Utbildning i undervisningsmetoder enligt examensinriktningen för årskurs 10

Främja yrkesutbildning

För att hjälpa lärare att få gedigen kunskap och förtroende för nya undervisningsmetoder har Hanois utbildningsdepartement och utbildningsdepartementet vid andra enheter genomfört yrkesutbildning för lärare i skolor. Detta är en värdefull möjlighet för lärare att utbyta, dela och förbättra sin förmåga att effektivt undervisa elever.

Litteraturlärare på gymnasienivå i Hoan Kiem-distriktet deltog i utbildningen.

En representant för utbildningsdepartementet i Me Linh-distriktet sa att distriktet detta läsår har 20 gymnasieskolor med nästan 19 000 elever, inklusive nästan 4 000 elever i årskurs 9. Under en nyligen genomförd utbildning på Trung Vuong Secondary School (Me Linh) fick fler än 800 nyckellärare vid gymnasieskolor i distriktet information om kärninnehållet i genomförandet av läsårsplanen 2024–2025, inklusive undervisningsmetoder, provning och elevbedömning, särskilt för elever i årskurs 9.

I det allmänna utbildningsprogrammet 2018 är litteratur det ämne som har förändrats mest när välbekant material i läroböcker inte längre förekommer i bedömningsprov såväl som prov. För att hjälpa lärare i litteratur för årskurs 9 att bli flytande i metoder och inriktningar för litteraturundervisning har utbildningsdepartementet i Hoan Kiem-distriktet just organiserat en utbildningskonferens om innovativa undervisningsmetoder och bedömning av litteratur för årskurs 9.

Vid detta möte delade läraren Le Thi Thuy Lan – lärare vid Ngo Si Lien Secondary School, representant för litteraturlärare vid gymnasieskolor i Hoan Kiem-distriktet – med sig av fördelarna och svårigheterna med att organisera undervisningsaktiviteter för litteratur i årskurs 9 och lärarnas farhågor kring genomförandet av programmet.

De flesta av de relaterade frågorna besvarades av experter, tydligt inriktade på innovativa undervisnings- och bedömningsmetoder, med målet att heltäckande utveckla elevernas kapacitet och kvaliteter, bidra till att förbättra skolornas undervisningskvalitet och samtidigt vara en viktig informationskanal att dela med föräldrar.

Att koppla undervisningsorientering till examensstrukturen för årskurs 10

Inför det nya läsåret skickade Hanois utbildningsdepartement ett meddelande till utbildningsinstitutioner i staden om formatstrukturen och exempelfrågorna för inträdesprovet för årskurs 10.

Allt innehåll i den yrkesinriktade utbildningen för årskurs 9 är kopplat till inriktningen för årskurs 10-provet.

Enligt lärarna hjälper den tidiga utgivningen av formatstrukturen och exempelfrågorna för inträdesproven i årskurs 10 skolorna att få tydliga och specifika anvisningar för att implementera undervisnings- och repetitionsplaner, särskilt när det gäller att utforma test- och bedömningsfrågor som noggrant följer läroplanen.

Under utbildningstillfällena fokuserade det mesta av innehållet på att vägleda lärare i årskurs 9 att utföra sina yrkesuppgifter väl för att på bästa sätt förbereda kunskap för eleverna inför provet i årskurs 10.

Baserat på formatstrukturen och exempelfrågorna för 10:e årsprovet kommer gymnasieskolorna i staden att organisera så att eleverna bekanta sig med test- och bedömningsinriktningen i det nya programmet.

Enligt chefen för utbildningsdepartementet i Cau Giay-distriktet, Pham Ngoc Anh, har den snabba utfärdandet av formatet för examen för årskurs 10 från Hanois utbildningsdepartement fått stor uppmärksamhet från allmänheten, lärare och elever. Med cirka 5 000 elever som skrev examen för årskurs 10 under läsåret 2024-2025, utplacerade Cau Giay-distriktet snabbt alla skolor i distriktet för att utbilda lärare i årskurs 9. Specialister utsågs till skolor för att övervinna svårigheter, dela erfarenheter för att implementera nödvändigt innehåll.

"Vi kommer att utveckla en detaljerad undervisningsplan; hjälpa eleverna att bekanta sig med provformatet redan från början av läsåret, för att studera och repetera effektivt; därifrån kommer resultaten för 10:e årskursen att förbättras..." - sa Ms. Dao Thi Hoa, lärare vid Cam Thuong Secondary School i Ba Vi-distriktet.

För att effektivt genomföra undervisnings- och repetitionsarbetet för elever i årskurs 9 enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 uppmuntrar Hanois utbildningsdepartement utbildningsdepartementen och skolorna att utveckla gemensamma illustrativa frågor och dela dem med varandra under repetitions-, test- och utvärderingsprocessen. Illustrativa frågor kan utformas enligt skolårets schema eller delas in i korta perioder (per månad eller termin), vilket säkerställer att de noggrant följer det grundläggande innehållet i varje ämne.

Källa: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-tap-huan-phuong-phap-day-hoc-theo-dinh-huong-de-thi-lop-10.html