nationella och internationella tävlingar för excellenta studenter; samt att utnyttja högkvalitativa mänskliga resurser för att bidra till landets utveckling.

Utökade möjligheter för studenter att tävla på internationella arenor

Under perioden 2016-2025 tog vietnamesiska lag som deltog i regionala och internationella olympiska tävlingar hem 362 medaljer, inklusive 112 guldmedaljer, 140 silvermedaljer, 89 bronsmedaljer och 21 utmärkelser, vilket överträffade perioden 2006-2015 med 48 medaljer. Under många år i rad har Vietnam varit bland de 10 bästa länderna med de bästa resultaten i de internationella olympiaderna i matematik, fysik, kemi, biologi och informatik. Vissa lag har haft stabila prestationer, vunnit många fina priser och rankat högt i tävlingarna (lag i matematik, kemi, fysik och informatik).

I ett tal vid konferensen gratulerade och berömde biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong de prestationer som lagen hade gjort på senare tid, vilket var en källa till stor stolthet, inte bara för eleverna utan även för deras familjer, skolor, lärare och landet.

För att uppnå så höga resultat, enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong, finns det grundläggande faktorer som: Utbildningens kvalitet från förskola till gymnasium har enastående resultat, stora framsteg; elevernas intelligens och ansträngningar; partiets, statens, familjens, lärarnas ... ökande uppmärksamhet och investeringar i utbildning i allmänhet, och nyckelutbildning i synnerhet; eleverna upptäcks tidigt, fostras, utbildas systematiskt, vetenskapligt och grundligt; tävlingar för excellenta elever från gräsrotsnivå till nationell nivå organiseras, urvalet av olympiska lag är offentligt, transparent, med rätt personer, rätt ämnen och rätt kapacitet; teamet av lärare och experter har alltmer erfarenhet av att utbilda och fostra excellenta elever med intelligens och metoder i nivå med internationella standarder, vissa experter utbildar även internationella studenter; lokala policyer och uppmärksamhet för prisbelönta elever och lärare som fostrar prisbelönta elever har lett till många positiva förändringar.

I framtiden, med genomförandet av resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, betonade biträdande minister Pham Ngoc Thuong: Arbetet med att upptäcka, vårda och ta hand om begåvade människor och begåvade elever kommer att bli mer gynnsamt. Begåvade elever är de "röda frön" för högkvalitativa mänskliga resurser och talanger i landet inom olika områden. Därför är det nödvändigt att se tillbaka på de resultat som uppnåtts under den senaste tiden för att dra lärdomar och ytterligare främja effektiviteten i viktigt utbildningsarbete i framtiden. I synnerhet tidig upptäckt för att ta hand om och vårda begåvade elever; fokus på lärarutbildning, offentlig och transparent provorganisation; provmetoder och frågor uppdaterade med internationella standarder... Utöver detta är den viktiga uppgiften att undersöka strategier för att upptäcka, vårda, använda och belöna unga talanger med banbrytande mekanismer och policyer.

I sitt förslag om att organisera nationella urvalsprov för excellenta studenter inom den kommande tiden, delade Dr. Le Cong Loi, rektor för High School for Natural Sciences, University of Natural Sciences, Vietnam National University, Hanoi : Angående examensfrågorna, förutom att mobilisera lärare och forskare som är intresserade och har hög expertis inom ämnena i det nationella urvalsprovet för excellenta studenter, särskilt examen för att välja ut landslaget för deltagande i de regionala och internationella OS, bör utbildningsministeriet ha kontakter med tidigare studenter som har deltagit i de internationella OS för att mobilisera deras engagemang och bidrag till den olympiska rörelsen, eftersom dessa också är källor som kan föreslå bra och nya problem för att skapa källfrågor.

När det gäller budgeten för att organisera examen, delegationer som deltar i regionala och internationella olympiska tävlingar och träna landslaget, bör utbildningsministeriet föreslå för de behöriga myndigheterna att ändra utgiftsnivåerna i enlighet därmed. I synnerhet bör det finnas en förordning som tillåter delegationer som deltar i regionala och internationella olympiska tävlingar att anlända två dagar före examensplatsen enligt det schema som organisationskommittén kräver, så att studenterna har tid att vila, anpassa sig till väder och miljö och återhämta sig när de måste resa långa sträckor.

För att utöka möjligheterna till tävling och utbyte för excellenta studenter behöver utbildningsministeriet dessutom samråda med relevanta myndigheter för att tillåta studenter att delta i högakademiska och professionella tävlingar, såsom internationella olympiska spel, som officiella representanter för Vietnam, med staten som finansiering för deras deltagande, samt att de erkänns för sina enastående prestationer, såsom: Asien- Stillahavsområdets matematikolympiad, Internationella olympiaden för artificiell intelligens, Internationella astrofysik- och astronomiolympiaden, Mendeleevs internationella kemiolympiad, Internationella ekonomiolympiaden...

Behöver en mekanism för att vägleda utbildning och främja talanger

Docent Dr. Nguyen Thi Thu Ha - chef för den vietnamesiska kemi-olympiaddelegationen som deltar i IChO (2023-2025) sa: Att fortsätta att upprätthålla, främja och utöka den befintliga modellen är oerhört viktigt för att säkerställa hållbar utveckling och ytterligare förbättra lagets prestationer i framtiden. I synnerhet är det nödvändigt att upprätthålla och utöka prestigefyllda regionala tävlingar som Mendeleev, Uzbekistan..., gemensamt organiserade av utbildningsorganisationer och ländernas utbildningsministerium, för att öka möjligheterna till internationell tävling och främja rörligheten för excellenta elever i gymnasieskolor. Faktum är att många vietnamesiska elever vann höga priser i regionala tävlingar innan de deltog i IChO, vilket skapade en solid språngbräda för framtida framgångar.

Samtidigt är det nödvändigt att investera djupt i experimentella anläggningar, med målet att bygga laboratorier med internationell standard för att utbilda excellenta studenter, säkerställa moderna, säkra och standardiserade förutsättningar för lärande, praktik och forskning; utveckla nästa generation, med fokus på att utbilda nästa generation av föreläsare och unga experter, för att säkerställa arv och kontinuitet i utbildningen, samt utöka det internationella samarbetet inom utbildning och forskning.

Docent Dr. Nguyen Thi Thu Ha delade: De flesta studenter som vann priser vid de internationella kemi-olympiaderna fortsätter sina studier och djupgående forskning vid världens ledande universitet i länder som Singapore, USA, Australien, etc. En annan grupp bidrar aktivt till utbildning och forskning i landet och undervisar eller arbetar för närvarande vid viktiga högre utbildningsinstitutioner som University of Natural Sciences, Hanoi National University; Hanoi University of Science and Technology; Hanoi University of Pharmacy, etc. Informationssystemet och kopplingsmekanismen mellan de studenter som vunnit priser saknar dock fortfarande konsekvens och sammankoppling. För närvarande finns det ingen officiell informationskanal, forum eller gemensam organisationsgrupp som hjälper till att koppla samman, dela och upprätthålla relationer mellan generationer av studenter som har deltagit i olympiaderna.

Därför föreslog docent Dr. Nguyen Thi Thu Ha att man skulle bygga en mekanism för att koppla samman och kommunicera talanger för att främja de prisbelönta studenternas image, prestationer, lärande och forskningsresa, samtidigt som man skapar en plats för dem att utbyta, dela erfarenheter och stödja varandra. Dessutom skulle man etablera samarbetsgrupper mellan vietnamesiska och internationella forskare, med direkt deltagande av prisbelönta studenter. De kommer båda att fungera som en kunskapsbrygga och ha möjlighet att praktisera och forska i internationella och inhemska miljöer, vilket skapar en grund för dem att återvända och bidra till vietnamesisk vetenskap i framtiden.

”Att utnyttja denna begåvade unga mänskliga resurs på ett bra sätt kommer att bidra till att komplettera en högkvalitativ efterföljare till Vietnams vetenskap, samtidigt som det skapar en drivkraft för att främja den långsiktiga utvecklingen av utbildning och forskning i samband med djup internationell integration. Dessa ansträngningar har, trots många utmaningar framöver, öppnat upp praktiska riktningar för att koppla samman talangutbildning med nationell vetenskaplig utveckling, vilket skapar en solid grund för nya steg framåt för generationen av utmärkta studenter i Vietnam i synnerhet och Vietnams utbildning i allmänhet i framtiden”, uttryckte docent Dr. Nguyen Thi Thu Ha.

Herr Nguyen Van Doa, lärare vid Bac Giang High School for the Gifted i Bac Ninh-provinsen, sa: För närvarande måste studenter som vinner utmärkta priser efter varje internationell tävling fortfarande hitta stipendier och ta hand om sin ekonomi för att kunna följa sin passion. Många studenter har potential att bli ledande forskare men har inte en tillräckligt stark stödmekanism för långsiktig utveckling i landet. Herr Nguyen Van Doa föreslog att man skulle bygga en strategisk nationell stipendiefond för att skapa förutsättningar för att studenter som vinner internationella priser ska prioriteras att studera inom nyckelområden (grundvetenskap, artificiell intelligens, bioteknik etc.) vid världens ledande universitet. Stipendier måste åtföljas av bindande policyer, åtaganden att återvända till arbete vid forskningsinstitut, universitet eller viktiga teknikföretag i staten inom en viss tidsperiod. Staten måste också utveckla policyer för att skapa gynnsamma förutsättningar för anställning, forskning och värdig behandling för studenter så att de kan återvända för att tjäna sitt hemland och land; samt tillhandahålla startfinansiering för forskargrupper som själva leds av unga talanger.